2022五彩鱼中班美术教案.docx

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1、2022五彩鱼中班美术教案五彩鱼中班美术教案作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家收集的五彩鱼中班美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。五彩鱼中班美术教案1活动目标：1、通过玩颜色，对色调的改变感爱好。2、学习简洁的拓印方法，发展幼儿的想象力。活动打算：打算红、黄、蓝三种颜料，每人打算毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。活动过程：1、导入活动，引起爱好。师：“今日王老师要请小挚友一起来当小小魔术师好不好？”老师出示调色盘，引导幼儿相识一下颜色：“你们看，老师盘子里打算了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）

2、2、引导幼儿大胆的尝试变色嬉戏。（1） 师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色12次。（2） 幼儿进行调色操作，老师视察，并进行适当指导。激励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小挚友来变魔术了，看看哪个小挚友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面，（3） 学习拓印的方法：（师出示一

3、张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”3、添画。（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”（2） 幼儿操作。激励幼儿大胆想象，添出与其他小挚友不一样的画。4、共享活动的乐趣，积累阅历。老师呈现幼儿作品，让幼儿相互观赏作品，老师刚好激励、表扬一些作品富有创建力的幼儿。剪纸活动：春天的花园活动目标1、接着学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自己的意愿组合画面。2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动打算1、剪好形态的2开白

4、纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室四周。活动过程1、引入部分观赏春天的景物图片、展示老师范画，重点引导幼儿视察花和蝴蝶的形态。师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小挚友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图）2、学习剪纸1）我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。2）老师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最终用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿视察：蝴蝶还少了什么东西？3）示范花的剪法。 师：

5、花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。学习3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，老师巡回指导（指导实力差的幼儿学会剪，启发实力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观） 4、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿依据画面丰富、整齐、美观的标准互评。中班美术活动救生圈活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培育幼儿的自我爱护意识。活动打算：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形态的作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、观赏夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲）观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿视察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介

6、绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1。出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。2。探讨制作方法：1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。2）找自己喜爱的手工纸，剪出各种形态进行粘贴。3）用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延长“动手角”里有很多的材料，明天我们还可以接着做出各种款式的救生圈来。中班美工 夏天的风景活动名称夏天的风景活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘

7、夏天的风景，用暖色表现燥热、用冷色表现凉快。2、能依据自己对夏天的相识，相互协作，共同完成作业，体验集体创建的欢乐。活动打算1、组织幼儿视察了解夏季特征和四周生活环境的相应改变。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿爱好。老师提问：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的燥热？什么颜色看上去凉快些？幼儿依据老师的提问分组进行探讨，沟通自己小组对夏天的相识和体验，并选出一个幼儿发言。老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿

8、得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现燥热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。2、交代要求，引导作画，师指导。老师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商议好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延长

9、开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。五彩鱼中班美术教案2活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动打算：1、观赏过“漂亮的鱼”，对鱼的外形、花纹色调有所了解。2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。活动过程：一、视察范例，推想制作方法1、老师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么？是用什么做的？你们想一

10、想怎样才能做出这样一条五彩鱼？（引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。）二、倾听老师讲解，学习制作方法1、老师示范讲解制作鱼身的方法。老师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？老师：鱼还要穿上美丽的衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。2、老师拿出范例讲解装饰鱼的方法。老师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。三、难点探讨1、老师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么？（眼睛。）鱼眼睛可

11、以怎么做？2、老师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢？3、老师小结：鱼眼睛的粘贴方法有许多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们干脆贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。四、幼儿制作1、老师提出操作要求。老师：卷报纸时肯定要卷紧；卷成鱼的形态后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。2、幼儿操作。老师关注幼儿不同的操作设想，刚好发觉他们的创意，并激励他们尝试解决在操作中遇到的困难。激励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。（提出操作要

12、求时，老师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，老师留意幼儿设计花纹的独特想法，激励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。）五、观赏、沟通1、老师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。2、师幼集中观赏、沟通。你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么？你是用什么方法固定鱼眼睛的？活动反思：1。导入部分提到了颜色、形态，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和形态来进行。2。活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。五彩鱼中班美术教案3设计理念：养在饲养角里的各种各样的金鱼、热带鱼给我们带来了视觉享受

