电压　电阻　变阻器复习课件.ppt

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1、第第1818课时电压电阻变课时电压电阻变阻器阻器考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第18课时课时考点聚焦考点聚焦考考 点点 聚聚 焦焦考点考点1 1电压及其测量电压及其测量考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例作用作用电源是提供电压的装置，电压是形成电源是提供电压的装置，电压是形成_的原因的原因单位单位国际单位：国际单位：_(符号：符号：V)；常用单位：；常用单位：kV、mV；1 kV_V，1 V_mV常见值常见值家庭电路电压：家庭电路电压：_V；一节干电池电压：；一节干电池电压：_V；对；对人体安全电压：人体安全电压：_V测量工具：电压表测量

2、工具：电压表符号符号量程量程03 V015 V选择量程时，要进行试触选择量程时，要进行试触分度值分度值_电流电流伏特伏特100010002201.5不高于不高于360.1 V0.5 V第第18课时课时考点聚焦考点聚焦使用使用方法方法“三要三要”：要选择合适的量程，要将电压表并联在电路中，要：要选择合适的量程，要将电压表并联在电路中，要使电流从使电流从“”接线柱流入、接线柱流入、“”接线柱流出；接线柱流出；“一允一允”：允许将电压表直接接在电源两极，这时测的是电源：允许将电压表直接接在电源两极，这时测的是电源电压；电压；“两看清两看清”：看清电压表所使用的量程和分度值：看清电压表所使用的量程和分

3、度值电压电压规律规律串联串联串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之_，表达式：，表达式：UU1U2Un并联并联并联电路中各支路两端的电压并联电路中各支路两端的电压_，表达式：，表达式：UU1U2Un和和相等相等考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点2 2电阻电阻定义定义导体对电流阻碍作用的大小导体对电流阻碍作用的大小符号符号_单位单位国际单位国际单位欧姆欧姆()常用单位常用单位千欧千欧(k)；兆欧；兆欧(M)换算换算1 M_k；1 k_生活中生活中常用电常用电阻值阻值手电筒小灯泡，灯丝电阻为几欧到十几欧；手电筒

4、小灯泡，灯丝电阻为几欧到十几欧；白炽灯，灯丝电阻为几百欧到几千欧；白炽灯，灯丝电阻为几百欧到几千欧；电流表的内阻为零点几欧；电流表的内阻为零点几欧；电压表的内阻为几千欧左右电压表的内阻为几千欧左右R10001000考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时考点聚焦考点聚焦 点拨点拨 (1)根据物质的导电性能，可分为导体、绝缘体和半根据物质的导电性能，可分为导体、绝缘体和半导体。导体。(2)半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间，同导体、半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间，同导体、绝缘体一样是重要的电工材料，其性能受温度、光照等外界绝缘体一样是重要的电工材料，其性能受温度、光照等外界因素的

5、影响，可以制成压敏元件、热敏元件、光敏元件等。因素的影响，可以制成压敏元件、热敏元件、光敏元件等。(3)超导现象：当某些物质的温度降到一定程度时，其电阻阻超导现象：当某些物质的温度降到一定程度时，其电阻阻值变为零的现象。超导体适用于输电线、电动机内的线圈等。值变为零的现象。超导体适用于输电线、电动机内的线圈等。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点3 3探究探究“影响电阻大小的因素影响电阻大小的因素”实验原理实验原理在在_不变的情况下，通过导体中不变的情况下，通过导体中_的的变化来研究导体电阻的变化变化来研究导体电阻的变化(也可以用串联在电路也可以用串联在电路

6、中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)实验方法实验方法_，所以讨论，所以讨论“电阻的大小与某一个电阻的大小与某一个因素的关系因素的关系”时必须指明时必须指明“相同条件相同条件”实验结论实验结论导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的决于导体的_、_和和_，还与还与_有关有关电压电压电流电流控制变量法控制变量法材料材料长度长度横截面积横截面积温度温度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点4 4变阻器变阻器1 1滑动变阻器滑动变阻器构造构造瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱

7、瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱结构结构示意图示意图电路符号电路符号_变阻原理变阻原理通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻的大小通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻的大小铭牌铭牌某滑动变阻器标有某滑动变阻器标有“50 1.5 A”字样，其中字样，其中50 表示滑表示滑动变阻器的最大阻值为动变阻器的最大阻值为50 或变阻范围为或变阻范围为050 ；1.5 A表表示滑动变阻器允许通过的最大电流为示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5 A考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时考点聚焦考点聚焦使用方法使用方法“一上一下，近小远大，使用之前，滑到最大。一上一下，近小远大，使用之前，

