作文训练-捷径与美景.ppt

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1、我们一起来写好考场作文我们一起来写好考场作文 高考复习建议高考复习建议考场作文高分要求考场作文高分要求 一：重视审题最重要：每一则材料都是有限制的一：重视审题最重要：每一则材料都是有限制的 二：打开思路不一般：选最擅长最与众不同的二：打开思路不一般：选最擅长最与众不同的 三：结构清晰得分快：关键词句要反复出现三：结构清晰得分快：关键词句要反复出现 四：选材用材防单薄：要丰富要简练重议论四：选材用材防单薄：要丰富要简练重议论 五：作文亮点拒平庸：文采深刻创新五：作文亮点拒平庸：文采深刻创新 书写要工整，卷面要漂亮！书写要工整，卷面要漂亮！列举题：列举题：阅读下面这首小诗，根据要求作文。阅读下面这

2、首小诗，根据要求作文。(60分分) 行路行路 杜生喜杜生喜 有人把弯路走直有人把弯路走直 惊喜于找到捷径惊喜于找到捷径 有人把直路走弯有人把直路走弯 多看了几眼风景多看了几眼风景这首诗引发了你怎样的联想和感悟？请据此写一篇文章。要这首诗引发了你怎样的联想和感悟？请据此写一篇文章。要求：自定立意，自拟题目，文体不限，字数不少于求：自定立意，自拟题目，文体不限，字数不少于800字。字。 有人有人把弯路走直把弯路走直，惊，惊喜喜于找到于找到捷径捷径 ； 有人有人把直路走弯把直路走弯，多看了几眼风，多看了几眼风景景。 弯路弯路 走直走直 惊喜惊喜 捷径捷径 直路直路 走弯走弯 多看多看 风景风景 审题

3、步骤：审题步骤： 1. 仔细读材料，弄懂材料的类别及相关概念仔细读材料，弄懂材料的类别及相关概念 这道试题所提供的材料是一首含有深刻这道试题所提供的材料是一首含有深刻哲理意味哲理意味的诗句。哲理诗用做作文的阅读材料，写作前，首先的诗句。哲理诗用做作文的阅读材料，写作前，首先要做的是充分地要做的是充分地理解诗句的哲理意义理解诗句的哲理意义。这首诗中。这首诗中“弯弯路路”与与“直路直路”是两种相对的事物形态；是两种相对的事物形态；“捷径捷径”与与“美景美景”是在是在“把弯路走直把弯路走直”了和了和“把直路走弯把直路走弯”了了的行为下产生的不同结果，但意义或内涵是相近的，的行为下产生的不同结果，但意

4、义或内涵是相近的，都是目标行为的结果。都是目标行为的结果。 2.理解材料的深层含义理解材料的深层含义 审题时要明确，作者是在用审题时要明确，作者是在用比喻比喻的手法，表达人生的不同的手法，表达人生的不同生活形态与人生价值观生活形态与人生价值观。 “把弯路走直，惊喜于找到捷径把弯路走直，惊喜于找到捷径”意在告诉人们，意在告诉人们，人生中人生中应该寻找一种合适的方法或途径去实现自己的目标应该寻找一种合适的方法或途径去实现自己的目标，这种目标，这种目标的达成不是一种投机取巧，而是人生的一种智慧，这种智慧是的达成不是一种投机取巧，而是人生的一种智慧，这种智慧是化复杂为简单，化模糊为清晰。化复杂为简单，

5、化模糊为清晰。 “把直路走弯，多看了几眼风景把直路走弯，多看了几眼风景”这也是人生的一种方式，这也是人生的一种方式，这种方式更在于人生的态度这种方式更在于人生的态度：去功利，驱浮躁，追求淡定与自：去功利，驱浮躁，追求淡定与自然，把心安顿好。这是一种审美的人生姿态，随遇而安，无往然，把心安顿好。这是一种审美的人生姿态，随遇而安，无往不适，这类人在人生中在乎的不是得失，而是过程；在乎的不不适，这类人在人生中在乎的不是得失，而是过程；在乎的不是目的地，而是沿途的风景，是目的地，而是沿途的风景，“在人生的过程中，他们也许会在人生的过程中，他们也许会失去很多，但收获得也许会比失去的更多，比如人生的阅历、

6、失去很多，但收获得也许会比失去的更多，比如人生的阅历、人生的经验、人生的心态等等，与人生的经验、人生的心态等等，与“把弯路走直把弯路走直”一样，这也一样，这也是人生的一种智慧，因为他们在走是人生的一种智慧，因为他们在走“弯路弯路”的同时增厚了生命的同时增厚了生命的质感。的质感。 3.联系现实立意联系现实立意 理解了诗所内含深刻的含义后，再来考虑作文的理解了诗所内含深刻的含义后，再来考虑作文的立意角度就显得简单了。立意可以两者选其一，也可立意角度就显得简单了。立意可以两者选其一，也可以将两者统一。无论是选择那个角度，以将两者统一。无论是选择那个角度，一定要联系人一定要联系人生的方式，把立意定位在

7、对人生观、价值观的高度上生的方式，把立意定位在对人生观、价值观的高度上来分析、思考来分析、思考。生活中有许多这样的事例可值得我们。生活中有许多这样的事例可值得我们借鉴运用、思考分析。如：借鉴运用、思考分析。如： 有的人放弃了舒适安逸的生活走上充满竞争的生有的人放弃了舒适安逸的生活走上充满竞争的生活之路；活之路； 有的人离开了安稳的工作却去追寻充满风险的事有的人离开了安稳的工作却去追寻充满风险的事业；业； 有的人在不断的摸索滚爬中找到了生活的真理，有的人在不断的摸索滚爬中找到了生活的真理， 有的人经历了多次磨难后明白了怎样去生活有的人经历了多次磨难后明白了怎样去生活 这些都是本次作文可以思考的角

8、度。这些都是本次作文可以思考的角度。 4.组织文章组织文章 作文时要重在依事析理，其中作文时要重在依事析理，其中析理析理是关键。是关键。为什么走为什么走“弯路弯路”会看到会看到“风景风景”；为什么；为什么走走“直路直路”是一种是一种“捷径捷径”，会得到一种惊，会得到一种惊喜，喜，回答了这些为什么就是在析理，文章也回答了这些为什么就是在析理，文章也只有回答了这些为什么才能使文章深刻起来。只有回答了这些为什么才能使文章深刻起来。 作文时最要避免的是，仅举几个生活事例作文时最要避免的是，仅举几个生活事例而不去作分析说理，就事论事，浮在表面，而不去作分析说理，就事论事，浮在表面，如果这样，那么文章就会缺乏深度。如果这样，那么文章就会缺乏深度。思路与结构思路与结构 思路与结构模式一思路与结构模式一 捷径能成就人生的辉煌捷径能成就人生的辉煌 美景能享受人生的甜蜜美景能享受人生的甜蜜 我希望能找到捷径，也希望能欣赏美景我希望能找到捷径，也希望能欣赏美景 思路与结构模式二：思路与结构模式二： 捷径与美景的选择，需要拥有人生智慧；捷径与美景的选择，需要拥有人生智慧； 捷径与美景的选择，需要顽强拼搏不息奋斗；捷径与美景的选择，需要顽强拼搏不息奋斗； 捷径与美景的选择，沉着冷静果敢而稳健；捷径与美景的选择，沉着冷静果敢而稳健；