有效课件.ppt

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1、(1)学生在校园歌曲学生在校园歌曲心愿心愿的优美旋律中快速了解的优美旋律中快速了解课文结构，回忆、归纳七、八年级相关内容。课文结构，回忆、归纳七、八年级相关内容。(2)引导学生思考课题的背景图（一条弯曲的道路通引导学生思考课题的背景图（一条弯曲的道路通向远方，朝阳冉冉升起）的寓意。学生讨论、归纳向远方，朝阳冉冉升起）的寓意。学生讨论、归纳后，后，板书一：未来光明，道路曲折。板书一：未来光明，道路曲折。（3分钟分钟 此环节视、听结合，问题引路，目的是让此环节视、听结合，问题引路，目的是让学生轻松入课）学生轻松入课）（一）（一）感悟理想感悟理想 13分钟分钟 分分听、说、读、听、说、读、品、思五环

2、节，以情境教学法、讨论法为主品、思五环节，以情境教学法、讨论法为主听听一个人的胸怀有多宽广，他的世界就有多宽广；一个人的胸怀有多宽广，他的世界就有多宽广；一个人的理想有多高远，他的人生就会有多精彩。一个人的理想有多高远，他的人生就会有多精彩。为我们提供前进的动力和目标为我们提供前进的动力和目标说说理理 想想 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 理想开花，桃李要结甜果；

3、 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 读读奥运女孩李月奥运女孩李月 品品 启示：启示：在确立个人志向时，应该像袁隆平那样把个人在确立个人志向时，应该像袁隆平那样把个人发展与祖国命运、人类前途结合起来，把自我需要和社会需要发展与祖国命运、人类前途结合起来，把自我需要和社会需要结合起来，把实现自我价值与社会价值结合起来，这样的人生结合起来，把实现自我价值与社会价值结合起来，这样的人生才是有意义的人生。才是有意义的人生。思思（五个环节相辅相成，强化学生对理想的感悟。（五个环节相辅相成，强化学生对理想的感悟。板书二：树立崇高远大的理想）板书二：树立崇高

4、远大的理想）12分钟，教学方法主要是：目标教学法分钟，教学方法主要是：目标教学法 讨讨 论论 法法 （二）规划理想（二）规划理想2009/11/02/ 18:012010/11/18/ 11:292011/10/29/ 16:44 1、出示学生三年来、出示学生三年来学习生活的照片，引起学习生活的照片，引起学生兴趣和注意力。学生兴趣和注意力。2010/11/12 11:29 2、学生回忆自己初入中学时、学生回忆自己初入中学时的理想，并用几句话对此做出评的理想，并用几句话对此做出评价。重新考虑自己的理想。（价。重新考虑自己的理想。（这这一环节，我采用一环节，我采用讨论法讨论法，通过对，通过对比，让

5、学生认识到自己对理想有比，让学生认识到自己对理想有了越来越深入的理性思考。）了越来越深入的理性思考。） 3 3、规划一下，在未来的日子里，自己最、规划一下，在未来的日子里，自己最想做的想做的1010件事件事我的人生规划（2011年-2020年）16273849510这是本课的重点这是本课的重点“如何实现理想如何实现理想”中的一个前提，采用中的一个前提，采用目标教目标教学法学法解决，有意义，学生易接受解决，有意义，学生易接受 。板书三：立足现实板书三：立足现实 做好规划做好规划（三）实现理想（三）实现理想 17分钟分钟 这一板块这一板块 ，将，将“理想与现实理想与现实” “天行健，君子以自强不息

6、天行健，君子以自强不息”两框融为两框融为一体学习，方便学生综合掌握实现理想一体学习，方便学生综合掌握实现理想的方法和解决教学重点。教学方法以的方法和解决教学重点。教学方法以自自主探究法主探究法和和讨论法讨论法为主。为主。1、出示课题，学生阅读课文出示课题，学生阅读课文“理想与现实理想与现实”、“天行健，君天行健，君子以自强不息子以自强不息”，思考：我通过，思考：我通过学习，已了解哪些知识？（此环学习，已了解哪些知识？（此环节重在凸显学生主体地位，强化节重在凸显学生主体地位，强化其自主学习、独立思考能力）其自主学习、独立思考能力） 理想和现实既有区别，又相互联系。理想和现实既有区别，又相互联系。

