艺术的多元化A.ppt

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1、美术 九年级 第17册奔马图 徐悲鸿昭陵六骏图 （局部） 赵霖 金琴棋书画 王树村 清 拾穗者（局部） 米勒 （法） 基督受难基督受难 达利达利 （西班牙）（西班牙） 大碗岛上的星期日下午 修拉 （法） 请试着把这六幅画分成两组，请试着把这六幅画分成两组，想想为什么要这样分？想想为什么要这样分？中国画作品西方绘画作品收集文明古国的艺术作品，说一说它们有什么特点？ 面对艺术作品，我们在大胆地发表自己的看法的同时，要了解艺术家的创作主张。在感受和体验丰富多样的文化情趣中，培养对多元艺术作品的宽容、理解态度。 说一说这些作品是如何反映出民族、地域的艺术特征的？ 比较一下，这些作品在风格、样式上有哪些

2、不同？ 世界各地的各个种族，由于他们生存的自然条件、世界各地的各个种族，由于他们生存的自然条件、生活方式的不同，形成了各自鲜明的文化特征，而在生活方式的不同，形成了各自鲜明的文化特征，而在人类发展的进程中，由于种种原因，各种族的近化和人类发展的进程中，由于种种原因，各种族的近化和发展速度不同，就形成了不同种族在文化等方面的差发展速度不同，就形成了不同种族在文化等方面的差异，异，产生出不同的艺术面貌。产生出不同的艺术面貌。 美术是最具民族文化色彩的。 不同的民族文化造就了不同风格、不同样式、不同效果的美术作品。由于宗教的不同产生不同的文化佛教： 四川乐山大佛 伊斯兰教：享利 斯坦尼尔 宣礼楼 基

3、督教：波提切利：天使报喜收集各民族的服饰和民居图片，说说他们有哪些不同，为什么？北京 故宫博物院 香港 现代建筑 不同的历史、不同的文化背景，产生出多元化的建筑风格。 想一想，画家为什么用不同的形式来表现长城？吴冠中 长城（中国画）李键 长城（油画）詹建俊 长虹（油画）邵宇 长城颂之六（中国画）牧牛图（烙画） 施晓东牧牛图 郑绍敏看看古今中外画家笔下的牛有什么不同？五牛图 （局部） 韩滉 唐 格尔尼卡 （局部）毕加索 （西班牙） 斗牛 张青义归牧图 李可染蒙娜丽莎 达芬奇 （意）丽人行 （局部）李公麟 宋多拉玛尔肖像 毕加索 西班牙 大卫像米开朗基罗（ 意）击鼓说唱俑汉兵马俑秦机器人玩偶（日本）结合作品，说说你对艺术多元化的理解。 收集自五四以来，关于“保存国粹”的论争资料，结合艺术多元化的观点，说说你的看法。 “艺术是文化的产物”，“世界上不同文化的差异性衍生了艺术形式的多样性”。谈谈你对这一观念的理解。 疏附县塔什米力克中学麦麦提艾力麦麦提