13、，孩子们深深地被它们的漂亮身影所吸引，见孩子们这么感爱好，于是，我们和孩子一起收集各种鱼的图片，让幼儿观赏，观看鱼有什么颜色、花纹。在幼儿对鱼有肯定感知阅历的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“鱼”。运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，并充分绽开想像，设计出自己喜爱的、富有特性的报纸鱼。活动目标：1、能够尝试用卷、拧的技巧来将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、培育幼儿宠爱热带鱼和酷爱海洋的情感，能体验制作带来的欢乐。活动打算：1、观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色调有所了解

14、。2、“报纸鱼”范例，半成品“报纸鱼”(缺少鱼眼睛)范例。 2报纸、双面胶、彩纸若干。3、海底世界背景图一副。PPT漂亮的鱼活动过程：一、观赏漂亮的鱼老师播放PPT漂亮的鱼，引导幼儿观赏鱼的形态和花纹。1、今日我们一起到水族馆去参观，看看水族馆里都有一些什么样的鱼。2、请小挚友说说看刚才我们看到的海底世界里的鱼有什么形态的?3、鱼的尾巴是怎么样?像什么?4、鱼身上的花纹是怎么样的?二、视察范例，探究制作方法。1、师：看，今日老师带来了什么？（出示范例）（1）“这是什么?它是用什么材料做的?”（报纸）（2）“请你们想一想怎样才能做成一条报纸鱼?” (报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛

15、、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)看着这些美丽的鱼，你也想自己制作一条吗？那等会就请你们自己来试一试它的做法，好吗？（幼儿视察探讨并尝摸索索）(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)2.老师小结：这样一条美丽的鱼它是用报纸搓成条，再卷成鱼的形态，添上眼睛和各种花纹做成的。三、倾听老师讲解，学习制作鱼。1、老师示范讲解制作鱼身的方法。刚才老师说它是用报纸搓成条，再卷成鱼的形态，添上眼睛和各种花纹做成的。现在老师就要来试一试，看一看是不是那样的。制作方法：用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头交叉粘贴。看看变成了什么？（鱼）鱼

16、的身体要卷拧的紧紧的，用手捏上去是硬硬的，那样的鱼才会很有精神；否则鱼的身体软绵绵的，就像鱼肉翻出来一样。鱼的尾巴要漏出来许多一部分，假如很少鱼就游的慢了；假如没有了，那么鱼都不能游了。鱼尾巴交叉的地方要用长长的自粘纸把它紧紧的抱起来贴好，不然鱼尾巴是要翘起来跑掉的。（老师边讲解边制作示范）请一名小挚友来把它拆开看看究竟这条鱼是怎么做的。（老师边讲解并描述，边请一名幼儿将制作好的鱼拆开还原，供其他幼儿视察。）师：怎样让这条鱼固定住呢？（用双面胶粘）2、老师拿出范例讲解装饰鱼的方法。师：可是这条鱼很不快乐，因为它没有美丽的衣服，它觉得自己太丑了，成天愁眉苦脸，你们情愿帮助我吗？那我们来帮帮它好吗

17、？师：你想给报纸鱼设计什么美丽的衣服呢？师：假如用剪出来的纸条来装扮报纸鱼，怎样装扮呢？师：老师给你们打算了一些材料，你们可以用老师帮你们打算好的彩条来进行装饰，可以作为鱼身上的花纹。四、难点探讨1、老师出示半成品，提问：（1）这条鱼少了什么?(眼睛、花纹)（2）鱼的眼睛可以怎么做?鱼眼睛可以贴在哪里? (3)报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢?师：那花纹呢？师：是先贴眼睛还是先贴花纹呢？2、老师小结：鱼的眼睛要先粘贴，然后再去装饰鱼身上的花纹，这样的话就不会因为先装饰鱼鳞而把鱼眼睛的地方给贴掉了。五、幼儿制作1、老师提出操作要求。（1）卷报纸时肯定要卷紧；卷成鱼的形态后，两头交织成

18、鱼尾形态，交织处用双面胶粘合固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色调。（2）装饰鱼的时候可以先贴鱼眼睛，再贴鱼身上的花纹。（3）把用下的废纸放进筐内。2、幼儿操作。（1）我想小挚友们确定是等不及要来做一条鱼了，那么现在请小挚友用老师给你们打算的材料起先制作吧。（2）老师巡回指导，帮助有困难的幼儿。六、观赏、沟通1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。2、师幼集中观赏、沟通。师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜爱哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特殊?”（有意识地引导幼儿从鱼身上的花纹和眼睛的固定方法等方面进行评价。)七、结束活动师：今日，我们学会了用报纸和彩条来制作鱼，请小挚

