15《文具的家》课件.pptx

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谭善豪教学目标教学目标1. 1.认读认读1616个生字,会写个生字,会写8 8个字,能自个字,能自主积累词语。主积累词语。2. 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 3.解课文内容,懂得要爱护学习用品。解课文内容,懂得要爱护学习用品。 铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情,真是我们学习上的好伙伴哪! 说说他们有什么用?做一做做一做 一边读一边想,课文写了一边读一边想,课文写了什么。什么。 说一说说一说 读后交流,说说自己读后交流,说说自己读懂了什么?读懂了什么? 讨讨 论论 组织讨论:怎样做才能组织讨论:怎样做才能不丢东西呢?不丢东西呢?拓展延伸拓展延伸 我们就来举行一个整理书包的比赛,看谁做得又快又好。重重 点点 指指 导导具,一长横,一共具,一长横,一共8 8画。画。丢,先写一撇,再写一个去字。丢,先写一撇,再写一个去字。皮,第一笔是横钩。皮,第一笔是横钩。 已,区分已,区分“己己”和和“已已”。练练 习习 它们长得很像,但是不一样,它们长得很像,但是不一样,请你给它们分别组个词。请你给它们分别组个词。 丢()已()丢()已() 办()支()办()支() 去()己()去()己() 力()皮()力()皮()

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