鲁教版九年级下物理《温度》课件.ppt

《鲁教版九年级下物理《温度》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版九年级下物理《温度》课件.ppt（27页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、温度,观察下面图片，感受物质的不同状态。,课前导入,这些状态之间如何转化的？让我们一起来探知这形态各异的物质世界吧！,（1）知道温度及摄氏度的规定；（2）通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理；（3）会用温度计测量温度；（4）了解体温计。,学习目标,学习目标,热的物体温度高，冷的物体温度低。,物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。,一、温度,新知探究,过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？,如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。,试一试,一、温度,新知探究,想想做做：自制温度计在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞

2、住瓶口。,二、温度的测量,温度计：要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具温度计进行测量。,新知探究,1）将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；2）然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。,自制温度计：,新知探究,二、温度的测量,讨论：你观察到了什么现象？,想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？,结论：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。,新知探究,二、温度的测量,定义：,1）在标准大气压下冰水混合物的温度0；,2）在标准大气压下沸水的温度100；,3）0 和100 之间分成100个等份，每个等份代表1 。,三、摄氏温度,温度计上的符号表示的是摄氏温度。,规定：,新

3、知探究,你知道今天的气温是多少吗？请你写在黑板上，并读出来。,我国漠河的最低气温为52.3，这个温度值怎么读呢？,这些温度值是怎么测量出来的呢？,你能想办法给“自制温度计”标出刻度吗？,三、摄氏温度,新知探究,讨论：在细管上的什么位置标 0 ？,标准大气压下的冰水混合物,100 标在什么位置呢？,标准大气压下的沸水,0 ,三、摄氏温度,新知探究,将0 和100 之间均匀地分成10个格，每格代表多少 ？,如果均匀地分成100个格，每格代表多少 ？,常用温度计和自制温度计有什么不同 ？,三、摄氏温度,新知探究,温度计的结构和原理,新知探究,四、温度计的使用,实验：用温度计测量水的温度,新知探究,四

4、、温度计的使用,测量温度前：1、要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。2、要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。3、要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。,四、温度计的使用,新知探究,1、温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。,测量温度时：,四、温度计的使用,新知探究,2、温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。,测量温度时：,四、温度计的使用,3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。,新知探究,注意事项,量程、分度值,玻璃泡不能接触容器的底或壁；,玻璃泡要全部浸入要等示数稳定后再读数读数时玻璃泡

5、要继续留在液体中视线要与液柱上表面相平,1）二看,2）一不,3）四要,新知探究,四、温度计的使用,体温计的结构,新知探究,五、体温计,体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为3542 。,思考： 为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从书中找到答案。,五、体温计,新知探究,体温计的工作原理,新知探究,五、体温计,体温计的使用,新知探究,五、体温计,通过这节课的学习，你有什么收获？,本课小结,一、温度的测量,本课小结,二、摄氏温度,三、温度计的使用,四、体温计,要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具温度计进行测量。,温度计上的符号表示的是摄氏温度。,1如图1所示，温度计的示数为_。,36,2如图2所示，温度计的示数为_。,-14,随堂练习,随堂练习,3液体温度计是根据液体_的规律制成的。,4如图3所示，体温计的示数为_。,图 3,热胀冷缩,36.9,随堂练习,5如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（ ）,B,随堂练习,1“动手动脑学物理”P55（1、2）。,作业：,2思考：把一支无刻度的温度计放入冰水温合物中时，水银柱稳定后长20cm，把它插入标准大气压下的沸水里，水银柱稳定后长为40cm，将它放入某液体中，水银柱稳定后长25cm，此液体的温度是_。,