人教版美术七下《感受春光了解春天》ppt说课稿 .ppt

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1、,百万教学资源免费下载无需注册,感受春光 了解春天,主讲人：092 许曼丽,,百万教学资源免费下载无需注册,教材分析 教学目标 教学重难点 学情分析 教学过程,,百万教学资源免费下载无需注册,感受春光 了解春天是九年义务教育课程标准实验教材七年级下册第二单元第一课，是本单元的重头戏，属于新课改方案所设计的“欣赏、评述”学习领域，共设2课时。同时也是学生认识、感受、理解自然美和艺术美的重要阶段，继而为第二课生机蓬勃的春日景象和第三课春天的畅想的学习起搭桥和铺垫作用。教材图文并茂，文字亲切自然，内容贴近现实，融知识性、趣味性、可读性、参与性与一体，很容易激发学生的学习兴趣，继而促进学生积极探索，乐

2、于动手。,教材分析,,百万教学资源免费下载无需注册,教学目标,1、情感目标：通过欣赏、感受、解读、品味春天，学生能够喜欢春天，赞美春天，更加热爱我们的大自然，以致让学生珍惜他们这人生的春天。2、认知目标：通过学生讨论、观察、品味自然景象与艺术品，欣赏课件中春天的影像，让学生表述春天，了解春天的信息，感受春天的生机。3、技能目标：学生能够用语言表述春天，用画笔或电脑描绘春天，用双手剪裁出春天，用心灵感悟、升华春天。,,百万教学资源免费下载无需注册,教学重点与难点,重点：自然美与艺术美共同的美感体验难点：作品中如何引发、表现对春天的感受,,百万教学资源免费下载无需注册,学情分析,初一学生经过小学六

3、年美术课的学习，已经掌握了绘画中一些基本技巧，也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力。同时，新教材增强了课程的开放性和弹性，在基于教材，而不拘泥于教材的基础上，为学生开创了一大块自由的空间，充分体现出学生的主体地位。本课所展示的美丽图片，配以优美的音乐，为学生创设一种身临其境的感觉，会更加激发出学生的想象力和创作欲望。,,百万教学资源免费下载无需注册,教法与学法,教法：启发引导教学法，以多媒体辅助教学学法：问题思考、观察、比较、讨论、总结,,百万教学资源免费下载无需注册,教学过程,引导阶段,发展认知阶段,认知巩固阶段,课后拓展阶段,,百万教学资源免费下载无需注册,引导阶段,1创设情境，揭题引趣

4、,,百万教学资源免费下载无需注册,2分组讨论，阐述春天的特点与美感问题(1)：散文中描述的哪些自然界现象向我们传达了春天的信息？春天到了，可以组织哪些课外活动?问题(2)：能否用一句话谈谈你对春天的感受？问题(3)：我们除了能用散文的形式来表现春天，还可以用哪些形式来表现呢？,,百万教学资源免费下载无需注册,发展认知阶段,A、欣赏感受自然美与艺术美及其相互关系,B、造型艺术作品与文学作品表现春天的不同特色和特点,C、中国传统山水画与欧美风景画表现春天的相同之处和不同特点,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注

5、册,王成喜春,,百万教学资源免费下载无需注册,墨彩画溪,,百万教学资源免费下载无需注册,傅抱石初春,,百万教学资源免费下载无需注册,马远 (宋) 梅石溪凫图,,百万教学资源免费下载无需注册,春雨江南图 (现代)李可染,,百万教学资源免费下载无需注册,张德峰望风,,百万教学资源免费下载无需注册,花开的果园 (法国)毕沙罗,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,A、艺术美艺术作品呈现的美。二者关系艺术美来源于现实美又高于现实美。B、造型艺术表现手法多样，具有视觉感受，文学作品只是用语言、文字来表现，但两者都具

6、有意境，能够抒发作者的情感和表现自然之美与艺术之美。 C、中国艺术追求写意性，意在表达其神韵，以线条和水墨作为基本的造型手段，而西方艺术追求写实性，也就是对现实事物的模仿再现，主要以块、面、明、暗和色彩为造型手段。,,百万教学资源免费下载无需注册,认知巩固阶段,鼓励学生勇于创新，大胆的描绘心目中的春天，帮助学生完善创作构思。让学生主动展示并讲解自己的作品，学生通过互评、自评、点评等进行教学评价。,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,课后拓展阶段,请同学们利用今天所学，尝试根据一首诗、一首乐曲画出春的意境。,,百万教学资源免费下载无需注册,谢谢,