8、滑到最大。”即：即：滑动变阻器要将滑动变阻器要将“一上一下一上一下”两接线柱连入电路，滑片两接线柱连入电路，滑片向靠近连入电路的下面的接线柱滑动时，电阻变小，反向靠近连入电路的下面的接线柱滑动时，电阻变小，反之远离下面的接线柱时，电阻变大；滑动变阻器接入电之远离下面的接线柱时，电阻变大；滑动变阻器接入电路前，要将滑片移至阻值最大处路前，要将滑片移至阻值最大处作用作用通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；分电路两端的电压；保护电路保护电路应用应用调节音量的电位器、调节台灯的亮度等调节音量的电位器、调节台灯的亮度等优点缺点优点

9、缺点能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能读出其连入电路能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能读出其连入电路的阻值的阻值考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时考点聚焦考点聚焦2.2.电阻箱：电阻箱：使用时，将它的两个接线柱接入电路，调节旋使用时，将它的两个接线柱接入电路，调节旋钮即可。读数时，将各旋钮对应的指示点乘面板上标记的倍钮即可。读数时，将各旋钮对应的指示点乘面板上标记的倍数，再将它们相加，就是电阻箱接入电路中的电阻值。数，再将它们相加，就是电阻箱接入电路中的电阻值。考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点5 5电路故障分析电路故障分析利用电流表、电压表

10、确定电路故障利用电流表、电压表确定电路故障常见电路常见电路故障分析故障分析电流表电流表电压表电压表故障原因故障原因无示数无示数有示数有示数灯泡灯泡_有示数有示数无示数无示数灯泡灯泡_无示数无示数无示数无示数变阻器变阻器_常见电路常见电路排查方法排查方法方法一：把导线方法一：把导线(或电流表、或电流表、灯泡灯泡)依次与电路中各元件依次与电路中各元件_联，当电路中的所有用电联，当电路中的所有用电器都工作时，则与之并联的元器都工作时，则与之并联的元件发生件发生_方法二：把电压表依次与方法二：把电压表依次与电路中各元件电路中各元件_联，电联，电压表有示数且比较大时，压表有示数且比较大时，说明它测的是电

11、源电压，说明它测的是电源电压，其测量对象出现其测量对象出现_断路断路短路短路断路断路并并并并断路断路断路断路考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型一、电压及其测量类型一、电压及其测量归归 类类 示示 例例第第18课时课时归类示例归类示例例例1 在在“探究电路的电压规律探究电路的电压规律”实验中用了如图实验中用了如图181所所示的某个电路，已知电阻示的某个电路，已知电阻R1R2R3，电压表，电压表V1、V2和和V3的读的读数分别为数分别为1.0 V、1.5 V和和2.5 V。实验时的电路图应是。实验时的电路图应是()图图181B考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例解解 析析 电压表应当与被测对象并联，

12、由题意中电压的关系电压表应当与被测对象并联，由题意中电压的关系可知，该实验探究的是可知，该实验探究的是“串联电路电压规律串联电路电压规律”，且两电阻阻值不，且两电阻阻值不等，电压表等，电压表V1测测R1或或R2的电压，电压表的电压，电压表V2测测R3的电压，电压表的电压，电压表V3测总电压，正确选项为测总电压，正确选项为B。第第18课时课时归类示例归类示例考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型二、影响电阻大小的因素类型二、影响电阻大小的因素第第18课时课时归类示例归类示例例例2 2013常州常州 为探究影响导体电阻大小的因素，小明为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到了不同规格的导线，如下表所示

13、：找到了不同规格的导线，如下表所示：导线导线材料材料长度长度横截面积横截面积A镍铬镍铬l0S0B镍铬镍铬2l0S0C镍铬镍铬_2S0D锰铜锰铜l0S0考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时归类示例归类示例(1)要探究电阻大小与导体长度的关系，应选择要探究电阻大小与导体长度的关系，应选择_和和_两根导线进行实验。两根导线进行实验。(2)要探究电阻大小与导体材料的关系，应选择要探究电阻大小与导体材料的关系，应选择_和和_两根导线进行实验。两根导线进行实验。(3)小明用小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导线横截面积的关两根导线探究了电阻大小与导线横截面积的关系，则导线系，则导线C的长度为

