20 美丽的小兴安岭1.doc

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1、更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭教学设计教学设计教学目标： 1、 通过自主学习与教师指导相结合，认识 14 个生字，会写 10 个生字，会正确 读写“嫩绿、汇成”等词语。体会汉字的结构美与表达美。 2、 通过形象感受的方式有感情地朗读课文，并在此基础上背诵自己喜欢的段落。 体会小兴安岭一年四季不同的美丽，激发热爱大好河山的思想感情。 3、 通过表演和体会感受作者用词的生动、准确，感受文章语言美。学习抓住景 物特点进行观察的方法。 教学重难点：有感情的朗读课文，体会感受作者用词的生动、准确。 课时安排：2 课时 第一

2、课时 学习目标： 1、 通过自主学习与教师指导相结合，认识 14 个生字，会写部分生字，会正确读 写“嫩绿、汇成”等词语。体会汉字的结构美与表达美。 2、 通过形象感受的方式有感情地朗读课文，体会小兴安岭春、夏的美丽，激发 热爱大好河山的思想感情。 3、 通过表演和体会感受作者用词的生动、准确，感受文章语言美。 教学过程： 一、教师导入 1 介绍小兴安岭的位置。 2 板书课题，并齐读。 二、初读课文 1 自读课文，要求读通，读顺，有生字的地方多读几次。 2 检查自学生字的情况。 3 感受小兴安岭最大的特点：树多。 4 读第一自然段，感受树的多。 5 课文从哪几个方面写了小兴安岭的美景？是按什么

3、顺序？ 三、朗读感悟 （一）感受春天的活力之美 1 自读课文，找出春天的景物。 2 指明回答。 3 感悟美。 情景预设与重点指导：想象你会看到怎样的画面，你会听到怎样的声音，并把你的感 受融入到朗读中去。 树木：抽出、嫩绿 小溪：淙淙地 春水：涨满 小鹿：侧着脑袋、欣赏 4 再读，读出美感。 （二）感受夏天的葱茏之美 1 自读课文，找出夏天的景物。 2 你有什么发现？有什么疑问？ 3 分配任务，每组欣赏一种景物。先自己说说，再与周围同学互相交流交流。更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂4 汇报 5 再读，读出感情。 四、教师总结 五、作业安排 从春夏中选择你喜欢的季节背诵下来。 附：板书设计 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 春：树木、小溪、春水、小鹿 夏：树木、大雾、阳光、野花更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂扫码关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源扫码关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！您的支持，是我们努力的动力！