方位句的发展.ppt

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1、方位句的发展,姚依蕾 沈佳祎,方位句,定义： 含有“方位介词+方位词语”结构的表示方位意义和与方位意义有关的句子。方位介词：包括一些动、介兼类词（如“在”）和“到”这样的 类似于方位介词功能的词语。方位词语：可以表达可以表达方位意义的词语，有些含空间方位词（里、上、下），有些不含空间方位词（学校、工厂）,内容,方位句的发展儿童方位句的基本类型儿童方位句发展的基本规律,方位句的发展-儿童方位句的基本类型,“从”字句“往”字句“到”字句,“从”字句,A：从+方位+动（+趋向动）-2岁B：从+方位+动词重叠 -4岁C：从+方位+动+到+方位 -3岁半D：从+方位+到+方位+动 -3岁半,A B两类方

2、位的意义：动作的起点动作者所经历或将经历的处所或路线既是动作发生的起点，又是受事在运动前存在的处所,“从”字句,A：从+方位+动（+趋向动）-2岁B：从+方位+动词重叠 -4岁C：从+方位+动+到+方位 -3岁半D：从+方位+到+方位+动 -3岁半,C D两类中的方位表示由起点到终点：动作的起点和经历某一空间后到达的终点动作的经历点（或线路）和前往的终点,“往”字句,A:往+方位+动 -2岁B：往+方位+趋向动词 -2岁半,意义：动作者前往的目的地或方向移动者进入或附着的处所,“到”字句,A：到+方位+动（+趋向动词）-2岁B：到+方位+趋向动词（+动）-2岁C：动+到+方位（+趋向动词）-2岁,意义：动作者到达或前往的目的处所动作者到达或前往的目标方向既是动作者到达或涉及的目的处所，也是受事原来存在的处所动作者使受事进入或到达的处所既是动作者到达的目的处所，有时返回原处所的折返点,方位句的发展-儿童方位句发展的基本规律,从无标记到有标记隐含方位的趋向动词句无介词标记方位句有介词标记方位句由静态到动态 -2岁事物存在的处所事物运动的处所其他动态的处所里处所方向终点经历点起点起点+终点经历点+终点更复杂的方位范畴,