新编人教版小学六年级数学下册全册课件【完整版】.ppt

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1、,小学数学六年级全册课件,执教教师：XXX,第一单元、百分数（二）生活与百分数 负数的认识PPT课件 直线上的负数PPT课件负数例1、例2PPT课件 负数例3PPT课件第二单元、百分数（二）生活与百分数 折扣与成数PPT课件税率与利率PPT课件选择购物方案PPT课件百分数折扣例1PPT课件百分数成数例2PPT课件百分数税率例3PPT课件百分数利率例4课件PPT百分数问题解决例5PPT课件第三单元、圆柱与圆锥 圆柱主题图例1、例2课件PPT圆柱例3、例4PPT课件圆柱例5、例6PPT课件圆柱例7PPT课件圆锥主题图、例1PPT课件圆锥例2、例3PPT课件第四单元、比例、自行车里的数学 比例的意义

2、PPT课件比例的基本性质例1PPT课件解比例例2、例3课件PPT正比例关系例1PPT课件反比例关系例2课件PPT比例的应用比例尺的概念、例1PPT课件比例的应用例2PPT课件比例的应用例3课件PPT比例的应用例4PPT课件比例的应用例5课件PPT比例的应用例6PPT课件,新人教版六年级数学下册全册课件,负数的认识,第一单元：负数,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,直负数的初步认识,一、谈话激趣，导入新课,你在生活中见过负数吗？你知道它的含义吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育

3、网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、结合情境，理解意义,下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时2012年1月22日20时）。,仔细观察，你有什么发现？,3和-3表示的意思一样吗？,二、结合情境，理解意义,在温度计上分别表示出3和-3。,0表示什么意思？,请在温度计上表示-18。,-3和-18哪个温度低？,-18,二、结合情境，理解意义,这些数各表示什么？,像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量，生活中还有许多。你能举出这样的实例吗？,500.00和-500.00有什么区别呢？,二、结合情

4、境，理解意义,怎样表示像这样两种相反意义的量呢？,0是什么数呢？,0既不是正数，也不是负数。,二、结合情境，理解意义,读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。,正数,负数,0既不是正数，也不是负数。,2.5,+41,-7,-5.2,三、回归生活，拓展应用,+126,-150,看了这些信息，你有什么感受？,白天的平均温度和夜间的平均温度相差 。,276,三、回归生活，拓展应用,+8844.43,-155,仔细读题，你获得了什么信息？有什么不明白的？,你知道你所在城市的海拔高度吗？说说它的具体含义。,三、回归生活，拓展应用,以北京时间为标准，孟加拉国首都达卡的时间记为-2时，你知道它此时的时间

5、吗？,北京时间用什么表示？,+2时,-8时,某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“（1205）g”的字样。小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117 g，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？,三、回归生活，拓展应用,（1205）g,“（1205）g”表示什么意思？,如果120 g记作0 g，117 g可以记作多少克？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,四、了解历史，课堂总结,你对负数有什么新的认识？,四、了解历史，课堂总结,这节课你有什么收获？,直线上的负数,第一单元：负数,绿色圃中小学教育网htt

6、p:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、复习旧知，引入新课,填一填：一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（ ）人；7人下车，记作（ ）人。阳光小学今年招收新300人，记作+300人，那么-420人表示（ ）。升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（ ）。,+12,-7,毕业420人,下降4米,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、创新情境，探究新知,0,1,2,3,4,-2,-3,-4,-1,在直线上表示出1.5和-1.5。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L

7、,三、巩固深化，拓展应用,-4,1,-2,2.5,-0.5,1.5,在直线上表示下列各数。,三、巩固深化，拓展应用,如果把一个人先向东走5 m记作+5 m，那么这个人又走-4 m是什么意思？这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。,体育达标测试，一分钟仰卧起坐的成绩统计如下：李勇45个、张军28个、张强33个、赵刚26个、王亮18个。如果每分钟做仰卧起坐30个算达标，以达标的个数为标准，记录每个人的成绩。刚好达标的个数记为0个，超出的个数用正数表示，不足的个数用负数表示，请把下表填写完整。,三、巩固深化，拓展应用,+15,-2,+3,-4,-12,某次数学测试，老师以80分作为标准，将六名同

