说课340-幼儿园小学中学教师说课 教学设计培训通用模板.pptx

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2、生原有知识的分析。要做到了解学生，首先要了解学生原有的知识基础，这对备好课具有重要的指导作用。 通过以往的经验，本次的重点和难点：在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,学生现有认知能力的分析。学生的基础学习能力是指在学习过程中能够独立获取知识的能力。学生原有生活经验的分析。已有的经历、经验和对待社会的观点，对于即将进行的课堂学习生活具有深刻的影响。学生思维活跃，有充沛的精力和较强的求知欲 。,激发学生兴趣：在此录入上述图表的综合描述说明在此录入上述图表的说明。营造求知氛围：在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。分层引导教学：在此录入上述图表

3、的综合描述说明，在此录入上述图表的说明。,学情分析,知识目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,能力目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,思维目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,态度目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,教学目标,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生

4、动。,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,教学重点,教学分析,教法 1,教法 2,教法 4,教法 3,形式新颖,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,因材施教,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,循序渐进,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,分层兼顾,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法,教法分析,学法分析,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图

5、表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,学法指导,请在此输入详细的文字介绍信息，表达图表的含义。,点击添加标题,请在此输入详细的文字介绍信息，表达图表的含义。,点击添加标题,请在此输入详细的文字介绍信息，表达图表的含义。,点击添加标题,学法指导,教学过程,2分钟,2分钟,10分钟,15分钟,15分钟,2分钟,2分钟,教学过程,创设情景,此处添加详细文本描述，

6、建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,导入新课,添加关键字,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,课程目标,先利用多媒体课件向学生展示作品，激发他们的学习兴趣和创作欲望，促进学生自主学习意识的形成,通过“问题”的提出，激发学生探求

7、新知的欲望，在引导学生去探究的过程中，学生主动地产生学习的需求,鼓励学生创造性学习，学生自主选择学习资源和学习方式，大胆创新，不以老师和学生所做的为规为矩。鼓励学生独立自学，启发思维，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考,注重学习成果的激励作用，充分利用学习成果的反馈作用。注重学生的自我评价，指导学生逐步认识自己“学会”的过程是否合理有效,自主学习,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明,在此录

8、入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明,合作探究,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,针对本次教学中出现的知识，以及重点难点进行评测。对客观存在差异的学生提出不同的要求，鼓励不同层次的学生在学习上获得成功，让学生体验到成功的喜悦。特别是学习有困难的学生基础差、进步慢，自卑感较强，教师应尽量地发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，使他们时常能感受成功的喜悦。,知识测评,

9、课题总结,课后作业,提升学习趣味,此处添加详细文本描述，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内。,回顾知识点滴,此处添加详细文本描述，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内。,检测学习效果,此处添加详细文本描述，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内。,整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识,课后作业,板书设计,重点清晰,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,布局合理,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,简明精炼,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述

10、说明,主次分明,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,板书设计,对称型板书,在此录入上述图表的综合说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,偏正型板书,在此录入上述图表的综合说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,板书形式,教学效果,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,效果-1,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,效果-2,在此录入上

11、述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,效果-3,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,预期效果,教学效果,教学效果,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明。在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说

12、明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,教学优势,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,教学不足,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余

13、的文字修饰，言简意赅的说明分项内容点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明,优化改进,添加关键词,添加关键词,添加关键词,添加关键词,添加关键词,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。,优化改进,感谢您的聆听,教案编写 | 公开课演讲 | 教学课件 | 说课大赛,演讲人：笑笑老师,时间：2020-9-8,