掌声PowerPoint演示文稿.ppt

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1、29 29 掌掌 声声读一读读一读掌声掌声 文静文静 愿意愿意 姿势姿势轮流轮流 投向投向 情况情况 慢吞吞慢吞吞热烈热烈 注视注视 持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述 普通话普通话 鼓励鼓励歧视歧视 镇定镇定 犹豫犹豫 忧郁忧郁落叶落叶 落下残疾落下残疾lulo说一说说一说 本文讲了残疾女孩英子以前很本文讲了残疾女孩英子以前很（ ）。一天，新来的老师让同学）。一天，新来的老师让同学们（们（ ）。轮到英子的时候，）。轮到英子的时候，让她想不到的是，同学们居然给了她让她想不到的是，同学们居然给了她（ ）次（）次（ ）的掌声。）的掌声。从那从那以后英子变得爱以后英子变得爱( )( )，爱，爱(

2、 )( )，使她鼓起勇气（使她鼓起勇气（ ）。）。 忧郁忧郁轮流讲故事轮流讲故事两两热烈热烈微笑着面对生活微笑着面对生活玩玩笑笑 她很文静，总是她很文静，总是默默地默默地坐在教室的一角。坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。走路的姿势。当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她默默地坐在教室的一角；她默默地坐在教室的一角；当同学们在操场上踢球时，当同学们在操场上踢

3、球时，她默默地坐在教室的一角；她默默地坐在教室的一角；当同学们在联欢会上当同学们在联欢会上 唱歌跳舞时，唱歌跳舞时，她默默地坐在教室的一角；她默默地坐在教室的一角； ( ) ( )她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势疾，不愿意让别人看见她走路的姿势, ,（ ）她很文静，总是默默的坐在教室的一角。她很文静，总是默默的坐在教室的一角。因为因为所以所以 ( ) ( )她得过小儿麻痹症，腿脚落她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，（势，（ ）上课前，她早早地就来到）上课前，她早早地就来

4、到教室，下课后，她又总是最后一个离开。教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为因为所以所以 英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢慢吞吞吞吞地站了起地站了起来，来，眼圈红红眼圈红红的。在全班同学的的。在全班同学的注视下，注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。终于一摇一晃地走上了讲台。 她心里想：去还去还是不去，是不去，去吧去吧.她还会她还会想想：不去不去吧吧 “我永远也忘不了那掌声，我永远也忘不了那掌声，因为它使我明白，同学们并没因为它使我明白，同学们并没有歧视我，使我鼓起勇气有歧视我，使我鼓起勇气微笑微笑着面对生活着面对生活。”爱爱是什么？是什么？ 爱爱是给公共汽车上的老奶奶让是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；出自己的座位；爱爱是什么？是什么？ 爱爱是给下班的爸爸妈妈送上一是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；杯茶；爱又爱又是什么？是什么？ 爱爱是向遇到困难的小伙伴是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；伸出温暖的双手；