19、友想一想除了有椭圆形的鱼，还有什么形态的鱼，请小挚友回去后再想想你还想做一条什么样的鱼，做好后带到幼儿园来，好吗？课后反思：报纸是生活中比较常见的东西，接触的也比较多，而艺术活动五彩报纸鱼就是利用报纸和一些彩色的碎纸片来制作漂亮的报纸鱼。活动最初以开设水族馆呈现海底背景来吸引幼儿的留意，海底有条条蓝色的碧浪、长长的随水流摇摆的海藻、漂亮的珊瑚、五彩的贝壳?给人一种美的感觉，而通常美的东西又都是幼儿比较喜爱的，就简单抓住他们的留意力。接着我让孩子们自己视察老师手中的小鱼，让他们通过自己的眼睛发觉小鱼身上的隐私，并通过各种不同的提问，使幼儿自己推出制作小鱼的方法，在活动前，我考虑一下在小鱼的制作过

20、程中可能会出现的问题，开展这一活动须要考虑以下几个问题：幼儿搓出报纸条后能否卷曲成鱼形？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹装饰怎么体现特性化？经过一番思索，我将装饰鱼身上的花纹作为教学重点，将鱼眼睛的固定方法作为教学难点，通过五个层层递进的环节，引导幼儿自主表现。活动中既有技能的干脆教授，又赐予幼儿想象、创作的空间，尤其对鱼身花纹的装饰和鱼眼睛的固定，我实行了“少示范，少规定，多启发，多拓展”的方法，以便每个幼儿都能设计出自己喜爱的、富有特性的五彩鱼，都能体会到想象和创建的欢乐。执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌“折一折，卷一卷，拧一拧”这样孩子们就更感爱好了，本节课的亮点体

21、现在以下几点:1、通过PPT引起幼儿爱好，同时给幼儿设计不同形态的鱼和装饰鱼身花纹供应参考。2、结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，提出操作要求，以帮助幼儿再次理解。3、既供应水族馆的背景，又给幼儿设计鱼和装饰花纹供应参考。4、作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感。这个活动在各个环节通过不同的方式来吸引幼儿的留意，活动进展的很顺当，但在活动中也有一些不足的地方，像是成品的外形，我打算了两个成品，一个是干脆呈现的，另一个是示范后呈现的，这两条鱼的外形几乎是一模一样的，而在制作鱼身和眼睛的的黏贴上讲的比较细致，而在花纹的黏贴上只是一带而过，但他们制作出的小鱼都有不同的花纹

22、，各种不同的规律，创意许多，而假如在外型上我也能够示范出不同外形特征的小鱼，那么让幼儿的思维扩散出来，他们或许就能够创建出他们自己的小鱼。另外，我供应的彩色碎片每一组都是统一的，一起先想只供应彩纸，让幼儿把自己喜爱的图案画在彩纸上再剪下来，但考虑到时间的问题和我班幼儿的实际状况就没有这样做，听取了其他老师的建议后，我觉得可以在供应统一彩条的同时也供应各种不同形态的的彩条，让孩子们有选择的余地，赐予那些想要自由发挥的幼儿创作的条件，或许最终呈现出来的效果会更好。五彩鱼中班美术教案4设计理念：报纸是幼儿在生活中特别熟识的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过很多的嬉戏活动，鱼又是孩子们特别喜

23、爱的动物，我们在平常的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有肯定感知阅历的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做“五彩报纸鱼”。通过此活动培育幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培育幼儿的创建意识。活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。2、激励幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。重点：能用报纸条卷曲固定成鱼的外形和装饰“鱼”的花纹。难点：鱼尾巴和鱼眼睛的固定。活动打算：1、阅历打算：观赏过各类“漂亮的鱼”(包括图片)，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色调有所了解。2、材料打算：“报纸鱼”范例;报纸、彩纸若干，剪好花纹

24、的彩条若干;双面胶、粘纸、剪刀。海洋背景图一张。活动过程：一、出示报纸，引出课题。1、出示报纸：看老师今日带来了什么?报纸可以用来做什么?2、出示一条“报纸鱼”，提问：（1）这是什么?是用什么做的?（2）猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?二、示范讲解：步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的紧，不然报纸简单散开。(协作儿歌折一折，卷一卷，拧一拧)步骤2：将报纸条卷曲，两头交织成鱼尾形态，用粘纸将交织部分粘合，鱼初具雏形。(引导幼儿改变出多种鱼的形态)步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴。步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形