8、学的成绩记为+4、+10、-5、0、+7、-4，这六名同学的实际平均成绩是多少？,方法一：（84+90+75+80+87+76）6=4926=82（分）,方法二： 80+（4+10+7-5-4）6=80+2=82（分）,答：这六名同学的实际平均成绩是82分。,三、巩固深化，拓展应用,四、课堂总结,这节课你有什么收获？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,负数,温度中的负数 例1 存折上的负数 例2,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、创设情境，产生需求，认识负数,（一）创设情境，产生需求,提问：

9、（1）图书管理员老师遇到了什么问题？ 你能帮助她记录一下吗？,（2）小明同学是这样记录的，你觉得他把情况表示 清楚了吗？你是怎样想的。,今天还回15本、借出15本。怎么把这些记录下来呢？,提问：（3）怎样记录就能把情况表示清楚了呢？请你想想办法。,（4）有的同学用文字，有的同学用符号，这些不同的表示 方法之间，有没有相同的地方呢？ 监控：都是成对儿的，意思相反的。,一、创设情境，产生需求，认识负数,（二）解决问题，经历符号化,绿色圃中小学教育网http:/www.L,像“15”这样的数叫负数；这个数读作：负十五。“”在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“”是正号。像“15”是一个正数，读作：

10、正十五。我们可以在15的前面加上“”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是正数。,一、创设情境，产生需求，认识负数,（三）认识负数,（四）介绍历史,看来以往学过的数已经不能清楚地表示出相反意义的量。那该怎样表示呢？数学家们也经历了一个漫长的过程。我们一起来看。,一、创设情境，产生需求，认识负数,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（五）联系生活，巩固读写,一、创设情境，产生需求，认识负数,（2）你能举出生活中一组相反意义的量，并用正、负数来表示吗？,监控：这样的正、负数能写完吗？小结：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数， 也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上

11、负号，就成 了负整数、负小数、负分数，统称负数。,（1）请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。 一个蓄水池夏季水位上升 米，冬季水位下降 米。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说 你填写的各数表示什么意思。,二、联系实际，认识负数,（一）认识温度中的负数,下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时2012年1月22日20时）。,（1）从表中我们看到北京的最高气温是

12、4， 上海的最高气温是4，你能在温度计上找 出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。,（2）现在你能标出这两个温度所在位置吗？ 你是怎样快速找到它们的位置的。 强调：以0为分界点，零上温度都用正数 来表示，零下温度都用负数来表示。,二、联系实际，认识负数,（一）认识温度中的负数,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（3）那“0”是正数，还是负数呢？ 强调：“0”作为正数和负数的分界点， 它既不是正数也不是负数。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,0,（4）如果说我们以前所认识的数只分为正数和0， 那么现在你能把“数”重新进行分类吗？,二、联系实际，认识负数,（一）认识温度中的负数,上面这

13、些数各表示什么？你是怎样知道的。,二、联系实际，认识负数,（二）认识存折中的负数,除了在温度计中有正、负数，存折中也有。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,1. 填空 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155米。,海平面,（ ）米,（ ）米,8844,155,三、练习巩固，强化认识,里海是世界上最大的咸水湖，水面的海拔高度是28 米。,太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，最深处海拔11034 米。,2. 说一说下面的两个海拔高度是高于海平面还是低于海平面。,三、练习巩固，强化认识,绿色圃中小学教育网http:/www.L,作业：第4页做一做，第1、2题。

14、,四、作业,绿色圃中小学教育网http:/www.L,用数轴表示负数 例3,负数,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、回顾旧知，导入新课,1. 读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。 8 3.6 0 5.5 100 90,2. 请你作记录。（1）如果小华家月收入2500元记作2500，那么他家这个月水、电、 煤气支出300元应记作（ ）元。（2）如果电梯上升15层记作15层，那么它下降6层应记作（ ）层。（3）如果进了3个球记作3，那么失了2个球应记作（ ）。,负数能在数轴上表示出来吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,1. 创设情境,二、创设情境，学习新知,上图中

