课题3二氧化碳和一氧化碳1.ppt

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1、O C O课题课题3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳1、工业制法：煅烧、工业制法：煅烧_2、实验室制法、实验室制法 原料：原料： 和和 , 化学方程式：化学方程式：_ 收集收集CO2用用_法法因为因为_;检验二氧化碳的方法：检验二氧化碳的方法： 。_ 验满的方法：验满的方法： 。_ 石灰石石灰石大理石或石灰石大理石或石灰石稀盐酸稀盐酸CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 向上排空气向上排空气将气体通入澄清石灰水将气体通入澄清石灰水如果石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳如果石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳将燃着的木条放在集气瓶口将燃着的木条放在集气瓶口若木条火焰熄灭，则

2、已收满若木条火焰熄灭，则已收满CO2密度比空气大密度比空气大结束结束颜色、状态、气味颜色、状态、气味通常状况下，通常状况下，CO2是无色、无味的气体是无色、无味的气体-78.5 0C二氧化碳二氧化碳 “三态三态”的变的变化化固体固体固体二氧化碳固体二氧化碳干冰干冰升华升华 将二氧化碳慢慢倒入放有一高一低的蜡烛的将二氧化碳慢慢倒入放有一高一低的蜡烛的烧杯中。烧杯中。灭火灭火密密 度度现象现象分析分析用途用途1 1、COCO2 2的密度比空气大的密度比空气大（物理性质）（物理性质）2 2、COCO2 2不能燃烧，也不能支持燃烧不能燃烧，也不能支持燃烧（化学性质）（化学性质）两支蜡烛先后熄灭，下层的

3、蜡，下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 现象：现象：原因：原因：右边纸杯向下倾斜右边纸杯向下倾斜二氧化碳的密度比二氧化碳的密度比空气的密度大空气的密度大讨论：讨论： 向处于平衡的纸杯中倾倒向处于平衡的纸杯中倾倒二氧化碳，哪边将下沉？二氧化碳，哪边将下沉？为什么？为什么？猜想：二氧化碳能溶于水吗？猜想：二氧化碳能溶于水吗？COCO2 2能溶于水能溶于水设计实验：设计实验：现象现象分析分析应用应用塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪制汽水制汽水二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质颜色颜色 状态状态 气味气味 密度密度 溶解性溶解性氧氧 气气无色无色 气体气体 无味无味 比空气略大比空气略

4、大 不易溶于水不易溶于水二氧化碳二氧化碳无色无色无味无味气体气体比空气的大比空气的大能溶于水能溶于水二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质1.1.不能燃烧不能燃烧, ,也不能支持燃烧也不能支持燃烧. .演示实验演示实验: : 取少量变瘪塑料瓶中的溶液于试管中，取少量变瘪塑料瓶中的溶液于试管中，滴入紫色石蕊试剂，观察有何现象。滴入紫色石蕊试剂，观察有何现象。 石蕊：一种植物色素，呈石蕊：一种植物色素，呈紫色紫色，溶解在蒸馏水中所得到的溶液，叫做溶解在蒸馏水中所得到的溶液，叫做紫色石蕊溶液。石蕊溶液是一种指示紫色石蕊溶液。石蕊溶液是一种指示剂，遇到酸溶液会显示剂，

5、遇到酸溶液会显示红色红色。 【小资料【小资料】 结论结论: :现象：现象：小花由小花由紫紫变变红红醋酸能使醋酸能使紫色石蕊紫色石蕊变红变红实验实验6-5 6-5 探究探究COCO2 2能否与能否与H H2 2O O反应反应资料：资料：紫色石蕊紫色石蕊是一种天然色素，遇酸变是一种天然色素，遇酸变红红色。色。 结论结论: :现象现象结论结论: :现象现象小花不变色小花不变色水水不能使不能使紫色石蕊紫色石蕊变变红红小花小花不变色不变色COCO2 2不能使不能使紫色石蕊紫色石蕊变红变红 结论结论: :现象现象小花由小花由紫紫变变红红COCO2 2与与H H2 2O O反应生成碳酸，反应生成碳酸，碳酸碳

