人教版七年级上教案第三章第四节 世界的气候.docx

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1、- 1 -第四节第四节 世界的气候世界的气候第一课时关注关注“初中教师园地初中教师园地”公众号公众号2019 秋季各科最新备课资料陆续推送中秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧快快告诉你身边的小伙伴们吧教学目标教学目标【知识与能力】 1.使学生知道天气和气候的差异；了解世界各地区的气候差异；能在世界气候分布图上说 出世界主要气候类型的分布地区。 2.分析气候与天气的差异，气候的两个要素。 3.使学生了解影响气候的几个因素。 4.培养学生把抽象的知识形象化、通俗化，培养学生理论联系实际的能力。 【过程与方法】 讲述法、读图分析法、小组合作探讨法 【情感态度价值观】 通过总结气

2、候特点,进行热爱家乡的教育。教学重难点教学重难点【教学重点】 1.世界主要气候的类型及分布（从纬度位置和海陆位置上分别说明） 。 2.影响气候的纬度位置、海陆位置和地形因素。 【教学难点】 1.世界主要气候类型的分布。- 2 -2.分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。课前准备课前准备课件等。教学过程教学过程第一课时 引入新课 （多媒体展示几幅不同气候条件下的自然景观图片） 师问：从以上几幅图片中，同学们知道是什么原因造成了它们自然景观的差异吗？ 生答：气候。 过渡：气候不同，自然景观就有差异。下面就让我们一起来了解世界的气候，首先了解什 么是气候。 新课教学 （板书）第四节 世界的气候

3、一、天气与气候任何一个地区，天气是经常变化的，那么气候呢？下面就让我们一起来了解天气与气候。 （板书）1.天气与气候的差异 （板书）天气是经常变化的，持续时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况，一个地 方的气候具有一定的特征，一般变化不大。 师问：人们描述天气，关注的时间是一天，常用到气温、降水、风、云、雾等要素，从图 3.22 中看，人们描述气候，关注的时间是多长呢？ 生答：一年或更长时间。 师问：人们描述气候，一般注意哪两个要素？ 生答：气温和降水。 师小结：人们描述气候的时间，一般是一年或更长时间，主要关注气温和降水两个要素。 （板书） 2. 气温和降水是气候的两个要素 过渡：在前面两

4、节的学习中，同学们已经知道了世界上气温和降水的地区差异很大，而气 温和降水是气候的两大要素，因此，世界气候在世界气温和降水的地区差异很大的影响下， 而更加复杂多样，地区差异大。 师问：那么世界主要有哪些气候类型，它们分布在什么地方呢？ （板书）二、世界主要气候类型及分布 活动：将学生分六组，分别思考主要分布在热带、温带、寒带以及主要分布在温带地区亚 欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。 师问：以纬度位置来看，主要分布在热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些？ （多媒体展示表格，学生到大屏幕前完成表格）分布地区气候类型热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候亚热带季风和季风性湿润气

5、候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、温带温带季风气候、地中海气候寒带寒带气候师问：从海陆位置来看，主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型有哪 些？ （多媒体展示表格，学生到大屏幕前完成表格）- 3 -分布地区 气候类型大陆东岸亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候大陆内部温带大陆性气候大陆西岸地中海气候、温带海洋性气候（多媒体展示世界气候分布图和世界地形图） 师问：高原山地气候主要分布在哪些地方？ 生答：高原山地气候主要分布在我国的青藏高原、非洲的埃塞俄比亚高原和北美洲的落基 山脉附近。 师述：世界气候复杂多样，地区差异大，不同气候有不同的气候特点，如，在 3.22 图中， A

6、 地全年高温多雨，是热带雨林气候；B 地全年炎热干燥，是热带沙漠气候；C 地四季分明， 夏热多雨，冬冷干燥，是温带季风气候。世界其它气候类型也都有各自的气候特点，这些， 在今后的学习中会有一定了解。那么，不同地方的气候为什么会有差异呢？这主要看某一 地区气候主要受哪些因素的影响。关于影响气候的主要因素问题，我们将在下节课中继续 学习。 课堂练习 列几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ A、未来 24 小时有雷阵雨 B、全年高温多雨 C、冬季温和多雨，夏季炎热干燥 D、明天阴转晴 板书设计 第四节 世界的气候 一、气候 1、天气与气候的差异 天气是经常变化的，持续时间短；气候是一个地方多年

7、的天气平均状况，一个地方的气候 具有一定的特征，一般变化不大。 2、气温和降水是气候的两个要素 二、世界主要气候类型及分布第二课时 引入新课 （多媒体展示非洲热带沙漠风光、亚马孙热带雨林风光、南极寒带风光图片） 活动：将学生分三组，讨论假如各组同学分别到以上的一个地方旅游，请为本组同学准备 行装。 （学生发言） 师问：为什么各组准备的行李有很大不同呢？ 生答：因为各组旅游的地方不同，各地的气候也不相同。 过渡：那么造成气候不同的原因是什么呢？下面我们就来共同探讨造成世界不同地方气候 出现差异的主要因素是什么。新课教学 （板书）第三章 第四节 世界的气候 三、影响气候的主要因素 （多媒体展示赤道