15、的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？,（3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。,（2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？,二、创设情境，学习新知,2. 理解信息，明确要求,交流：说一说你是怎样做的。,（1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 （3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ （4）在直线上表示出0、各个正数和负数。,总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和

16、相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。,3. 交流方法，学习新知,二、创设情境，学习新知,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（1）仔细观察数轴，你有什么发现？（2）从中你有什么体会？,5. 在数轴上表示分数和小数,你能试着在数轴上表示分数和小数吗？ 自己各出一组数，在数轴上表示。,小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。,二、创设情境，学习新知,4. 理解数轴的排列规律,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（2）观察你完成的数轴，你有什么发现？,在直线上表示下列各数。,三、巩固联系，加深理解,（1）说一说你是怎样做的。,绿色圃中小学教育网http:

17、/www.L,作业：第6页练习一，第4题； 第7页练习一，第7题。,四、作业,绿色圃中小学教育网http:/www.L,折扣与成数,第二单元：百分数（二）,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、创设情境，引入新课,二、结合情境，学习新知,二、结合情境，学习新知,商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、结合情境，学习新知,看折扣写出相应的百分数。,（ ）%,（ ）%,（

18、）%,65,70,88,二、结合情境，学习新知,爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,现价是原价的85%,二、结合情境，学习新知,16016090%16（元）,爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,160（190%）16（元）,答：比原价便宜了16元。,方法一：,方法二：,二、结合情境，学习新知,原价、现价和折扣之间有什么关系呢？,现价原价折扣,30.8元,52元,73.5元,二、结合情境，学习新知,二、结合情境，学习新知,（ ）%,（ ）%,（ ）%,20,45,72,二成 四成五 七成二,将下列成数改写成百

19、分数。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、结合情境，学习新知,某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？,350（125%）262.5（万千瓦时）,答：今年用电262.5万千瓦时。,二、结合情境，学习新知,某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？,15000（120%）12500（人次）,答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。,二、结合情境，学习新知,想一想，我们刚才是怎么解决有关“折扣”和“成数”

20、的问题的？,三、应用练习，巩固认知,三、应用练习，巩固认知,9.6元与八折有什么关系？,9.6（180%）48（元）,答：这套书原价48元。,三、应用练习，巩固认知,某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？,2.8（130%）3.64（万吨）,答：去年秋粮产量是3.64万吨。,1.3（130%）1（万辆）,答：一月份出口汽车1万辆。,四、回顾梳理，课堂总结,今天这节课我们学了什么？我们应如何解决这一类问题？,税率与利率,第二单元：百分数（二）,绿色圃中小学教育网http:/www.

21、L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、创设情境，引入新课,二、结合情境，学习新知,一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？,二、结合情境，学习新知,5%就是税率,305%=1.5（万元）,答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、结合情境，学习新知,李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴

22、个人所得税多少元？,50003500,（50003500）的3%,(50003500)3%45（元）,答：她应缴个人所得税45元。,二、结合情境，学习新知,二、结合情境，学习新知,二、结合情境，学习新知,利息怎样计算？,二、结合情境，学习新知,50003.75%2=375（元）,50003755375（元）,答：到期后，王奶奶一共能取回5375元钱。,二、结合情境，学习新知,2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？,80004.75%51900（元）,8000+1900=9900（元

23、）,8000（14.75%5）9900(元),方法一：,方法二：,答：张爷爷一共能取回9900元钱。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,1李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？2小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？,三、巩固练习,3003%=9（元）,答：她应缴纳个人所得税9元。,（3000800）20%=440（元）,答：这笔劳务费用一共要缴税440

24、元。,3下面是张叔叔2012年8月1日到银行存款时填写的存款凭证。到期时张叔叔可以取回多少钱？,三、巩固练习,30002.8%0.5=42（元）,答：到期时张叔叔可以取回3042元钱。,3000+42=3042（元）,存期为半年，在计算时要注意什么？,四、课堂总结，课外拓展,1问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？了解我国对个人所得税的税收规定。,2了解家里的储蓄情况，了解我国最新的储蓄利率的信息。,课后调查：,选择购物方案,第二单元：百分数（二）,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、创设情境

