坐着的人.doc

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1、课课 题：题：写生人物写生人物-坐着的人坐着的人教学目的：教学目的：1 培养观察生活的习惯，使儿童逐渐明白绘画技能来源于生活。2.通过直觉观察人体动态变化特征，并能用线画出来。3.练习表现人物与环境的空间关系。教学要点：教学要点：1.根据生活经验了解人在哪些环境需要坐着。2.初步了解人站立与坐着时人体各部分的变化。教学准备教学准备：教师：生活图片，儿童作品，能活动的偶人。学生：4 开纸，深色尼龙水笔。教学过程：一、教学过程：一、观察与讨论提问：我们生活中，在哪些场合可以坐着？教师引导儿童根据生活经验回忆可以坐着的环境：房间里、医院里、餐厅里、车上、船上、沙发上、飞机上提问：坐着的人和站立的人，

2、他们的姿态有什么不同？教师带领儿童观察、体验坐姿与站姿人的区别，了解身体活动部位，并进一步用活动偶人观察动态。提问：从不同角度观察人的坐姿，正面看到的姿势与侧面看到的姿势有什么不同？教师带领儿童通过观察了解表现动态的方法。小结：通过观察，我们了解人的动态是由肢体活动产生的，坐着的姿势主要是腿部弯曲，由臀部支撑身体。二、作画提示：首先考虑表现人在什么地方坐着？可以先把坐着的环境画出来，再把坐着的人画进去。也可以先把坐着的人画出来，再添上环境。其次考虑坐在什么上？从哪个角度去表现？侧面，还是正面？三、教师辅导行间巡视时可以通过交谈了解儿童的想法，并提出参考建议。表现人坐在哪里要明确，注意作业不喧宾夺主。踏实认真地用线画，不要随意乱画。四、作业评赏展示全体学生作业，请儿童讲述所表现的内容。选出自己认为好的作品。小小 结结：