14、的长度为_。ABADl0考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例解解 析析 (1)要探究电阻与导体长度的关系，应使导线材料、横要探究电阻与导体长度的关系，应使导线材料、横截面积都相同，长度不同，从表中数据可以看出，导线截面积都相同，长度不同，从表中数据可以看出，导线A和导线和导线B的材料和横截面积相同，长度不同，因此选择导线的材料和横截面积相同，长度不同，因此选择导线A、B。(2)要探究电阻与导体材料的关系，应使导体的长度和横截面积相要探究电阻与导体材料的关系，应使导体的长度和横截面积相同，材料不同，从表中数据可以看出，导线同，材料不同，从表中数据可以看出，导线A和和D长度、横截面积长度、横截面积相同

15、，材料不同。相同，材料不同。(3)小明用小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系，两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系，应使导线材料、长度都相同，横截面积不同，从表中数据可以看应使导线材料、长度都相同，横截面积不同，从表中数据可以看出，导线出，导线A长度为长度为l0，则导线，则导线C的长度也为的长度也为l0。第第18课时课时归类示例归类示例考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型三、滑动变阻器的原理及其使用类型三、滑动变阻器的原理及其使用第第18课时课时归类示例归类示例例例3 用滑动变阻器改变小灯泡的亮度：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度：(1)实验室中有一铭牌上标有实验室中有一铭

16、牌上标有“20 2 A”字样的滑动变阻器，字样的滑动变阻器，如图如图182所示，若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，所示，若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有共有_种接法；种接法；“20 ”指的是指的是_接线柱间的电接线柱间的电阻值，阻值，“2 A”指的是指的是_。图图182 3A、B滑动变阻器允许通过的最大电流值为滑动变阻器允许通过的最大电流值为2 A考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时归类示例归类示例(2)现再给电源、小灯泡、开关各现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图一个，导线若干，请在图183中用笔画线代替导线连接电路，中用笔画线代替导线连接电路，要求

17、滑动变阻器的滑片向右移时要求滑动变阻器的滑片向右移时灯泡变暗。灯泡变暗。(3)如果你想知道电路中电流值的如果你想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再改变情况，需在电路中再_联一个电流表，并增加联一个电流表，并增加_根根导线。导线。图图183 串串一一考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第18课时课时归类示例归类示例调光灯电路设计调光灯电路设计利用滑动变阻器与灯泡设计调光灯电路有两种方案利用滑动变阻器与灯泡设计调光灯电路有两种方案(如图如图184所示所示)，分析图甲中通过移动滑片可直接调节灯泡由暗到亮，分析图甲中通过移动滑片可直接调节灯泡由暗到亮，但不能使灯泡不发光；图乙中通过移动滑片可直接调

18、节灯泡但不能使灯泡不发光；图乙中通过移动滑片可直接调节灯泡由灭到亮，设计更合理。由灭到亮，设计更合理。点点 评评图图184考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例答答 案案 (2)如图所示如图所示第第18课时课时归类示例归类示例考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例解解 析析 如题图所示的滑动变阻器有三个接线柱如题图所示的滑动变阻器有三个接线柱“一上两一上两下下”，因此它有三种接法，即，因此它有三种接法，即AC、BC和和AB；“20 ”指的是滑指的是滑动变阻器的最大电阻，即动变阻器的最大电阻，即A、B接线柱之间的电阻值；接线柱之间的电阻值；“2 A”指的指的是滑动变阻器允许通过的最大电流值为是滑动变阻器允许

19、通过的最大电流值为2 A；按图示放置，若当滑；按图示放置，若当滑片向右移时灯泡变暗，则说明连入电路的电阻变大，应将滑动变片向右移时灯泡变暗，则说明连入电路的电阻变大，应将滑动变阻器的左下柱接入电路，再连接一个上柱；电流表需要串联接入阻器的左下柱接入电路，再连接一个上柱；电流表需要串联接入电路中，所以再需要一根导线即可电路中，所以再需要一根导线即可(可拆掉原有的一根接在电流表可拆掉原有的一根接在电流表上上)。第第18课时课时归类示例归类示例考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型四、电路故障及分析类型四、电路故障及分析第第18课时课时归类示例归类示例例例4 某同学在某同学在“探究串联电路电流探究串联电路电流规律规律”的实验中，按图的实验中，按图185接好电路，接好电路，闭合开关后，发现灯闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电都不发光，电流表示数为零。他用电压表分别接到电流流表示数为零。他用电压表分别接到电流表、灯表、灯L1、灯、灯L2两端测量电压，发现电流两端测量电压，发现电流表、灯表、灯L1两端电压均为零，灯两端电压均为零，灯L2两端电压两端电压不为零。则电路的故障可能是不为零。则电路的故障可能是()A电流表断路电流表断路B灯灯L1断路断路C灯灯L2断路断路 D灯灯L2短路短路图图185C考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例