高中物理课件.ppt

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1、新课标高中物理必修新课标高中物理必修I学习目标学习目标1、知道滑动摩擦力产生的条件及判断方向2、理解滑动摩擦定律和求解公式，会用 计算有关题目3、知道动摩擦因数的大小与接触面的材料和粗糙程度有关4、知道静摩擦力产生的条件，知道静摩擦力的方向，了解什么是最大静摩擦力NuFF 一、滑动摩擦力一、滑动摩擦力为何停下来？为何停下来？摩擦力如何产生？摩擦力如何产生？总结得到总结得到1、当一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，受、当一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，受到阻碍它滑动的力，这种力叫到阻碍它滑动的力，这种力叫滑动摩擦力滑动摩擦力2、滑动摩擦力的、滑动摩擦力的产生条件：产生条件： A、两物体接

2、触，且接触面都粗糙、两物体接触，且接触面都粗糙 B、两物体间存在相互作用的弹力、两物体间存在相互作用的弹力 C、两物体接触面之间有相对滑动、两物体接触面之间有相对滑动二、滑动摩擦力的方向二、滑动摩擦力的方向总是跟接触面相切，且跟物体的相对运动的方向相反总是跟接触面相切，且跟物体的相对运动的方向相反三、滑动摩擦力的大小三、滑动摩擦力的大小用弹簧秤拉着一个物体在水平面上匀速运动，则用弹簧秤拉着一个物体在水平面上匀速运动，则物体与水平面之间的滑动摩擦力等于弹簧秤对物物体与水平面之间的滑动摩擦力等于弹簧秤对物体的拉力体的拉力1、用弹簧秤拉着长方体物块如图甲、乙作匀速运动、用弹簧秤拉着长方体物块如图甲、

3、乙作匀速运动甲乙现象：弹簧秤的示数相同现象：弹簧秤的示数相同比较实验条比较实验条件：物体和件：物体和桌面的桌面的接触接触面积不同面积不同分别用丙和丁图来做演示分别用丙和丁图来做演示丙丁现象：丙中弹簧秤的示数比丁中弹簧秤的示数现象：丙中弹簧秤的示数比丁中弹簧秤的示数小小比较实验条件：两种接触面的比较实验条件：两种接触面的粗糙程度不同粗糙程度不同分别在小车上加数量不同的砝码来做演示分别在小车上加数量不同的砝码来做演示现象：现象：A中弹簧秤的示数比中弹簧秤的示数比B中弹簧秤的示数中弹簧秤的示数小，小，比较实验条件：物体对水平面的比较实验条件：物体对水平面的压力不同压力不同ABnFF四、静摩擦力四、静

4、摩擦力分析：桌子没动，所以它受到的合力为零，而重力与支分析：桌子没动，所以它受到的合力为零，而重力与支持力已平衡，在水平方向上必有一个力与拉力平衡持力已平衡，在水平方向上必有一个力与拉力平衡拉桌子拉桌子 有沿拉力方向的运动趋势有沿拉力方向的运动趋势 力太小而不能力太小而不能及及 物体与地面之间产生了一个阻碍相对运动的力物体与地面之间产生了一个阻碍相对运动的力-静摩擦力静摩擦力 总结：总结：1、一个物体相对于另一个物体有相对运动的趋势时，产、一个物体相对于另一个物体有相对运动的趋势时，产生的摩擦叫生的摩擦叫静摩擦力静摩擦力2、静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体相对运、静摩擦力的方向总跟接触

5、面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反动趋势的方向相反砝码盘里放一定重物，砝码盘里放一定重物，A静止，此时静止，此时A与桌面间的静摩与桌面间的静摩擦力等于重物的重力擦力等于重物的重力砝码盘再放入一定量重物，砝码盘再放入一定量重物，A仍静止，此时仍静止，此时A与桌面间的与桌面间的静摩擦力等于重物的重力静摩擦力等于重物的重力结论：静摩擦力随外力的增大而增大结论：静摩擦力随外力的增大而增大砝码盘继续放入一定量重物，砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时开始滑动，此时A与桌面间与桌面间的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力砝码盘继续放入一定量重物，砝码盘

6、继续放入一定量重物，A开始滑动，此时开始滑动，此时A与桌面间与桌面间的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力砝码盘继续放入一定量重物，砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时开始滑动，此时A与桌面间与桌面间的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力砝码盘继续放入一定量重物，砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时开始滑动，此时A与桌面间与桌面间的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力砝码盘继续放入一定量重物，砝码盘继续放入一定量重物，A开始滑动，此时开始滑动，此时A与桌面间与桌面间的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力的静摩擦力最大，这个最大值叫最大静摩擦力总结：总结：1、静摩擦力在零和最大静摩擦力之间、静摩擦力在零和最大静摩擦力之间2、最大静摩擦力与压力成正比、最大静摩擦力与压力成正比