第一节《温度》课件.ppt

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1、 好冷呀!真热呀!乙:甲:请用一句话描述他们各自此时的感受.温度:物体的冷热程度。一、预习检测一、预习检测 1、物体、物体_叫温度,温度的单位是叫温度,温度的单位是_,符号是,符号是_;要准确地判断和测量温度,应选择科学的测量工具要准确地判断和测量温度,应选择科学的测量工具_。 2、温度计上的、温度计上的C或或的意思是的意思是_,它的规定方法是:,它的规定方法是:在在1个大气压下个大气压下_ 的温度是的温度是0摄氏度,摄氏度,用用_表示,表示, _ 的温度是的温度是100摄氏度,用摄氏度,用_表示,表示,它们之间分它们之间分100个等份,每个等份代表个等份,每个等份代表_ .如人体的正常体温是

2、如人体的正常体温是_,读作:,读作:_。 资料显示晋中市的最低气温为资料显示晋中市的最低气温为“-18”读作读作_ _ 或或_ ;最高气温是最高气温是“35”读作读作_ _。 3、常用温度计有、常用温度计有_、_ _、_。温度计温度计沸水沸水100冰水混合物冰水混合物冷热程度冷热程度负负18摄氏度摄氏度摄氏度摄氏度1370摄氏温度摄氏温度温度计温度计35摄氏度摄氏度37摄氏度摄氏度零下零下18摄氏度摄氏度寒暑表寒暑表试验用温度计试验用温度计互助合作,共同进步 探究活动一探究活动一 1、如何判断出两杯水温度的高低?、如何判断出两杯水温度的高低? 2、将自制温度计放在热水中一会儿,你会观、将自制温

3、度计放在热水中一会儿,你会观察到什么现象?如果将此装置放在冷水中一会察到什么现象?如果将此装置放在冷水中一会儿,你又会观察到什么现象?根据该实验表明儿,你又会观察到什么现象?根据该实验表明常用温度计根据液体的什么性质制成的常用温度计根据液体的什么性质制成的? 放入冷放入冷水中时水中时放入热放入热水中时水中时探究活动二 利用刚才的自制温度计能测出水的温度值吗?利用刚才的自制温度计能测出水的温度值吗?怎样改进此装置才能测出具体的温度值怎样改进此装置才能测出具体的温度值? 活动:思考自制温度计的不足,改进温度计活动:思考自制温度计的不足,改进温度计 要求:要求: a先独立思考,再小组讨论先独立思考,

4、再小组讨论 b以自制温度计为原型以自制温度计为原型 c解决自制温度计的不足解决自制温度计的不足 用图形或文字描述出你改进的成果用图形或文字描述出你改进的成果用这个温度计能去测量出温度吗用这个温度计能去测量出温度吗? ?如何改进如何改进? ?人人 教教 版版 八八 年年 级级 物物 理(上)理(上) 第第 四四 章章 物物 态态 变变 化化 第第 一一 节节 温温 度度 计计 玻璃外壳玻璃外壳玻璃细管玻璃细管玻璃泡玻璃泡刻度刻度实验室常实验室常用温度计用温度计装置的改进装置的改进: 小瓶小瓶比较小而薄比较小而薄的玻璃泡的玻璃泡 玻璃管玻璃管细管细管(比较细而长比较细而长) 玻璃外壳玻璃外壳厚厚2

5、 2、液体温度计的构造、液体温度计的构造摄氏温度摄氏温度 测温液体测温液体实验探究活动三 利用实验室温度计测水温(10分钟) 活动要求: 1、温度计是玻璃仪器,使用时要轻拿轻放。 2、看书第49页2分钟后,再小组讨论该怎么使用温度计 ? 3、用正确的方法测出水的温度,并把数据记录下来。 4、小组派代表展示你的测量方法并归纳结论归纳温度计的使用方法 结论结论: 使用前: 观察温度计的 和 ; 使用时: 1、温度计的玻璃泡 被测的液体中,不要碰到 或 。 2、温度计玻璃泡浸入液体后要 ,待温度计的示数 后再读数。 3、读数时玻璃泡要 , 视线与温度计中液柱的上表面 。量程量程分度值分度值全部浸入全

6、部浸入容器底容器底容器壁容器壁稳定稳定稍等一会儿稍等一会儿相平相平继续留在待测液体中继续留在待测液体中玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未全浸入液体中下面这些做法是否正确?BDCA初试身手 难度系数: 1854 3276快乐游戏:1获得1颗幸运星:2难度系数:人们常说“今天最高气温是摄氏16度”。其错误在于 。应读成16摄氏度3难度系数:有位同学从寒暑表读得室温是-3,正确的读法是( )A负摄氏3度 B摄氏零下3度C零下3度 D零下3摄氏度D4难度系数:C1201101009080706050403020100-10-20-30-30 120 2 28 5难度系数: 某同学在用温度计测水的温度时,以下作法错误的是( )A.将温度计的玻璃泡全部浸入水 中,不碰到容器底和壁。B.温度计放入水中就马上读数。C.读数时将温度计拿出放到亮一点的窗口去。D.读数时视线与液体的上表面相平。BC6获得2颗幸运星:7难度系数:用同一只温度计测 0的水和0的冰水混合物的温度,下列说法正确的是 A0的水温度高B0的冰水混合物温度高C二者温度相同 D无法比较C8获得3颗幸运星:

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