第三单元教学初探.doc

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1、单元教学初探单元教学初探单元内容总述1.本单元主题：本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由猎人海力布牛郎织女（一）和牛郎织女（二）三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。2.本单元重点：（1）了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说，都是通过具体的故事情节来体现人物特点的。如猎人海力布一文中，通过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。牛郎织女（一）则通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎心地善良、吃苦

2、耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。牛郎织女（二）通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事，体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。（2）了解课文内容，创造性地复述故事。我们在了解故事情节的基础上，可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称，可以对故事情节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，还可以大胆想象，续编故事。内容教学要点课时教学建议 9 猎人海 力布1.在理解课文内容的基础上，分 清事情的前因后果，能复述故事 。 2.抓住人物言行，细心体会人物 热心助人，舍己为人的高尚品质 。2课时在反复诵读的基础上 理清事情的前因后果。通 过理解重点词语把握

3、人物 的特点。10 牛郎织 女（一 ）1.能用自己的话讲述故事。2.体会牛郎、织女敢于追求新生 活的决心，懂得劳动才能创造幸 福的道理。2课时在熟读的基础上把握课文 内容，并通过分析具体事 件来把握人物特点。11 牛郎织 女（二1.快速默读课文，掌握主要情节 ，把握人物形象。 2.了解神话传说、民间传说，感1课时在快速阅读的基础上把握 课文内容，了解文中人物）受它们的魅力。的性格特点。口语交 际1.学习在讲民间故事时把故事讲 得更加生动。 2.在角色体验中，真切感受民间 故事的魅力与情趣，激发学习民 间故事的兴趣。1课时学会通过想象和模仿等方 式将故事讲得更加生动。习作学习缩写的方法，通过缩写 ，进一步提高分析、综合、理解 和概括能力。1课时通过对原故事进行适当删 减和概括的方法缩写故事 。 语文园 地1.学习创造性地复述故事。 2.体会相同意思的不同词语在表 达效果上的不同。 3.学会扩写段落。 4.积累古诗词。1课时通过比较意思相同词语， 体会不同表达效果。通过 想象扩充情节，使情节更 加生动。积累古诗词。