25、，引入新课,二、展开情境，综合应用,某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？,A商场和B商场分别是什么活动？,二、展开情境，综合应用,某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？,二、展开情境，综合应用,某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要

26、买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？,230里面有2个100，应该减去,就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。,二、展开情境，综合应用,某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？,在A商场买的实际花费：,23050%115（元）,在B商场买的实际花费：,230-502130（元）,115130,答：在A商场买应付115元，在B商场买应付1

27、30元。选择A商场更省钱。,这两种促销方式，什么情况下付的钱一样多？,二、展开情境，综合应用,某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？,在A商场买的实际花费：,23050%115（元）,在B商场买的实际花费：,230-502130（元）,115130,答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。,如果再想买一件该品牌的上衣，你选择在哪买?为什么？,二、展开情境，综合应用,某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100

28、元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？,在A商场买的实际花费：,12060%72（元）,在B商场买的实际花费：,120-4080（元）,8072,答：在A商场买应付80元，在B商场买应付72元。选择B商场更省钱。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三、巩固练习,1爸爸想在网上书店买书，A店打七折销售，B店满69元减19元。如果爸爸想买的书标价为80元。（1）在A、B两个书店买，各应

29、付多少元？（2）在哪个书店买更省钱？能省多少钱？,（1）在A书店买的实际花费：,8070%56（元）,在B书店买的实际花费：,80-1961（元）,（2）5661,答：在A书店买应付56元，在B书店买应付61元。选择A书店更省钱， 能省5元。,61565（元）,三、巩固练习,2百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌的更便宜？,三、巩固练习,在甲品牌买的实际花费：,26060%95%148.2（元）,在乙品牌买的实际花费：,160148.2,答：在乙品牌买更便宜。,260-100160

30、（元）,对于什么样的价位，甲品牌会比乙品牌更便宜呢? 想个数据验证一下。,2百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌的更便宜？,三、巩固练习,单从“年利率”来看，哪一种理财方式收益大？,3妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？,三、巩固练习,3妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买银行1年期理财产

31、品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？,银行1年期的理财产品在第二年的时候本金可以变更为多少？第三年呢？,第二年本金：10000（14.3%）10430（元）,三、巩固练习,3妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？,三、巩固练习,3妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品

32、。3年后，哪种理财方式收益更大？,买3年期国债收益：,100004.5%31350（元）,买银行1年期理财产品收益：,第一年：100004.3%430（元）,第二年：（10000+430）4.3%448.49（元）,第三年：（10000+430+448.49）4.3%467.78（元）,合计：430448.49467.781346.27（元）,13501346.27,答：3年后，买3年期国债收益更大。,四、回顾全课，总结本课,这节课，我们学习了什么？ 在生活中，很多时候都会用到数学知识，我们要根据不同的情况进行分析、计算，最终选择最佳方案。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小

33、学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,百分数（二）,折扣 例1,绿色圃中小学教育网http:/www.L,爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。,（预设：打九折出售，就是按原价的90%出售。）,一、创设情境，理解“打折”含义,问题：“九折”是什么意思？,“八五折”又是什么意思呢？,八五折就是原价的85%。,什么叫做“九折”？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（一）问题1,爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,监控：你是怎么想到用乘法的？ 用除法行不行？说说你的想法。,二、解决简单的折扣问题,预设

34、：18085%153（元）答：买这辆车用了153元。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（二）问题2,爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,预设一：16090 %144（元）,预设二：16090 %144（元） 16014416（元）,预设三：160（190 %）16（元）,监控：说说你是怎么想的？ （190 %）求的是什么呀？,二、解决简单的折扣问题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。在解决这样的问题时应该怎样想呢？,监控：理解折扣的含义 明确谁是单位“1”,（四）巩固练习,二、解决简单的

35、折扣问题,（三）提升认识,我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。,三、综合运用知识，解决问题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,问题1：你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？,问题2：在购买这部摄像机的过程中，你有什么感受？监控：在解决问题时，不要被表面的现象所迷惑。,小结：通过这节课对折扣问题的研究，你有什么感受？,三、综合运用知识，解决问题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,作业：第13页练习二，第1题、第2题。,四、布置作业,绿色圃中小学教育网http:/www.L,成数 例2,百分数（二）,绿色圃