7、对立对立：理想来源于现实，是现实的升华；现实是：理想来源于现实，是现实的升华；现实是向目标进取的立足点和出发点向目标进取的立足点和出发点;理想不等于现实，理想不等于现实，理想高于现实。理想高于现实。统一统一：现实孕育着理想，是理想的基础；在一定：现实孕育着理想，是理想的基础；在一定条件下，理想可以转化为现实。条件下，理想可以转化为现实。 将理想转化为现实的条件是艰苦奋斗，积极实将理想转化为现实的条件是艰苦奋斗，积极实践。践。理想实现的过程就是改变现实的过程。理想实现的过程就是改变现实的过程。 面对现实中可能遇到的障碍，我们不要轻易地向现实面对现实中可能遇到的障碍，我们不要轻易地向现实低头，放弃

8、自己的理想，而是要勇于创新，改变现实。低头，放弃自己的理想，而是要勇于创新，改变现实。3-2：鲁迅三改志愿：鲁迅三改志愿：第一次：家道中落，叛逆精神使鲁迅决第一次：家道中落，叛逆精神使鲁迅决心出外学工科以改变民族命运。心出外学工科以改变民族命运。第二次：父亲的去世使鲁迅产生了学医第二次：父亲的去世使鲁迅产生了学医救国的念头。鲁迅去日本仙台的医学专救国的念头。鲁迅去日本仙台的医学专科学校学医，但是没有毕业。科学校学医，但是没有毕业。第三次：一次，日本人辱华事件使鲁迅第三次：一次，日本人辱华事件使鲁迅认识到医学只能使国民体格健全，却无认识到医学只能使国民体格健全，却无法改变国民麻木的精神世界，所以

9、决定法改变国民麻木的精神世界，所以决定弃医从文，准备通过文艺的力量唤醒国弃医从文，准备通过文艺的力量唤醒国民。民。我们要根据现实条件的变化，我们要根据现实条件的变化，适时地改变策略，适应形势，适时地改变策略，适应形势，适应社会，确保理想的实现。适应社会，确保理想的实现。 下列名言告诉我们在实现理想下列名言告诉我们在实现理想时该怎样做？时该怎样做？1 1、千里之行始于足下、千里之行始于足下2 2、万丈高楼平地起、万丈高楼平地起3 3、不积跬步，无以致千里；不积小、不积跬步，无以致千里；不积小 流，无以成江海。流，无以成江海。 4、以名言的归类分析、以名言的归类分析、“千手观音千手观音”和攀登珠穆

10、朗玛和攀登珠穆朗玛峰图片的欣赏，让学生懂得实峰图片的欣赏，让学生懂得实现理想应掌握的方法。现理想应掌握的方法。（材料多种形式的呈现方式，（材料多种形式的呈现方式，利于增强学生理解能力）利于增强学生理解能力）要使理想成为现实，需要我们从点滴要使理想成为现实，需要我们从点滴做起，从小事做起，从现在开始，不做起，从小事做起，从现在开始，不懈地追求、努力与奋斗。懈地追求、努力与奋斗。在实现理想的征途中，我们在实现理想的征途中，我们要发扬艰苦奋斗、自强不息要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。的精神。 1、努力学习、刻苦钻研、努力学习、刻苦钻研、谨遵师教，积极完成学习任谨遵师教，积极完成学习任务，德智体美全面

11、发展；务，德智体美全面发展； 2、坚持不懈、自强不息，、坚持不懈、自强不息，不怕苦，不怕累，始终坚持不怕苦，不怕累，始终坚持前进的方向；前进的方向； 3、脚踏实地、不浮不躁，、脚踏实地、不浮不躁，坚实走好每一步；坚实走好每一步； 4、团结友爱、互帮互助，、团结友爱、互帮互助，争取共同进步。争取共同进步。 我们骄傲，我们自信，我们骄傲，我们自信，我们敢拼，我们会赢我们敢拼，我们会赢迎接中考、考上理想学迎接中考、考上理想学校是我们的近期目标，校是我们的近期目标，为此我们决心做到：为此我们决心做到：（此环节既是对本课知识的小结，（此环节既是对本课知识的小结，也是从情感态度上对学生进行激励，也是从情感态度上对学生进行激励，掀起课堂学习的高潮。掀起课堂学习的高潮。板书四：坚定板书四：坚定信念信念 努力实现努力实现）课堂小结：课堂小结： 1、树立崇高远大理想未来未来光明 道路曲折 2、立足现实，做好规划 走向走向成功 3、坚定信念，努力实现