25、等不同形态的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思索，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。三、幼儿操作：1、操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透亮胶绕圈固定，鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色调，留意鱼鳍、鱼尾的装饰。2、提示幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。3、提示幼儿疼惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放进框内。四、相互观赏。幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互观赏、评价谁做的鱼最美丽。干脆出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观阅历，引起幼儿创作的欲望。并用猜想的方式可了解幼

26、儿的制作阅历。步骤1、步骤2老师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，激励幼儿用各种花纹来装饰鱼。激励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿将新想法大胆表述出来。依据幼儿的实力差异老师为幼儿供应成品和半成品彩纸。集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。五彩鱼中班美术教案5活动目标：1、能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。2、体验手工的乐趣和成就感。活动打算：1、海底世界展板。2、报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。3、薰衣草背景音乐活动过程：一、1、出示报纸鱼，引出活动。师：咦？这是什么？（热带鱼）这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴师：纸绳

27、是怎么变成小鱼的呢？谁来试试看？个别幼儿尝试制作。师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢？手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么？（眼睛和鱼鳍、花纹）师：热带鱼身上还有美丽的花纹呢。师：选择自己喜爱的颜色，把它们粘在鱼的身上。（首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以根据你们自己喜爱的方式，横着贴、竖着贴、交叉等等）然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。师：最终，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条美丽的热带鱼就完成了。完整回忆热带鱼制作过程。师：我们一起

28、来再来看一遍制作过程。纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，美丽彩条来装扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了！二、幼儿制作，老师巡察。出示海底世界展板。师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。强调操作要求。师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。老师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡（即用纸绳围一个圈）三、观赏沟通。水族馆里有许多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜爱哪条？为什么？活动反思：1、 导入部分提到了颜色、形态，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和形态

29、来进行。2、活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。五彩鱼中班美术教案6教学目标：1、通过观看各种各样的鱼儿，知道鱼儿可以用各种形态去画。2、各种形态的鱼儿，并运用基本工具对鱼儿进行花纹装饰。3、能为鱼儿身上的花纹涂上美丽的颜色，颜色搭配协调。提高学生审美情趣。教学重点：能画出各种形态的鱼儿，并会对鱼儿进行花纹装饰。教学过程：一）导入：9:10，教播放ppt漂亮的鱼，引导幼儿观赏鱼的形态和花纹。老师：指着示范作品鱼，今日我们的主题是什么？孩子：鱼老师：那鱼是生长在哪里呢？孩子：大海、河流、长江、池塘、鱼缸里老师：确定孩子的答案。引入视频海

30、底世界（10分钟）孩子：有好多好的鱼啊。二）示范画和照片观赏：颜色：有黄色的、蓝色的、紫色的、红色的、白色的、灰色的等等形态：圆形的、三角形的、椭圆形的、半圆形的等等三）进入作画阶段孩子跟着老师一笔一笔讲鱼画出来。先引导孩子。根据鱼的形态来画。鱼为什么会游动啊？因为有尾巴。还有呢？有鱼鳍。身体、鱼鳍、鱼尾等。画着画着，孩子会提示，还有鱼的眼睛和嘴巴。留意：这个片段肯定要留意启发学生，开阔学生思路。四）嬉戏阶段：海里的鱼儿形态各异，有三角的，有正圆的，有方的，有椭圆的，颜色也特别特别艳丽，身上还有各种各样漂亮的花纹，它们游来游去的，特别开心。下面我们小挚友能不能来模拟一下小鱼游玩的动作呢？看谁模

31、拟的最像？五）上颜色阶段：-给鱼穿上美丽的衣服。刚刚小挚友看到了各种各样的美丽小鱼，也模拟了小鱼游动的动作，每个小挚友表现的鱼都不一样，身上的颜色也特别艳丽。现在我们能不能给我们画的小鱼也穿上美丽的衣服呀？现在请小挚友发挥想象，将我们画的开心的鱼加上-美丽的衣服。六）相互观赏和沟通老师总结课程重点。分别带领孩子和家长一起观赏孩子的画，教家长读懂孩子的画，以及阐述这堂课程的重点和主题。教材和整个课堂心得：1）孩子对于鱼是特别感爱好，对动感的东西都充溢新奇。2）对于鱼的结构，体型、色调，孩子有了一个全面的了解。教材：教材特别敏捷和灵动，上完课之后，我发觉，其实，这个课程更好的互动，可以让孩子启发到

