《蔚蓝的王国.ppt

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1、蔚蓝的王国东台创新学校东台创新学校 王明军王明军1、有感情地朗读课文，（注意节奏、速度等），有感情地朗读课文，（注意节奏、速度等）， 欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境；欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境；2、体会作者美好的情怀；、体会作者美好的情怀；3、插上想象的翅膀，体味想像的魅力。、插上想象的翅膀，体味想像的魅力。屠格涅夫（屠格涅夫（1818-1883） 俄国俄国19世纪批判现实主义作世纪批判现实主义作家，是位卓越的、才华横溢的艺家，是位卓越的、才华横溢的艺术大师，被术大师，被 誉为誉为“欧洲俄罗斯的欧洲俄罗斯的第一位小说家第一位小说家”。 代表作有：小说代表作有：小说猎人笔记猎人笔

2、记父与子父与子罗亭罗亭等。等。1818-1883，俄国19世纪批判现实主义作家。成名作，揭露了地主表面仁慈、实际残暴的本性。第一部长篇小说，塑造了脱离群众，得不到群众支持的人物形象。 散文诗，是兼有诗歌与散文特点的一种现代散文诗，是兼有诗歌与散文特点的一种现代抒情文学样式。它融合了诗歌的表现性和散文的抒情文学样式。它融合了诗歌的表现性和散文的描写性的某些特点。描写性的某些特点。 从本质上看从本质上看,它属于诗它属于诗,有诗的情绪和幻想，给有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了诗意的散文性细读者美感和想像，但内容上保留了诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样节；从

3、形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。蔚蓝的王国呀！蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！王国呀！我看见过你我看见过你在梦中。在梦中。 白色的白色的风帆风帆鼓了起来，鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。着几面随风轻扬的小旗。 我们我们几个人坐在一条几个人坐在一条精美华丽的精美华丽的小船小船上。上。 我我不知道我的不知道我的伙伴伙伴是些什么人；然是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样而我的整个身心感觉到，他们像我一样

4、年轻、快乐、幸福年轻、快乐、幸福！ 我只看到四周是一片无边我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的无际的蔚蓝的海海，海面上闪烁，海面上闪烁着金鳞似的着金鳞似的细浪细浪。 头顶上头顶上是同样无边是同样无边无际的、同样蔚蓝的海无际的、同样蔚蓝的海 我们看到一些我们看到一些岛屿岛屿，晶，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石宝石光艳夺目光艳夺目。 一些岛上像下雨似的朝我们一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒身上飘洒白玫瑰花白玫瑰花和和铃兰花铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的纷的长翼的鸟儿鸟儿。 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、周围的一切：天空、海

5、洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的流水船尾潺潺的流水一切都在倾诉着一切都在倾诉着爱情爱情，倾倾诉着无比幸福的诉着无比幸福的爱情！爱情！ 她，她，我们每一个人都爱着我们每一个人都爱着的那个人的那个人她她就在这儿就在这儿虽虽然看不见，但近在咫尺。然看不见，但近在咫尺。 不消片刻，她的眼不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容脸上就会现出笑容 她她的手就会拉的手就会拉着你的手着你的手拉着你拉着你一起进入永不衰败的一起进入永不衰败的天堂天堂蔚蓝的王国呀！蔚蓝的王国呀！我看见过你我看见过你在梦中在梦中探究思考二：探究思考二： 1、不同的色彩（视觉） 2、天籁之音（听觉） 3、

6、运用多种修辞（拟人、比喻） 大大 海上一片静寂。在我们的脚下，海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开海的神秘银光在我们面前揭开海的神秘 海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，向岸边袭击过来，

7、冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。又拨剌着岩石的壁垒。 音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起机翼声，掺杂在一起 ，像千军万马混战起，像千军万马混战起来。来。请发挥你的奇思妙想，完成下列练习请发挥你的奇思妙想，完成下列练习1、（老师、爸爸或妈妈、（老师、爸爸或妈妈）的眼睛（生气、思考）的眼睛（生气、思考或高兴或高兴时）像时）像 _2、充分发挥你想像、充分发挥你想像,根据提供的情景，编一则小故事根据提供的情景，编一则小故事海豹高原啤酒海豹高原啤酒l 用你喜欢的方式朗读课文

8、，挑选用你喜欢的方式朗读课文，挑选出自己喜欢的句子来试读，注意读出出自己喜欢的句子来试读，注意读出感情。感情。 小组合作，把自己挑选出来的精美语小组合作，把自己挑选出来的精美语句或段落朗读一下，相互说说喜欢的理由。句或段落朗读一下，相互说说喜欢的理由。合作学习： 文中哪些语句描绘了作者文中哪些语句描绘了作者“梦梦”中所中所见蔚蓝王国的美好？从中流露出作者见蔚蓝王国的美好？从中流露出作者怎样的思想感情？怎样的思想感情？ 描写这些景色的词语特点： 给人以欢乐；色彩鲜艳，音韵优美 展示了 的大海，传递着作者 的感情。神奇美丽A表达了自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。B赞美美好的青春生活。C歌颂爱情的美好。D对蔚蓝的大海的热爱。蔚蓝的 王国一、开篇点题：概述蔚蓝王国的特点。二、写梦中所见蔚蓝 王国的美好。人：人：海：海：太阳：太阳：岛屿：岛屿：鸟儿：鸟儿：三、呼应开头，回归主题。（再次抒发作者对“蔚蓝的王国”的喜爱之情）年轻、快乐、幸福蔚蓝、无边、无际愉悦地露着笑脸晶莹明澈五彩缤纷