Week 5评估与测量的基本方法.pptx

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1、第三章 评估与测量的基本方法,Fundamental Approaches to Psychological Assessment and Measurement,张畅芯,言语听觉康复科学系言语听觉科学教育部重点实验室,2015-04-02,内容概述,第一节 测量与测验的基本问题第二节 测验的编制第三节 项目分析第四节 常模及分数的解释第五节 测验的选择与使用,第一节 测量与测验的基本问题,测量与量表,测量就是根据一定的法则给事物的某种属性指派数字的过程。测量三要素：对象、结果、法则。同一种属性只有用同一个数量体系的数字表示出来才有意义。定有参照点和单位的连续体叫做量表（scale）。,量表的

2、两个基本要素参照点,参照点（零点）绝对零点（长度，重量）= “没有”相对零点（温度，海拔），人为确定,心理测量中的参照点基本上都是人为确定的。无绝对零点是心理测量的一个最重要的局限性。,智力测验？性格倾向性测验？,量表的两个基本要素单位,单位有确定的意义每个单位是等值的，即相邻两个单位间的距离相等。心理测量中很难找到确定意义的单位相邻单位之间的距离不等（测验分数=60,65 vs 90,95）,单位不等值是心理测量的另一个局限性。,量表的分类,命名量表（nominal），又称类别量表主要用于分类，不能用于数量化分析不能比大小，不能做加、减、乘、除可以统计频数和百分比,请选择你的性别：1.男，2

3、女请选择你的职业：1.教师，2医生，3律师，4公务员,量表的分类,顺序量表（ordinal scale），又称等级量表主要用于表示程度可以比较大小、等级关系不能进行加、减、乘、除运算可以统计频率、百分比、中位数、百分位数、等级相关系数,你有多喜欢玩巧虎的游戏：1.一点也不喜欢，2比较不喜欢，3比较喜欢，4非常喜欢你看医生的频率如何：1.从不，2偶尔，4经常，5总是,量表的分类,等距量表（equal-interval scale）有相对零点和等值单位量表上的数字之间可以加、减，但不能乘、除可以统计算术平均数、标准差、积差相关系数,量表的分类,等比量表（ratio scale），又称比率量表有绝对

4、零点和等值单位量表上的数字可以进行加、减、乘、除运算除前述所有统计量，还可以计算几何平均数、偏态量、差异系数等。,Tips,频数：次数，看到它就替换成“个数”百分比：频次所占总数的百分数，注意与“百分位数”区分中位数：百分位数：将一组数从小到大排序，计算累计频次的百分位所对应的数值。参照中位数（2分位数）、四分位数（把所有数值由小到大排列并分成四等份，处于三个分割点位置的数值就是四分位数）。即从小到大排列并分为100等份，处于99个分割点位置的数值就是百分位数。等级相关系数：包括Spearman等级相关和Kendall等级相关（斯皮尔曼相关和肯德尔相关）。算数平均数：标准差：积差相关系数：几何

5、平均数偏态量差异系数：离散系数,Tips,频数百分比中位数百分位数等级相关系数算数平均数标准差积差相关系数几何平均数偏态量差异系数,心理测量,心理测量的含义根据一定的心理学理论，使用测验对人的心理特质进行定量描述的过程。测验是心理测量的工具。心理特质是心理测量的对象。心理测量的特性间接性：相对性：不是比率量表或等距量表多元性：随机性：测量误差是客观存在的,测验,测验是指对一个行为样本进行测量的系统程序。含义：测验测量的是人的行为（心理测量对象是心理特质）（间接性）测验测量的事一个行为样本，而不是所要测量的某个行为领域的所有可能的行为测验不仅仅是一份试卷，而是一个系统的程序，包括测验的编制、实施、评分和分数解释。,客观的测量和标准化的测量,心理测验实质上是对行为样本的客观和标准化的测量安纳斯塔西客观的测量：测量过程中无主观随意性。是测验是否科学的根本标志。（例如双盲）标准化的测量：在测验的编制、实施、记分以及分数解释等环节都控制无关因素的干扰，是测量条件对所有的受测者都相同。,第二节 测验的编制,