标题的含义和作用2.ppt

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1、 初三中考总复习记叙文专题 标题的标题的含义和作用含义和作用标题的含义和作用标题的含义和作用题型题型 1 1 标题的含义是什么？标题的含义是什么？ 2 2 标题的作用是什么？标题的作用是什么？ 3 3 为什么设这个标题？为什么设这个标题？ 这个标题好不好，好在哪里？这个标题好不好，好在哪里？ 4 . 4 . 为文章拟合适的标题为文章拟合适的标题 考题呈现考题呈现: : 1.题目题目“别丢了坎蒂德别丢了坎蒂德”有怎样的含义？有怎样的含义？ P59第九题第九题别丢掉了坎蒂德这个朋友；别丢掉了坎蒂德这个朋友；别丢掉了坎蒂德所具有的那些美德。别丢掉了坎蒂德所具有的那些美德。 一、标题的含义一、标题的含

2、义1.1.表层含义：标题的字面含义、在文中的含义表层含义：标题的字面含义、在文中的含义; ; 深层含义：引申义、比喻义、象征义深层含义：引申义、比喻义、象征义2.2.标题如果是比喻性的，应该联系文章的具体内标题如果是比喻性的，应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义。容，弄清比喻义或象征义。 草木亦妖娆标题的含义草木亦妖娆标题的含义指草木生长的蓬勃旺盛，娇媚多姿，绚丽多彩；指草木生长的蓬勃旺盛，娇媚多姿，绚丽多彩；还指草木从容的姿态、平和的心境、默默追求还指草木从容的姿态、平和的心境、默默追求的内在品质。的内在品质。外形的外形的妖娆美丽妖娆美丽内在品质的内在品质的妖娆美丽妖娆美丽尝试练习尝试

3、练习2.2.文章以文章以 没有发芽的种子没有发芽的种子 为标题有哪些含义。为标题有哪些含义。 P68 P68 第一题。第一题。没种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子；没种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子；幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。 标题作用示例标题作用示例 背影背影： 充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。 阿长与阿长与山海经山海经： 概括文章的主要内容，写阿长为我买概括文章的主要内容，写阿长为我买山海经山海经 这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达达“我我”的感激

4、和怀念之情。的感激和怀念之情。 变色龙变色龙： 运用比喻的修辞，生动形象地写出了主人公（奥运用比喻的修辞，生动形象地写出了主人公（奥楚蔑洛夫）善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽楚蔑洛夫）善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。刺性。 记叙文题目的作用常见的有以下几类：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1.1. 表明写作对象表明写作对象2.2. 概括文章的主要内容或情节。概括文章的主要内容或情节。3.3. 点明了文章中心或形象揭示了文章中心点明了文章中心或形象揭示了文章中心4.4. 是作者感情的出发点是作者感情的出发点5.5. 具有象征意义。或语带双关。具有象征意义。或语带双关。 6.6.

5、作为贯穿全文的线索作为贯穿全文的线索7.7. 吸引读者兴趣。吸引读者兴趣。 寓意含蓄，引人深思；寓意含蓄，引人深思； 设置悬念，激发读者阅读兴趣设置悬念，激发读者阅读兴趣友情提醒友情提醒1.1. 一个标题往往同时具备多种作用，答时要作全面的分析。一个标题往往同时具备多种作用，答时要作全面的分析。2.2. 题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。3.3. 文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵 丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。 田野上的

6、白发母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出

7、当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎 的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，

8、难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大

9、田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命! 母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了

10、，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么 标题的作用：标题的作用：1.贯穿全文线索；贯穿全文线索；2.点明写作对象；概括文章情节、写作内容；透露情感主旨。点明写作对象；概括文章情节、写作内容；透露情感主旨。3.寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者阅读兴趣寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者阅读兴趣 田野上的白发田野上的白发 ：本文着力描写母亲的白发，请分析标题中：本文着力描写母亲的白发，请分析标题中的的“白发白发”在文中有哪些作用。在文

11、中有哪些作用。明确：白发明确：白发”是全文叙事线索（贯穿全文线索）；是全文叙事线索（贯穿全文线索）；“白发白发”是是母亲的形象特征（表明写作对象）；突出母亲的辛劳（关联主母亲的形象特征（表明写作对象）；突出母亲的辛劳（关联主要情节）；表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念（透要情节）；表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念（透露情感主旨）露情感主旨） 为什么以此为标题。要完成此类题目，必须在把为什么以此为标题。要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。义和作用两个方面来答。示例：示例：因为文章写的是因为

12、文章写的是“我我”在童年久病不好心生悲哀的情在童年久病不好心生悲哀的情况下，偶遇野菊花而获得一种启迪，改变了况下，偶遇野菊花而获得一种启迪，改变了“我我”生生活态度的一段经历活态度的一段经历(含义含义)。作者以此为题，既凸显了抒。作者以此为题，既凸显了抒写的主体对象，又形象地表现出写的主体对象，又形象地表现出“野菊花野菊花”在自己生在自己生命成长过程中的重要意义命成长过程中的重要意义(作用作用)。 拟题拟题 从标题的作用入手：从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题，以贯穿文章的线索为题，以写作对象以写作对象(即关键的人、物即关键的人、物)为题，为题，以文章的主旨为题，以文章的主旨为题，以主要情节为题等。以主要情节为题等。拟题时一定注意标题的特点，要紧扣文本，拟题时一定注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。要言简意赅。