说课25-幼儿园小学中学教师说课 教学设计培训通用模板.pptx

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2、.输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,06.输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,教学内容,Teaching Content,04.输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,03.输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,02.输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,01.输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,Teamwork,教

3、学目标,Teaching Goal,PROFIT 2015+$5.3 M,LOREM78%,PEOPLE5.3 M,IPSUM+$1.7 M,素养目标详细内容点击输入本栏的具体文字,技能目标详细内容点击输入本栏的具体文字,知识目标详细内容点击输入本栏的具体文字,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字,学情分析,Learning Analysis,80%,50%,90%,40%,标题,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字,教学难点,Teaching Dif

4、ficult Points,20%,40%,60%,80%,100%,你的标题,你的标题,你的标题,你的标题,你的标题,教学重点,Teaching Important Points,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,70%,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,50%,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,40%,教学策略设计教学方法设计课堂教学设计,教学手段和资源独立学习与小组学习竞争与合作学习,教学策略设计,Teaching Strategy Des

5、ign,教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法。教学策略要根据教学情境的要求和学生的需要随时发生变化。无论在国内还是在国外的教学理论与教学实践中，绝大多数教学策略都涉及到如何提炼或转化课程内容的问题。,所谓教学策略，是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与淘宝网 出品相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成的具有效率意义的特定教学方案。教学策略具有综合性、可操作性和灵活性等基本特征,2015-16详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,100%,教学方法设计,Teaching Method De

6、sign,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,01,02,03,04,05,AWESOME SLIDES,HIGH QUALITY,INFOGRAPHICS,CREATIVITY,INNOVATION,1 day,2 days,3 days,4 days,课堂教学设计,Cla

7、ssroom Teaching Design,趣味游戏,微课,互联网,歌曲,动画图片,IMPLEMENTATIONImperdiet iaculis, ipsum.,2 days,3 days,4 days,5 days,6 days,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,教学手段和资源,Teaching Methods And Resources,A,C,D,B,翻转课堂详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,案例分析详细内容点击输

8、入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,课堂讨论详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,Step by step,独立学习与小组学习,Independent Learning And Team Learning,PRESIDENT,VICE PRESIDENT,DIRECTOR,MANAGER,SUPERVISOR,竞争与合作学习,Competitive And Cooperative Learning,01,02,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简

9、明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,03,教学阶段课前准备,课堂实施课后提升,100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%,Option B,Option A,Option C,Option D,Option E,教学阶段,Teaching Stage,课前准备,Preparation Before Class,输入你的标题,输入你的标题,输入你的标题,课堂实施,Implementation Of Class

10、,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,课后提升,Ascension After Class,59%,09%,10%,25%,输入你的标题,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入

11、你的标题,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,课堂教学中存在的问题学生学习存在的问题坚持以学生为本,信息化教学提升课堂效果教学总结,课堂教学中存在的问题,Problems Existing In The Classroom Teaching,TIME SPEED,85,56%详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。, TIME SPEED,70,51%详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。, TIME SPEED

12、,50,95%详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。, TIME SPEED,20,58%详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。, SECURITY,40,16%详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,01,Consulting,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,02,Unique,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,03,Professional,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,04,

13、Exclusive,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,05,Service,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,学生学习存在的问题,Problems Existing In The Students Learning,CLOUD SYSTEM详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,BENEFITS详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,EXCLUSIVE详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,CONSULTING详细内容点击输

14、入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。.,GET MORE,AWESOME,CREATIVE,PROFESSIONAL,70%,90%,35%,60%,坚持以学生为本,Adhere To Take The Student As This,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题,63%,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题,16%,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,输入你的标题,18%,信息化教学提升课堂效果,Informationization

15、Teaching Improve Class Effect,8%,13%,30%,21%,11%,Saying fruitful were hath,Saying fruitful were hath,Saying fruitful were hath,Saying fruitful were hath,Saying fruitful were hath,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。,教学总结,Teaching Summarizes,Also he his male air bring is Signs first creepiest.,Fruitfu

16、l were example,Also he his male air bring is Signs first.,Fruitful were,Also he his male air bring is Signs first.,Fruitful were,Also he his male air bring is Signs first.,Fruitful were,Also he his male air bring is Signs first.,Fruitful were,Also he his male air bring is Signs first.,Fruitful were, 教学设计 l 教育培训 l 信息化 l 微课,谢谢观赏 欢迎指正,