2021年上海心理咨询师考试考试考前冲刺卷（7）.docx

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1、2021年上海心理咨询师考试考试考前冲刺卷（7）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.婚恋问题咨询的一般原则不包括_。A遵守与婚恋相关的法律和道德规范B具体探讨婚恋问题的法学与伦理学C同时追求性、情、道德满足的“复合动机”D用理性来警示求助者 2._属于咨询师感情限制的内涵。A彼此沟通限制在工作范围B咨询师应该尽量关心求助者C咨询应该让感情顺其自然D咨询师不能表露自己的真实情感 3._不属于家庭心理咨询的主要原则。A不要以自己的价值观来揣摸求助者B敢于判断破裂家庭或死亡婚姻C将问题

2、具体化、客观化D坚持夫妻双方同时参加咨询 4._属于心理咨询的主要对象。A精神正常却遇到了与心理有关现实问题的人群B心理健康水平出现问题并请求帮助的人群C临床未愈的精神病患者这一类的特殊对象D精神不正常但主动请求帮助的人群 5.经典精神分析的发展观点认为，_不属于心理发展阶段的划分标准。A口欲期在0岁1岁左右B俄狄浦斯期在3岁5岁C生殖器期在12岁以后D肛欲期在1岁3岁 6._年，20余名心理学家发起创办了咨询心理学杂志，该刊物成为心理咨询的专业杂志。A1904B1954C1896D1908 7.精神活动包括_，属于精神分析的结构观点。A本我、自我和超我B意识、潜意识和前意识C个体保存、种族延

3、续D生物、心理和社会 8._不是现代性道德的主要特点。A严肃B平等C科学D具体 9.性态度的概念包括_的内容。A性认知、性情感和性医学B性认知、性情感和性技术C性认知、性情感和性行为倾向D性认知、性道德和性行为倾向 10.就现实来看，_是少年产生厌学情绪的主要原因。A小学教育背离基本宗旨B中学教育背离基本宗旨C家庭教育背离基本宗旨D社会不尊师重教而世风日下 11.儿童心理障碍的主要内容与形式不包括_。A多动、缄默、多余动作、B神经症C多余动作D攻击或退缩 12._是首先概括精神分析学说五个观点的精神分析家。A弗洛伊德B荣格C阿帕波特D安娜弗洛伊德 13.人性心理学认为，_属于人的三种基本属性。

4、A生物属性、文化属性、社会属性B生物属性、心理属性、文化属性C生理属性、文化属性、社会属性D生物属性、精神属性、社会属性 14.下对说法中不符合查普林对人本主义思想体系的概括性描述的是_。A强调人的利益和价值B认同自然一元论和还原主义机械论C强调个人的尊严与自由D反对决定论观点 15.人类性的社会因素的概念，指的不是人类的性活动与_有关。A家庭B人格特征C人际关系D道德与法律 16._不属于亲子关系的本质。A自然的血缘关系B人伦道德关系C教养与服从的关系D法定的赡养关系 17.少年期的性生理和性医学知识咨询的主要内容不包括_。A在性方面身、心发育是否健康B性生理卫生知识的讲解C如何应对性生理变

5、化D避免过早的性成熟 18.人性心理学认为心理动力不来自_。A人性的客观外在需要B个体保存、种族延续的本能C索取生活必需资料和适应环境的探究本能D为生存而组成人类社会的依存本能 19.成年期的性心理咨询主要集中于_方面。A恋爱和夫妻性生活B婚、恋和性道德C婚、恋和夫妻性生活D婚、恋和性法律 20.各类心理咨询中，_属于按咨询的规模的分类。A个体咨询与团体咨询B健康咨询与发展咨询C短程、中程和长期的心理咨询D门诊面询、电话咨询和互联网咨询 21._不属于性心理咨询工作的基本宗旨。A务必依据科学的原则B对人类性行为做出本质的说明C帮助求助者将自己的性行为由自觉转向自为D帮助求助者将自己的性行为从愚

