【二等奖优秀教案】中班 身边的小动物.docx

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1、【二等奖优秀教案二等奖优秀教案】中班中班 身边的小动身边的小动 物物全国幼儿教师专业风采大赛全国幼儿教师专业风采大赛-优秀教案优秀教案 参赛作品名称 身边的小动物 教学领域 科学 年龄段/班 中班 活动目标 1、认识身边常见的小动物，了解它们的特征和习性。2、能根据小动物的生活习性进行分类。 3、激发幼儿热爱大自然，保护小动物的情感。 活动准备 1、 录制小动物叫声。 2、 常见小动物图片若干。 3、 森林和牧场背景图各一幅。 活动过程实录 一、 倾听 教师播放动物叫声的录音，引导幼儿认真倾听后猜猜有哪些小动物，激发幼儿的活动兴趣。 师：老师今天带来了许多小动物来到我们班，要和小朋友们做朋友呢

2、！让我们仔细听听都有哪些小动物？（教师放录音，幼儿倾听） 师：小朋友们猜猜都有哪些动物？你们喜欢它吗？为什么？ 二、 观察 出示动物卡片的图片，幼儿观察后，说说都有哪些小动物？它们是什么样子？喜欢吃什么？ 喜欢在哪里生活?三、 分类 引导幼儿操作动物分类游戏操作卡1、 根据小动物的食性，将动物分成食草动物，食肉动物和杂事动物。 拿出大狮子的图片，让幼儿说说狮子喜欢吃什么？（吃肉） 教师定义：像这样喜欢吃肉的动物叫食肉动物，并总结出食肉动物的特征，牙齿都是尖尖的，锋利的，性情很凶猛。 拿出小羊的图片，让幼儿说说小羊喜欢吃什么？（吃草） 教师定义：喜欢吃草粮植物的动物叫食草动物，并提出特点，性情比

3、较温顺。 拿出狗熊的图片问幼儿它喜欢吃什么？（既吃肉也吃草粮） 教师定义：既吃肉又吃草粮的动物叫杂食动物。 根据老师刚才的讲解。幼儿在操作纸上把小动物按食草动物、食肉动物和杂食动物分类，放到各自的表格里。 2、再根据小动物的生活环境及于人类的关系分为家养动物和野生动物。 问：大狮子生活在什么地方，可以在家里喂养吗？ 定义：生活在野外的，不能在家里喂养的叫野生动物。问：小羊生活在什么地方，可以在家里喂养吗？ 定义：生活在牧场的地方，可以在家里喂养的动物叫家养动物 根据老师的讲解，送小动物回家。让幼儿把家养的小动物放到牧场里，把野生动物放到森林里。 四、环保意识的教育 小朋友们把小动物们都送到了自己的家园，它们想自由自在的生活着，可是，现在大自然的环境遭到了污染，空气、土壤、水源质量越来越差，许多小动物都无法生存了，而且，人类还不断的捕杀猎物，多种珍贵的保护动物已经灭绝了，小动物们都伤心极了，小朋友们我们要怎么帮助它们呢？（幼儿讨论） 活动小结 让我们一起来做环保小卫士，珍爱环境，保护动物，从我做起！