32、更多的东西，鱼鳍和鱼尾巴，还可以更形象更生动，比如像花一样的鱼尾巴，即使形象和色调都自然植入到孩子脑袋中了。对于5-6岁的孩子，我们还可以启动好更多的爱好和乐趣，老师先打算点纸张，让孩子先自然的画一条鱼，涂上颜色，然后交给老师，老师讲每个同学的鱼穿起来，挂在教室里，看谁的最美丽。因为发觉教材的鱼都是以单个的鱼呈现的。可以让绘画的形式和特色绽开来。当孩子的兴奋度到肯定程度，再进入视察、作画阶段，效果会更好一些。课程会更丰富和精彩。五彩鱼中班美术教案7活动目标1。引导幼儿用暖色表现燥热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。2。对绘画产生爱好，体验创作的欢乐。活动打算1。课件：图片夏天的景色2。油画棒，

33、颜料，画纸。活动过程一、导入谈话引起幼儿爱好。老师：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？让幼儿相互探讨，说说自己的发觉二、绽开1。沟通夏天的改变老师：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？引导幼儿沟通自己对夏天的相识和体验。2。夏天的色调老师：假如我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的燥热呢？那什么颜色看上去凉快些呢？老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现燥热。蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。3。交代要求，引导作画，老师指导。

34、老师：今日我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。先想画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。4。幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿在绘画中可以相互商议，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。三、结束展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。点画：梅花（中班美术）教学目的：1。学习用手指引画梅花，体验点画的欢乐。2。培育视察实力和审美实力。教学打算：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1。小挚友最喜爱花了，因为每一朵花都是那么美丽，今日老师给小挚友带来了漂亮的梅花。（出示梅花图）小挚友，看看

35、梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是曲曲折折的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2。老师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指引画了一幅梅花图。小挚友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小挚友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！3。看好老师是怎么做的（老师示范做一朵梅花）请小挚友和老师一起做吧！4。幼儿动手制作，老师巡回指导。5。成果展示。五彩鱼中班美术教案8一、 设计意图：幼儿升入中班。新的环境给幼儿新的感觉，尤其是主题墙板海底世界幼儿特别感爱好。是幼儿平常谈话的焦点，尤其是对上面的鱼感爱好。虽然这些鱼是用废旧

36、材料做的，但多种多样体形的鱼和鱼身上的色调花纹深深的吸引了幼儿。有的幼儿说：“我喜爱三角形的鱼。”有的幼儿说：“我喜爱孔雀鱼，它身上的花纹好看”。还有的幼儿说：“我喜爱胖头鱼”。在美术区角活动时幼儿喜爱拿自己喜爱的彩笔画各种各样的鱼。顺应幼儿的爱好点，我在幼儿已有阅历的基础上设想让他们用报纸来做五彩鱼。于是生成了美术活动报纸五彩鱼。新纲要明确指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。用报纸制作鱼有创意幼儿能感爱好，符合幼儿年龄特点。二、幼儿现状分析：幼儿升入中班已有绘画鱼的基础，有肯定制作手工的基础。会运用剪刀、双面胶。喜爱动手制作，有肯定的想象力

37、及创建力。有肯定的探究欲望。三、活动流程；视察范例，推想制作方法幼儿操作验证推想幼儿制作观赏、沟通四、教法与学法：在这次教学活动中我运用了以下几种教法和学法。视察法、参加法、体验法、操作法。注意幼儿的特性发展，老师尽量削减示范，让幼儿在亲自动手中发觉问题，解决问题。老师只是活动的参加者。五、活动目标分析：教学目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形。2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。六、活动重难点：教学重点：装饰鱼身上的花纹教学难点：用报纸卷曲固定鱼的外形。七、教学打算：1、观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色调有所了解。2、各种形态的“报纸鱼”范例三个。3、报纸若干、各种形态

38、的彩纸、纸条供幼儿装饰鱼身上的花纹用。双面胶、剪刀。小盆、小筐与幼儿数相符。4、PPT漂亮的鱼一、视察范例、推想制作方法。1、老师播放PPT，引导幼儿观赏鱼的形态和花纹。老师提问：请小挚友看看电视里的鱼有什么形态的？鱼身上的花纹是什么样的？2、老师出示“五彩鱼”范例，幼儿视察。老师提问：老师手里的这条鱼是什么形态的?它是用什么做的？（引导幼儿说出报纸搓成纸条卷成鱼的外形）你能做出什么形态的鱼?请小挚友来试一试。二、幼儿操作验证推想。幼儿用报纸卷鱼形，师：用报纸怎样卷出鱼？（通过卷、拧的方法）师：你卷出的鱼是什么形态的？（激励幼儿大胆想象卷出和别人不同形态的鱼）师：怎样让这条鱼固定住呢？（用双面

