新教材培训.ppt

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1、仇蓉蓉仇蓉蓉江苏省盐城中学（教育集团）江苏省盐城中学（教育集团） 盐城市初级中学盐城市初级中学义务教育教科书义务教育教科书英语英语教材使用情况交流教材使用情况交流把握新教材特点把握新教材特点 树立新教学理念树立新教学理念把握新教材特点把握新教材特点 树立新教学理念树立新教学理念u 对新版对新版英语英语教材的理解和认识教材的理解和认识u 我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法注重中小学注重中小学英语教学的英语教学的衔接衔接结构系统化内容更实用内容编排更内容编排更加科学加科学有助于学生有助于学生的自主学习的自主学习语法梳理明语法梳理明晰，讲解更晰，讲解更加通俗易懂加通俗易懂自我评价体自我

2、评价体系更加完善系更加完善对新版对新版英语英语教材的理解和认识教材的理解和认识每册都增加了单元数，一方面使新课标要求的学习每册都增加了单元数，一方面使新课标要求的学习内容得到更为合理的安排，另一方面也使新课标规内容得到更为合理的安排，另一方面也使新课标规定的话题得到全面的呈现，同时每单元缩减了教学定的话题得到全面的呈现，同时每单元缩减了教学容量，缩短了学时，减缓了坡度，减轻了学生负担，容量，缩短了学时，减缓了坡度，减轻了学生负担，更符合教学实际，更易于学生接受。更符合教学实际，更易于学生接受。新教材根据学生认知特点，整体安排学习技能，新教材根据学生认知特点，整体安排学习技能，有计划、有步骤地指

3、导学生提高自主学习能力。有计划、有步骤地指导学生提高自主学习能力。尤其是每个单元中的尤其是每个单元中的study skills, 内容更加务实，内容更加务实，加强对学生学法的指导，如有语音训练、词形转加强对学生学法的指导，如有语音训练、词形转换、阅读技能、工具书的使用等。通过介绍具体换、阅读技能、工具书的使用等。通过介绍具体的学习方法，指导学生进行有效学习。的学习方法，指导学生进行有效学习。语法英文讲解清晰明了，对学生起了引领示范作用。语法英文讲解清晰明了，对学生起了引领示范作用。每册书后将单元中的语法内容以中文的形式进行梳理，每册书后将单元中的语法内容以中文的形式进行梳理，使学生更加方便地掌

4、握语法知识。使学生更加方便地掌握语法知识。每个单元最后增加了每个单元最后增加了self-assessment自我评价课时。自我评价课时。学生通过自评、他评、互评等形式，巩固了该单元的学生通过自评、他评、互评等形式，巩固了该单元的知识，提高了学习的积极性。知识，提高了学习的积极性。 新版新版英语英语教材七年级上册在书后列出了学生教材七年级上册在书后列出了学生在小学阶段应该掌握的内容，包括词汇、语法项在小学阶段应该掌握的内容，包括词汇、语法项目和语言功能等。这就大大方便了我们了解学生目和语言功能等。这就大大方便了我们了解学生在小学学习英语的状况，方便了初中老师找准衔在小学学习英语的状况，方便了初中

5、老师找准衔接点接点 We use will or shall when we talk about things that are sure to happen in the future or plans that we are making now. 话题内容丰富，话题内容丰富，有时代气息，有时代气息，拓展了学生的拓展了学生的视野视野语言生活化话题更丰富语言生动活泼，语言生动活泼，更加生活化，更加生活化，提高了学生的提高了学生的交际能力交际能力对新版对新版英语英语教材的理解和认识教材的理解和认识新教材更加注意加强语言新教材更加注意加强语言的润饰，如在对话中加入的润饰，如在对话中加入Look

6、 out! Thats it！No way! Have pity on!等鲜活的语言，等鲜活的语言，使语言表达更生动。使语言表达更生动。介绍英语经典读介绍英语经典读物，介绍更多中物，介绍更多中外文化知识，培外文化知识，培养学生的跨文化养学生的跨文化意识意识教育人文化素材更多样加强对学生德育加强对学生德育方面的培养，帮方面的培养，帮助学生树立正确助学生树立正确的人生观的人生观对新版对新版英语英语教材的理解和认识教材的理解和认识对新版对新版英语英语教材的理解和认识教材的理解和认识整合预备课程，把好英语学习入门关整合预备课程，把好英语学习入门关 和主要做法和主要做法我校的特色工作我校的特色工作灵活使

7、用教材资源，加强学生的能力培养灵活使用教材资源，加强学生的能力培养创新活动载体，增强学习的趣味性创新活动载体，增强学习的趣味性打造特色教研，增强教材使用的有效性打造特色教研，增强教材使用的有效性我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法1、音标、字母教学同步进行，双管齐下、音标、字母教学同步进行，双管齐下2、机械、趣味记忆结合，保持学习的热情、机械、趣味记忆结合，保持学习的热情3、配合单词，配合单词， 书写跟上书写跟上， 由音知形由音知形4、形式多样，及时总结、形式多样，及时总结5、结合语调，感受英语发音的美感、结合语调，感受英语发音的美感e.g. A is ei and . B is

8、b b b . C is s and k 整合预备课程，把好英语学习入门关整合预备课程，把好英语学习入门关 和主要做法和主要做法我校的特色工作我校的特色工作灵活使用教材资源，加强学生的能力培养灵活使用教材资源，加强学生的能力培养创新活动载体，增强学习的趣味性创新活动载体，增强学习的趣味性打造特色教研，增强教材使用的有效性打造特色教研，增强教材使用的有效性我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法1、有效利用教材中的隐性资源、有效利用教材中的隐性资源我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法2、合理调整教学顺序、合理调整教学顺序 （单元

9、之间的调整）（单元之间的调整）我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法2、合理调整教学顺序、合理调整教学顺序 （单元内的调整）（单元内的调整）整合预备课程，把好英语学习入门关整合预备课程，把好英语学习入门关 和主要做法和主要做法我校的特色工作我校的特色工作创新活动载体，增强学习的趣味性创新活动载体，增强学习的趣味性打造特色教研，增强教材使用的有效性打造特色教研，增强教材使用的有效性我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法整合预备课程，把好英语学习入门关整合预备课程，把好英语学习入门关灵活使用教材资源，加强学生的能力培养灵活使用教材资源，加强学生的能力培养1、使用网络平台、使用网

10、络平台我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法2、开展实践活动、开展实践活动我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法3、成立成立 Sunshine Club我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法4、开展竞赛表演活动、开展竞赛表演活动我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法整合预备课程，把好英语学习入门关整合预备课程，把好英语学习入门关 和主要做法和主要做法我校的特色工作我校的特色工作打造特色教研，增强教材使用的有效性打造特色教研，增强教材使用的有效性我校的特色工作和主要做法我校的特色工作和主要做法整合预备课程，把好英语学习入门关整合预备课程，把好英语学习入门关灵活使用教材资源，加强学生的能力培养灵活使用教材资源，加强学生的能力培养创新活动载体，增强学习的趣味性创新活动载体，增强学习的趣味性课课 题题课课 型型教学目标教学目标知识目标：知识目标：能力目标：能力目标：情感目标：情感目标：教学重点教学重点难点分析及难点分析及教法设计教法设计思考问题思考问题教学流程：教学流程：教学反思教学反思（三维目标（三维目标的达成度）的达成度）