构音运动治疗法.pptx

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1、构音运动治疗,卢红云华东师范大学“言语听觉科学”博士研究生,华东师范大学言语听觉康复科学系华东师范大学言语听觉康复科学研究院,言语听觉科学教育部重点实验室,黄昭鸣,美国华盛顿大学“言语病理与听力学” 博士华东师范大学言语听觉康复科学系 教授华东师范大学特殊教育学院 博士生导师美国西雅图言语听觉康复基金会 主席上海中医药大学康复学院 兼职教授,言语听觉科学 教育部重点实验室 主任,构音治疗,构音运动治疗,汉语普通话核心韵母构音运动图,汉语普通话核心声母构音运动图,构音运动治疗,构音运动治疗是通过重读治疗法将口部运动与语音结合，将口部运动模式转化为声母和韵母所需要的构音运动模式，进一步提高下颌、唇

2、和舌的精细分化运动能力的综合运动训练，是连接口部运动与构音语音训练的桥梁。,构音运动治疗,提高下颌、唇、舌等构音器官精细控制能力，促进它们精细分级运动模式的分化，逐步精确构音部位，提高构音肌群的肌力，从而使声母、韵母以及声韵组合的构音都更有力，更清晰，更准确。,构音运动与重读治疗,构音运动的重读治疗包括：下颌运动的重读治疗唇运动的重读治疗舌运动的重读治疗软腭运动的重读治疗重读治疗法,构音运动与重读治疗,构音运动的重读治疗是运用慢板二和行板一的节奏对(1)核心韵母；(2)韵母之间的转换；(3)核心声母的构音运动进行强化训练的方法。,主要构音器官,下颌、唇、舌是最主要的构音器官，它们之间灵活、协调

3、运动是产生清晰和有意义言语声的必要条件，只有下颌、唇、舌的构音运动在时间上同步，在位置上精确，才能保证准确构音的形成。因此，下颌、唇、舌的构音运动是影响构音的最主要因素之一。,构音运动治疗,练习内容均以卡通图片形式呈现，配以词语录音和重读录音，将运动和发音融入节拍训练中，并具有声调图同步显示功能。患者聆听后，反复模仿发音。,单韵母构音与下颌运动,舌位高低是指舌头和上腭的距离。距离近称舌位“高”，距离远称舌位“低”。舌头的位置从高到低是渐变的，其间有许多过渡的位置。为了便于说明，可把高低分为“高、中 、低”三度。高、低韵母的形成主要是通过下颌的高低运动来实现的。这是下颌运动治疗的基础。,a,下颌

4、,单韵母构音与舌运动,舌位前后是指舌头的前伸或后缩。舌头前伸隆起部分对着硬腭的时候，称舌位“前”；舌头后缩隆起部分对着软腭的时候，称舌位“后”；舌头不前不后处于中间，隆起部分对着软腭和硬腭交界处，这时的舌位称“央”。前、后韵母的形成主要是通过舌的前后运动来完成的。这是舌运动治疗的基础。,i,舌,u,舌,单韵母构音与唇运动,唇形的圆展是指嘴唇形状的变化。唇形有各种不同的变化，这里只把它分为“圆唇、不圆唇”两类。圆唇与非圆唇的形成主要是通过唇部运动来实现的。这是唇运动治疗的基础。,韵母构音运动训练,韵母构音运动模式,点,距,线,下颌韵母练习,下颌韵母构音运动模式,点,距,线,下颌韵母练习,通过上位

5、韵母/i/、下位韵母/a/、半开位韵母/e/、/o/以及由它们组成的复韵母所在的大量词语，练习下颌到达不同位置的运动以及在不同位置间的转换运动，提高下颌的精细控制能力，为构音语音训练奠定基础。练习4种主要运动模式上位、下位、半开位、转换运动单、双、三音节重读治疗法,参数设置,选择默认训练模式,上位练习,点击播放重读,点击播放重读,点击播放声音,下位练习,半开位练习,转换练习,唇韵母练习,唇韵母构音运动模式,点,距,线,唇韵母练习,通过圆唇韵母/o/、/u/，展唇韵母/i/、/e/等以及由它们组成的复韵母所在的大量词语，练习圆唇运动、展唇运动以及圆展交替运动，为构音语音训练奠定基础。练习3种主要运动模式圆唇、展唇、转换运动单、双、三音节重读治疗法,圆唇练习,展唇练习,转换练习,舌韵母练习,舌韵母构音运动模式,点,距,线,舌韵母练习,通过舌前位韵母/i/、/，舌后位韵母/u/、/e/等以及由它们组成的复韵母所在的词语，练习舌在不同位置的运动以及不同位置间的转换运动，提高舌精细运动能力，为构音语音训练奠定基础。练习2种主要运动模式非鼻韵母、非鼻韵母单、双、三音节重读治疗法,非鼻舌韵母,