新部编语文5上单元提升练习第1单元提升练习.docx

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1、时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分)ku sho ( ) jio shu( ) o bn( )fn f( ) i xio( ) pin yi( )b zhn( ) yn wi ( )二、填字组词。(9 分)zh m tn( )红 爱( ) ( )子( )肉 日( ) ( )止( )宝 ( )布 蜻( )三、在括号中填上合适的关联词语。(8 分)1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。4.( )小鸟的胆子越来越大了,

2、( )它敢一点点挨近我。四、按要求写句子。(6 分)1. 白鹭是一首精巧的诗,又是 。 2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)五、根据课文内容填空。(11 分)1. 李白的“ , ”两句,以景写情,含不尽之意于言外, 表达了对朋友的依依惜别之情。 2.著名作家 在落花生一文中告诉我们,人要做 的人,不要 做 , 的人。 3.白鹭为我们描写了三幅画面: 、 、 ,赞扬了寻常的事物中蕴含着 ,抒发了作者对 的美好境界的 追求和向往。 六、阅读理解。(23 分)(一)课内阅读。(13 分)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果

3、实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那 样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等 到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”1.写出下面词语的近义词。(3 分)爱慕( ) 分辨( )可贵( ) 2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是 。(2 分) 3.这段话写出了( )。(2 分)A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、 、 这些水果相比 较,突出了花生具有 、 的可贵品质。(3 分) 5.父亲说这些话的用意是什么?(3 分)(二)课外阅读。(10 分)挖 笋

4、 子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他, 胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们 才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个 月就长成有枝有叶的长竹子。孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有 的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来 了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是

5、希望被挖掉,还是希望被留下来呢?我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被 人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风 和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗? 孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气 馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚 韧精神!1.用简洁的语言概括文章的主要内容。(2 分)2.根据文章内容可知,竹笋的用途有( )。(多选)(3 分)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长

6、成竹子,为人所用3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。(2 分)4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。(3 分)七、表达交流。(5 分)观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。八、习作。(30 分)在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之 间有什么难忘的故事吗?请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于 400 字。第一单元提升练习一、口哨 浇水 糕饼 吩咐 矮小 便宜 播种 韵味二、朱 猪 珠 慕 暮 幕 亭 停 蜓三、1.无论都 2.即使也3.如果就 4.因为所以四、

7、1.一幅美丽的画 2.村子浸在香气里。3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。五、1. 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流2.许地山 有用 只讲体面 而对别人没有好处3.白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭低飞图 内在美 平凡中的高洁而朴素六、(一)1.仰慕 辨别 珍贵 2. 矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖 起来才知道 3.C 4.石榴 苹果 默默无闻 无私奉献 5.教育孩子们做人不应徒有其表,应踏踏实实。(二)1.“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。 2.AD 3.这 句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。这个字的使用,生动地表达了小孩对竹 笋的喜爱之情。4.示例:做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因 无人赞美而感到失落灰心。在学习中,我们要勇于克服困难,当成绩不理想时不要气馁,要积极进取,付出努力,使 自己变得强大起来,不轻易放弃。七、提示:可以围绕讲究卫生、整洁,树立班级良好形象的角度来写。八、提示:选择你最喜欢的东西,包括动物或物体,通过完整的叙述来表达自己喜欢的程度,也可以选择本单元 课文中学过的写作方法。