6、昧转向文明 22._年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养标准。A1904B1953C1896D1908 23.用一句话表达，_，就是对咨询师“品格”素质要求。A努力满足求助者的一切需要B能提高中华民族的国民素质C促进全社会的完善与进步D做一个有利于社会和他人的人 24._属于我国心理咨询工作的未来发展不大可能具备的特点。A心理咨询会越来越贴近中国社会现实和文化背景B社会需求渐趋广泛C职业化的心理咨询将不断以自身高效率体现价值D职业化将使得专业人员因为咨询行业缺乏神圣意义而不满 25._不属于儿童期的性心理咨询的主要内容。A性别认同B性冲动的困惑C性好奇D性道德缺乏 二、多项选择题（

7、共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.从社会心理学看，离婚的原因有_。A结婚年龄较低的容易离异B短时相识的结婚，由于彼此不够了解，婚后发现双方共同点很少，容易离异C对性生活不满意的，容易离异D有婚前性经验的人容易离异，因为其倾向寻求婚外性生活 2.按照组织系统，沟通可以分为_。A正式沟通B非正式沟通C单向沟通D双向沟通 3.早期精神分析论的主要观点有_。A意识与无意识B力比多C人格结构D快乐原则与现实原则 4.行为主义的社会学习理论认为，学习过程的机制有_。A联想B想象C模仿D顿悟 5.根据实验设计的不同可以把实验分为_。A验证性实验B前实验C真实验D准实验 6.社会化的内

8、容有_。A培养社会角色B教导社会成员树立生活目标，确定人生理想C教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能D教导社会成员遵守社会规范 7._归因属于内归因。A把行为原因归为一个人的人格B把行为原因归为人的心境C把行为原因归为个人的努力程度D把行为原因归为自己的心情不好 8.动机按照个体是否意识到可以分为_。A优势动机B清晰动机C非优势动机D模糊动机 9.暗示按照暗示者的目的可分为_。A暗示B反暗示C有意暗示D无意暗示 10.利他者的_心理特征会影响利他行为。A心境B内疚C动机D人格 11.问卷设计的原则是_。A目的性原则B全面性原则C非暗示性原则D正确性原则 12.人际关系的原则有_。A趋利性

9、原则B相互性原则C交换性原则D自我价值保护原则 13.冲突有三种类型，即_。A双趋冲突B双避冲突C趋一避冲突D对立冲突 14.当需要被访者提供更多信息时，可采用_。A中性提问B评论方式C系统追问D沉默不语 15.社会认知过程中，图式的作用包括_。A影响记忆B影响注意对象的选择C影响自我知觉D影响个体对他人的知觉 16.观察法可以分为_。A定点观察B自然观察C参与观察D访谈观察 17.社会感染的特点包括_。A双向性B恐惧性C爆发性D群体性 18.影响亲和的因素包括_。A情境因素B情绪因素C先天因素D出生顺序 19.目标手段相互依赖的含义包括_。A个体行为的目标或手段与他人行为目标与手段间如存在相

10、互依赖关系，他们之间就会产生相互作用B当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系C当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才有实现，他们之间是竞争关系D当不同个体的目标手段存在消极或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，自己的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系 20._不属于非正式沟通网络。A单线式B全通道式C流言式D轮式 21.应对拒绝的技巧包括_。A准备所需的资料B应有耐心C不要轻易放

11、弃D搞清拒绝的原因 22.社会认知论的基本观点主要是_。A个体不是被动面对客观世界的各类事物B个体把自己的知觉、思维和信念组织成简明的有意义的形式C个体对于复杂的环境不能把某种意义赋予它D组织、认知和解释，对个体在社会情境中的行为影响很大 23.影响者可以通过_手段来影响被影响者。A强制B侵犯C奖赏D法权 24.自我的结构包括_。A物质自我B心理自我C社会自我D理想自我 25.对人际关系的知觉包括_。A自他认知B自我认知C社会认知D他他认知第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页