8、地区和两极地区的气温曲线图和降水柱状图）分析影响气候的主要因素 之一纬度位置。 师问：赤道地区和两极地区的气温和降水有什么差异？- 4 -生答：赤道地区气温高，两极地区气温低；赤道地区降水多，两极地区降水少。 师问：根据前面两节所学知识，分析是什么原因造成了赤道地区和两极地区的气温和降水 的差异呢？ 生答：纬度位置。 师问：纬度位置是如何影响气温和降水的呢？ （多媒体展示表格，学生到大屏幕前完成表格）影响因素气温降水纬度位置纬度高，气温_； 纬度低，气温_。赤道地区降水_， 两极地区降水_。活动：根据多媒体展示的赤道地区和两极地区的气温曲线图和降水柱状图，请同学们讨论 并归纳赤道地区和两极地区

9、的气候有何特点。 生答：赤道地区气候全年高温多雨，两极地区气候全年寒冷干燥。 师问：两地气候特点相同吗？ 生答：不同。 师问：为什么两地气候特点不一样？ 生答：因为两地气温和降水不同。 师问：两地气温和降水不同主要受纬度位置的影响，那么，气候也受纬度位置的影响吗？ 生答：受。 师小结：气候的两个要素气温和降水会受纬度位置的影响，那么气候也就会受纬度位置的 影响，因此，纬度位置就成为影响气候的主要因素之一。 （板书）1. 纬度位置 过渡：通过以上分析，我们知道了纬度不同，各地的气候就有所不同，那么，纬度相同， 气候是不是就相同了呢？ （多媒体展示塔里木盆地风光、天津渤海风光图片）分析影响气候的另

10、一主要因素海 陆位置。 师问：天津和塔里木盆地自然景观相同吗？ 生答：不同。 （多媒体展示中国地形图）指导学生找到天津和塔里木盆地。 师问：两地纬度位置相同吗？ 生答：大致相同。 师问：两地纬度位置相同，可为什么景观差异如此之大呢？ 生答：因为它们海陆位置不同。 师问：它们海陆位置怎样不同？ 生答：天津距海近，塔里木盆地距海远。 师问：根据前面两节所学知识，请同学们分析海陆位置是怎样影响气温和降水的呢？ （多媒体展示表格，学生到大屏幕前完成表格）影响因素气温降水海陆位置冬季陆_海_ ， 夏季陆_海_ 。近海迎风坡地区降水_， 远离海洋的地区降水_， 近海无海风地区降水_。师小结：气候的两个要素

11、气温和降水受海陆位置的影响，那么气候也就受海陆位置影响，- 5 -因此，海陆位置就成为影响气候的另一主要因素。 （板书）2. 海陆位置 师问：我们万州夏季很热，同学们想在夏天时外出旅游避暑吗？ 生答：想。 活动：将学生分成几个小组，请各小组选一处夏天避暑的地方。 （学生发言） 师问：同学们选择的避暑地多为什么地方？ 生答：山上、海边。 师问：为什么选择山上？ 生答：因为山上夏天凉快些。 师问：为什么山上凉快些？ 生答：因为山上气温低，山下气温高。 师问：也就是说气温会受什么影响？ 生答：地形的影响。 师问：那么，降水受地形的影响吗？ 生答：会。 活动：根据前面两节所学知识，分析地形是怎样影响气

12、温和降水的。 （多媒体展示表格，学生到大屏幕前完成表格）影响因素气温降水地形气温随海拔升高而_。山地迎风坡降水_ ， 山地背风坡降水_ 。师小结：气候的两个要素气温和降水受地形的影响，那么气候也受地形的影响，因此，地 形也是影响气候的主要因素之一。 （板书）3. 地形 过渡：现在同学们知道了影响气候的主要因素有纬度位置、海陆位置、地形，我们在知道 影响气候的主要有三大因素的同时，还要学会判断一个地方的气候主要是受什么因素的影 响。（引导学生完成 P66 活动 3） 师小结：通过以上学习，我们了解到气候会受纬度位置、海陆位置、地形的影响，这些都 是自然因素，那么，人类活动对气候有影响吗？有哪些影响呢？反之，气候会影响人类活 动吗？又有哪些影响呢？ （板书）四、气候对人类活动的影响 活动：联系 P68 内容，将学生分两大组，一组讨论人类活动对气候的影响，另一组讨论气 候对人类活动的影响。 （学生自由讨论发言） （学生代表发言） 板书提纲 第三章 第四节 世界的气候 三、影响气候的主要因素 1、纬度位置 2、海陆位置 3、地形 四、气候对人类活动的影响- 6 -