36、中小学教育网http:/www.L,问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。,（预设：“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是 十分之几，也就是百分之几十）,追问：“三成五”又表示多少呢？（35%）,一、创设情境，理解“成数”含义,农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”,（一）出示情境、提出问题,某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？,二、解决简单的成数问题,请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,预设一：35025%87.5（

37、万千瓦时）预设二：350（125%）437.5（万千瓦时）预设三：350（125%）262.5（万千瓦时）预设四：35035025%262.5（万千瓦时）,（二）暴露资源、组织研讨,监控：说说你是怎么想的？ （125%）求的是什么呀？ 你们干嘛都用乘法呀？,二、解决简单的成数问题,（三）巩固练习,某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？,二、解决简单的成数问题,在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（一）出示情境、提出问题,某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游

38、人数为多少人次？,三、解决稍复杂的成数问题,请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。,预设一：15000（120%）18000（人次）预设二：15000（120%）12500（人次）,（二）暴露资源、组织研讨,监控：说说你是怎么想的？ 这道题为什么用除法解决呀？,三、解决稍复杂的成数问题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（三）提升认识,问题：解决有关成数的实际问题时，关键是什么？,预设：理解成数的含义；明确谁是单位“1”。,三、解决稍复杂的成数问题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,作业：第13页练习二，第5题。,四、布置作业,绿色圃中小学教育网h

39、ttp:/www.L,税率 例3,百分数（二）,绿色圃中小学教育网http:/www.L,纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的义务。,一、创设情境，理解“税率”含义,绿色圃中小学教育网http:/www.L,追问：提到纳税就离不开税率，谁能用自己的话说说“税率” 是什么意思呀？,问题：你都知道哪些纳税项目？,税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额）的比率叫做税率。,

40、一、创设情境，理解“税率”含义,绿色圃中小学教育网http:/www.L,问题1： 一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？,预设：305%1.5（万元）,监控：说说你是怎么想的？ 你们干嘛都用乘法呀？,二、解决简单的税率问题,在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？,问题2： 妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%，妈妈为此支付消费税大约多少元？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,预设一：50003%150（元）预设二：（50003500）3%45（元）,监控：说说你是怎么想的？ 为什么要从5

41、000中减去3500呀？,问题1： 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？,三、解决稍复杂的税率问题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,问题：解决有关个人所得税的实际问题时，要注意什么？,监控：要扣除免征部分。,三、解决稍复杂的税率问题,问题2： 小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,作业：第14页练习二，第6题、 第8题、第11题。,四、布置作业,绿色圃中小学教育网http:/ww

42、w.L,用数轴表示负数 例3,负数,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、回顾旧知，导入新课,1. 读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。 8 3.6 0 5.5 100 90,2. 请你作记录。（1）如果小华家月收入2500元记作2500，那么他家这个月水、电、 煤气支出300元应记作（ ）元。（2）如果电梯上升15层记作15层，那么它下降6层应记作（ ）层。（3）如果进了3个球记作3，那么失了2个球应记作（ ）。,负数能在数轴上表示出来吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,1. 创设情境,二、创设情境，学习新知,上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的

43、方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？,（3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。,（2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？,二、创设情境，学习新知,2. 理解信息，明确要求,交流：说一说你是怎样做的。,（1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 （3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ （4）在直线上表示出0、各个正数和负数。,总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负

44、数的数线叫数轴。,3. 交流方法，学习新知,二、创设情境，学习新知,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（1）仔细观察数轴，你有什么发现？（2）从中你有什么体会？,5. 在数轴上表示分数和小数,你能试着在数轴上表示分数和小数吗？ 自己各出一组数，在数轴上表示。,小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。,二、创设情境，学习新知,4. 理解数轴的排列规律,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（2）观察你完成的数轴，你有什么发现？,在直线上表示下列各数。,三、巩固联系，加深理解,（1）说一说你是怎样做的。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,作业：第6页练习一，第4题； 第7页练习一，第7题。,