《塞翁失马》课件.ppt

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1、塞翁失马福景外国语学校福景外国语学校 叶叶 青青 通常采用借此喻彼的手法通常采用借此喻彼的手法,通过假托的富于通过假托的富于讽刺性或劝谕性的故事讽刺性或劝谕性的故事,寄寓意味深长的道理寄寓意味深长的道理,给人以启示给人以启示.寓言寓言: 问题探究问题探究: 此寓言假托了一个什么样的故事此寓言假托了一个什么样的故事?寄寓了寄寓了一个什么样的道理一个什么样的道理?给予我们怎样的启示给予我们怎样的启示?近塞上之人有善术者近塞上之人有善术者 其马将胡骏马而归其马将胡骏马而归此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？ 丁壮者引弦而战丁壮者引弦而战一一.读课文读课文读通畅读通畅,通文意通文意其父（其父（ ）曰）曰

2、父（父（ ）子相保）子相保其马将（其马将（ ）胡骏马而归）胡骏马而归 使关羽将（使关羽将（ ）三万兵至益阳）三万兵至益阳 堕而折（堕而折（ ）其髀）其髀 损兵折将（损兵折将（ ） ffjingjingshzh /（）读准确、读通畅：（）读准确、读通畅：一一.读课文读课文读通畅读通畅,通文意通文意（）读通畅：（）读通畅：（）通文意（）通文意马无故亡（马无故亡（ ）而入胡）而入胡 人皆吊（人皆吊（ ）之）之其马将（其马将（ ）胡骏马而归）胡骏马而归 居（居（ ）数月）数月 其子好（其子好（ ）骑）骑 死者十九（死者十九（ ）逃跑逃跑安慰安慰带领带领经过经过喜欢喜欢十分之九十分之九二二.讲故事讲故事

3、感知内容感知内容（）谈主角：（）谈主角：（）析情节：（）析情节：失马失马得马得马折髀折髀相保相保失马失马得马得马折髀折髀相保相保塞翁塞翁二二.讲故事讲故事感知内容感知内容（）谈主角：（）谈主角：（）析情节：（）析情节：（）讲故事：（）讲故事：失马失马得马得马折髀折髀相保相保三三.探寓意探寓意多角度探究多角度探究1.如何探究？如何探究？从情节发展的过程来思考从情节发展的过程来思考从塞翁的表现来思考从塞翁的表现来思考从事情之间的关系来思考从事情之间的关系来思考3.全班交流全班交流 质疑问难质疑问难2.小组合作小组合作 探究问题探究问题四四.谈启示谈启示 你是否有过类似你是否有过类似“塞翁失马塞翁失马”的经的经历历? 请你联系自己的生活体验请你联系自己的生活体验,谈谈这谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示则寓言还可以给我们哪些启示?失马失马得马得马折髀折髀相保相保五五.多积累多积累背课文，积成语背课文，积成语马不停蹄 马到成功 马革裹尸 马首是瞻指鹿为马 人困马乏 人强马壮 一马当先老马识途 塞翁失马 马齿徒增 按图索骥一言既出，驷马难追 人有失足，马有失蹄五五.多积累多积累背课文，积成语背课文，积成语