6、酸使紫色石蕊使紫色石蕊变红变红H2CO3 + CO2 H2O提出问题提出问题 CO CO2 2溶于水后的液体中是什么物质使石溶于水后的液体中是什么物质使石蕊试液变红？蕊试液变红？你的猜想你的猜想实验设计实验设计现象现象结论结论CO2H2OCOCO2 2溶于水后的液体中是什么物质使溶于水后的液体中是什么物质使石蕊试液石蕊试液变红变红？ 向向紫色石蕊试液紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化液的颜色变化紫色紫色石蕊试液变成石蕊试液变成红色红色现象：现象：CO2 + H2O H2CO3化学方程式化学方程式二氧化碳能与水反应生成碳二氧化碳能与水反应生成碳酸酸，碳酸使紫色石

7、蕊变红碳酸使紫色石蕊变红结论结论: : 向向紫色石蕊试液中通入二氧化紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化再观察石蕊试液的颜色变化 现象：现象：溶液由溶液由红色红色又变又变紫紫色色结论：结论：碳酸不稳定，受热易分解碳酸不稳定，受热易分解加热前加热前加热后加热后雪碧饮料中溶解的气体是什么？雪碧饮料中溶解的气体是什么？猜想：猜想： 可能是可能是 。设计实验验证你的猜想：设计实验验证你的猜想：现象

8、：现象：结论：结论：Ca(OH)2CO2CO2+ Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O ( (化学性质化学性质) )5）探究二氧化碳与澄清石灰水的反应探究二氧化碳与澄清石灰水的反应吸热反应吸热反应6）CO2与碳反应与碳反应三不三不: :既不能燃烧既不能燃烧, ,也不能支持燃烧也不能支持燃烧; ;不能供给呼吸不能供给呼吸与水反应与水反应与石灰水反应与石灰水反应 两水反应两水反应 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2OCO2 + H2O H2CO3“一碳一碳”二氧化碳与人体健康二氧化碳与人体健康CO2体积分数体积分数 对人体健康的影响对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。感到气闷、

9、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡使人神志不清，呼吸停止，以致死亡v进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁？化碳对人的生命构成的威胁？久未开启的菜窖在进入久未开启的菜窖在进入前，要做前，要做灯火实验灯火实验,将将蜡烛放到菜中，看蜡烛蜡烛放到菜中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。人就不能进入。说明二说明二氧化碳有什么性质？氧化碳有什么性质？二氧化碳不能供给呼吸

10、二氧化碳不能供给呼吸2.二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳对生活和环境的影响干冰干冰人工降雨人工降雨制造舞台云雾制造舞台云雾保鲜食品保鲜食品灭灭 火火用于生产汽水用于生产汽水气体肥料气体肥料CO2的用途的用途尿素、纯碱尿素、纯碱4.做灭火剂做灭火剂3.可做化工原料可做化工原料汽水汽水CO2纯碱纯碱尿素尿素人工降雨人工降雨温温度度计计灭火灭火工业原料工业原料致冷剂致冷剂光合作用光合作用谜语：谜语：它可以它可以翻手为云，覆手为云翻手为云，覆手为云，是，是“植物的粮食植物的粮食”、“灭火的先锋灭火的先锋”、“墙壁的粉刷匠墙壁的粉刷匠”，也是造成温室效应，也是造成温室效应的罪魁祸首之一。它是一种什么物

11、质？的罪魁祸首之一。它是一种什么物质？能变成干冰，能变成干冰，干冰升华吸热。干冰升华吸热。CO2 能够参与能够参与光合作用光合作用CO2能与石灰能与石灰水反应水反应CO2不能燃烧也不能不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃支持一般可燃物的燃烧，烧， 密度比空气大密度比空气大二氧化碳的性质与用途二氧化碳的性质与用途性质性质用途用途汽水、碳酸饮料汽水、碳酸饮料灭火灭火温室气体肥料温室气体肥料致冷剂、贮藏食致冷剂、贮藏食物、人工降雨物、人工降雨化工原料化工原料能溶于水能溶于水不能燃烧也不能支持一般可燃不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大物的燃烧，密度比空气大能够参与光合作用能够参与光合作用干冰