39、胶粘）老师留意确定幼儿的想法和创建。师：鱼还要穿上美丽的衣服呢，老师给你们打算了彩纸、花纹不同的纸条请小挚友来装饰，可以朝不同方向粘贴。三、幼儿制作老师提出操作要求，及工具的运用卫生。幼儿制作，老师巡察。四、观赏、沟通老师帮助幼儿将鱼用夹子摆好。放到展示台上幼儿便于观赏沟通。老师幼儿集体观赏、沟通。幼儿相互评价（评价时要有点，是喜爱颜色？是喜爱鱼的形态？还是花纹？）活动自然结束。把好洗手关。作品可投放到美工区中。五彩鱼中班美术教案9活动目标：1、幼儿能用报纸卷曲固定成鱼的外形。2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。3、体验变废为宝的乐趣。相关领域：美术适用对象：中班幼儿教学方法：示范、操作活动

40、打算：1、观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色调有所了解。2、背景图、报纸、双面胶、彩条纸活动过程：1、出示报纸，引起幼儿爱好。师：“今日老师带来了什么？”幼：“报纸？”师：“想不想看老师变魔术？”幼：“想”师：卷卷卷，卷成一根粗棍子，拧拧拧，拧成一根纸绳子1）提问：现在变成了什么？幼：变成一条蚯蚓、变成一条小蛇。师：把绳子两头围住现在又变成什么？幼：变成一条鱼的身体。2）请一名幼儿到前面来示范鱼的身体然后用双面胶把两头粘住。2、老师出示背景图，请幼儿上来操作。1）老师请一名幼儿把鱼的身爱护在背景图上。师：现在只有鱼的身体，还缺了什么呀？请你们开动小脑袋。幼：眼睛。幼：鱼尾巴。幼

41、：还有鱼鳍。师：老师拿出图形宝宝，什么形态？幼：三角形的鱼尾巴、圆形的眼睛、长方形的鱼鳍。2）老师在请一名幼儿上来操作。师：可鱼宝宝还是不兴奋，它让我们小挚友给它穿上美丽的衣服，那用什么来给鱼儿装饰呢？幼：用各种各样的彩纸剪成长条来给小鱼装饰。（请一名幼儿上来操作）师：今日我们用报纸做鱼的身体，有图形来装饰尾巴、嘴、鱼鳍，还用彩纸来装饰城漂亮的五彩鱼，小挚友想不想也来动手做一做。幼：“想”3、幼儿制作，老师巡回指导。1）老师提出要求。（报纸条要拧紧，卷好后用双面胶固定，鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色调，留意鱼鳍、鱼尾的装饰。）2）幼儿操作。A提出要求时，老师再做一些动作演示帮助幼儿再

42、次理解。B巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，激励她把想法表现出来。C留意固定鱼眼睛的新方法。4、展示作品，进行评价。提问：你最喜爱哪个鱼宝宝，为什么喜爱呢？（请几位幼儿说一说）五彩鱼中班美术教案10活动背景：春游的时候，我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色调，“珍宝鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的漂亮身影所吸引，对鱼的外形特征充溢了探究爱好。在幼儿对鱼有肯定感知阅历的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。活动须要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹设计怎么体现特性化？带

43、着这些思索，这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，设计出自己喜爱的、富有特性的报纸鱼。活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动打算：1、阅历打算：观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色调等有所了解。2、环境打算：报纸鱼范例一件；报纸、彩纸若干；双面胶、剪刀。活动过程：1、视察范例（1） “这是什么？是用什么做的？”（2） “怎样才能做成一条报纸鱼？” （报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。）教学建议：报纸鱼范例结构要完

44、整，给幼儿制作供应外形装饰的示意；操作猜想可了解幼儿的制作阅历，便于示范时重点讲解。2、示范讲解（1） 报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条简单散开。（2） 将报纸条卷曲，两头交织成鱼尾形态，用双面胶将交织部分粘合，鱼的外形初具雏形。（3） 选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右斜角不同方向贴。（4） 用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形态的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。教学建议：步骤（1）、（2）由老师示范，步骤（3）、（4）可不示范用讲解的方式，激励幼儿特性化的装饰方法。3、难题设想（1） 老师手拿半成品报纸鱼：“看看这条报纸鱼还少了什么？”（眼睛）（2） “鱼的眼睛可以怎么做？”（3） “报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢？”教学建议：