单复句区分.ppt

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1、汉语单复句区分问题的汉语单复句区分问题的理论困惑与认知策略理论困惑与认知策略 专 题零 导言 单复句区分问题是困扰现代汉语语法学界半个多世纪的难题之一。语法学家们曾从不同层面、不同角度提出了多种区分标准，并取得了一定的研究成果，但仍有不少问题未取得共识。 一、单复句区分的一般理论 汉语中单句与复句的区分，一般采用以下三条理论标准： 1、构成材料不同：、构成材料不同： “小王和小李都是大学生。小王是大学生，小李也是大学生。2、表述功能不同：、表述功能不同： 因为这园子，我常感恩于自己的命运。因为和睦向善，我常感恩于自己的命运。 3 3、句中停顿不同：、句中停顿不同：他背着手慢慢地走着 他背着手，

2、慢慢地走着。由以上三条标准，可以推知复句的分句应具备以下三个条件：1、有停顿：、有停顿：即一般复句的分句与分句之间应该有停顿。2、不包含：、不包含：即停顿前后的语段不应包含在同一个单句结构内，或者说，停顿前后互相不作任何句法结构成分。3、分句化：、分句化：主谓短语、谓词性词语具有表述性，可以充当分句；体词性词语表述性弱或没有表述性，除了自足的之外，不充当分句。二、单复句区分的理论困惑第一组：1、停顿后边省略还是没有省略、停顿后边省略还是没有省略（1）小胡子把孩子们轰出了教室，像驱赶一群牛羊一样。（2）两个骗子用手做着穿衣服的样子，算是给皇帝穿上了新衣。 2、承上省略和复句作谓语、承上省略和复句

3、作谓语（3）代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会，改造世界的物质力量。 3、主语可以承上省略，状语是否可以承、主语可以承上省略，状语是否可以承上省略上省略（4）领导贴近实际，贴近群众，贴近生活。（5）领导应该贴近实际，贴近群众，贴近生活。 第二组：4、是、在的有无、是、在的有无（6）无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。5、所谓、所谓“外位外位”、“复指复指”问题问题（7）夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（8）母亲同情贫苦的人，这是朴素的阶级意识。 6、关联词语的有无、关联词语的有无（9） a.这样，能完成任务。 b.只有这样，才能完成任务。（1

4、0）a.社会主义，能救中国。 b.只有社会主义，才能救中国。 7、兼语后边有停顿、兼语后边有停顿（11）杨白劳请求黄世仁，再宽限些日子吧。第三组：8、目的状语和目的复句、目的状语和目的复句（12）为了孩子的前途，爸妈操碎了心。（13）为了安静、舒畅、长寿，他选择了提前退休的道路。 9、停顿前后都是主谓结构、停顿前后都是主谓结构（14）老鼠拉木锨，大的在后边。（15）贪污腐败，铁证如山。第四组： 10、欧化句式的直接引语、欧化句式的直接引语（16）苏比恶狠狠地说：”苏比恶狠狠地说。（18）“手脚麻利些，去请个警察来，”苏比说，“别让大爷久等。” 三、单复句区分的理论策略三、单复句区分的理论策略（

5、一）象似性原则与经济性原则Haiman(1985)对象似性下了一个具体明确的定义：“当某一语言表达式在外形、长度、复杂性以及构成成分之间的各种相互关系上平行于这一表达式所编码的概念、经验或交际策略时，我们就说这一语言表达式具有象似的性质。”象似性原则要求语言的一个形式对应于一个意义，一个意义对应于一个形式。 语言中制约象似性原则的是经济性原则，经济性原则允许编码在不影响交际的前提下尽量简化，以提高交际的时效和功效。这样，语言表达中就有两种并存的趋势，一是尽量提高象似象似性性，一是尽量提高经济性经济性。这两个动因是语言表达系统中相互制约的最重要的动因，二者相互竞争，彼消此长，彼长此消，从而影响了

6、语言形式系统的格局。看下例：（1）a.如果谁想去，那么谁就去。b.谁想去谁就去。c.想去就去。（2）a.即使下雨，我也要去。b.下雨我也去。c.下雨也去。（二）有标记项与无标记项（6） a.无论什么季节，我都在这园子里呆过。b.无论是/在什么季节，我都在这园子里呆过。（7） a.夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步。b.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（8） a.母亲同情贫苦的人，是朴素的阶级意识。b.母亲同情贫苦的人，这是朴素的阶级意识。（三）“特征表说”与“原型说认知心理学十分重视信息的表征或知识的表征，“特征表说”主张用“一类个体具有的共同特征来说明概念。”Bourne等的概

7、念方程结构是：CR(x,y,)。C为概念(Concept)；x,y为一类个体具有的共同的定义性特征；R为整合这些特征的规则（Rule）。假如套用这个方程，根据现在一般专家对复句的认知，那么复句概念的结构方程大致如下：C复句合取（两个或两个以上的分句，彼此不作句子成分，分句化，语音停顿） 从人类认知的规律来看，人们建立的日常概念多是建立在原型原型（Prototype）基础之上的。原型即概念的最佳实例最佳实例（example），它常用于表征概念，对概念的形成起着至关重要的作用。 在实践中，人们主要是从说明一个概念的最佳实例来认识该概念的。例如 “鸟”的最佳实例是知更鸟而不是企鹅或驼鸟，“机动车”的

8、最佳实例是汽车而不是缆车，“武器”的最佳实例是枪而不是原子弹。同理，单句的最佳实例是主语既是施事又是话题的主谓句；复句的最佳实例是两个或两个以上分句构成的，分句是主谓短语充当的，且分句之间有语音停顿，有关联词语的句子。 运用“原型说原型说”策略则认为：单句和复句是两个不同的聚合范畴，它们各有各的聚合特征，但这些聚合特征决不是判别某个句子是否划归单句或复句的必要条件或充分条件；单复句范畴的边界是模糊的；复句范畴内有典型复句与非典型复句之分；各个实例的属性不尽相同，它们在复句范畴的地位也是不平等的；复句原型之所以能最好地表征复句概念，是因为它有更多的特征与非典型复句相同。 单复句中的非典型成员之间

9、界限的模糊，形成了单复句之间连续相接的而不是离散的状态，从而形成了单句到复句的连续统。这个连续统可以用下列表达式表示：F0F1F2F3D3D2D1D0F0为典型复句，F1、F2、F3依次为层级不同的非典型复句；D0为典型单句，D1、D2、D3依次为层级不同的单句。 运用“原型说”策略，本文第二部分提到的10种情况都可以迎刃而解。由此，我们可以设想了一个单复句区分示意图：单句和复句是句子范畴内的两个下位原型范畴，这两个范畴不是离散性的，而是一个相接的连续统，因此单复句的区分不能用充分条件和必要条件作为界定的标准。复句是由两个或两个以上主谓短语充当分句的，分句间有语音停顿（书面上一般为逗号或分号），且停顿前后构不成句法关系的，有关联词语的原型范畴。分句的主语、状语承上省略，且省略部分补出来之后不影响句意表达的，是非典型复句之一。有标记项中的标记删除后，停顿前后可以构成句法关系的，是非典型单句；不能构成句法关系的，是非典型复句。体词性词语或谓词性词语，停顿前后可以构成句法关系的，是非典型单句；不能构成句法关系的，是非典型复句；两可的，既可以当作单句，也可以看作复句。