12、升华吸热干冰升华吸热能与别的一些物质发生化能与别的一些物质发生化学反应学反应二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）的性质）的性质1 1物理性质：物理性质：1 1）通常情况下，是无色、无味的气体；）通常情况下，是无色、无味的气体；2 2）CO2CO2 空气空气 ；（能用向上排空气法收集）；（能用向上排空气法收集）3 3）COCO2 2能溶于水（能溶于水（1:11:1）；（不能用排水法收集）；（不能用排水法收集）4 4）干冰易升华）干冰易升华. .（固体固体COCO2 2叫干冰叫干冰）化学性质化学性质 ： 1 1）不支持燃烧，也不可燃烧）不支持燃烧，也不可燃烧 2 2）不支持呼吸；）不支持呼吸； 3

13、 3）能与水反应）能与水反应 COCO2 2+H+H2 2O = HO = H2 2COCO3 3 H H2 2COCO3 3 = COCO2 2 + H + H2 2O O （碳酸不稳定性）（碳酸不稳定性） 4 4）能与石灰水反应）能与石灰水反应 COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O ( (常用于检验常用于检验COCO2 2) )小试牛刀小试牛刀1. 1. 在地球的大气层中，因二氧化碳含量的在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是（主要原因是（ ） A A、植

14、物的光合作用、植物的光合作用 B B、人口增长后呼出的二氧化碳、人口增长后呼出的二氧化碳 C C、含碳燃料的燃烧、含碳燃料的燃烧 D D、碳酸氢铵的分解、碳酸氢铵的分解C C2. 2. 将一带火星木条伸入气集瓶将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则气集瓶中一定中，火星熄灭，则气集瓶中一定不是（不是（ ） A A、二氧化碳、二氧化碳 B B、氧气、氧气 C C、氮气、氮气 D D、煤气、煤气B6、装置、装置A中反应现象是中反应现象是 有关方程式为有关方程式为 装置装置B 中反应现象是中反应现象是 有关方程式为有关方程式为装置装置C中反应现象是中反应现象是 紫色石蕊试液变成红色紫色石蕊试液变成红

15、色CO2+ H 2O =H 2 CO 3澄清石灰水变浑澄清石灰水变浑浊浊CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O下面的蜡烛火焰先熄灭，下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。上面的蜡烛火焰后熄灭。不能燃烧，不支持燃烧。不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大。密度比空气大。 说明说明CO2 A紫色石蕊紫色石蕊B澄清石灰水澄清石灰水CCO2典型例题 4、 由于大气中由于大气中CO2含量的增大，产生含量的增大，产生“温室温室 效应效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少，使地球变热，海平面升高，为了减少 CO2含量的增加，下列措施可行的是（含量的增加，下列措施可行的是（ ） A、用石灰水吸收空

16、气中的、用石灰水吸收空气中的CO2 B、开展植树造林，增加地球表面绿化面积、开展植树造林，增加地球表面绿化面积 C、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料 D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。、限制汽车工业发展，减少汽车数量。B、C 创新思维创新思维6、除去、除去O2中混有的中混有的CO2，最好的，最好的 方法是方法是鸡蛋呼出的二氧化碳与石灰水反应生成鸡蛋呼出的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀堵住鸡蛋的呼吸孔碳酸钙沉淀堵住鸡蛋的呼吸孔,减缓鸡蛋减缓鸡蛋被氧化被氧化,所以所以将混和气体通过澄清石灰水将混和气体通过澄清石灰水创新思维创新思维1、除去、除去O2中混有的中混有的CO2，最好的，最好的 方法是方法是鸡蛋呼出的二氧化碳与石灰水反应生成鸡蛋呼出的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀堵住鸡蛋的呼吸孔碳酸钙沉淀堵住鸡蛋的呼吸孔,减缓鸡蛋减缓鸡蛋被氧化被氧化,所以所以将混和气体通过澄清石灰水将混和气体通过澄清石灰水练习练习11、某学生设计了下图所示的四套装置来制取、某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为置为