项羽之死（刘海涛）.pptx

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1、项羽之死襄阳市第三十六中襄阳市第三十六中 语文组语文组 刘海涛刘海涛项羽 有这样一个人，他力能扛鼎，作战有这样一个人，他力能扛鼎，作战70余次，全部胜利，分封天下，自封为余次，全部胜利，分封天下，自封为霸王；只失败了一次，就失去了全部的霸王；只失败了一次，就失去了全部的江山。他的胜利，令人佩服；他的失败，江山。他的胜利，令人佩服；他的失败，令人无限惋惜。他是谁呢？令人无限惋惜。他是谁呢？作者介绍司马迁司马迁是伟大的司马迁是伟大的历史历史学家和学家和文文学家，字子长，学家，字子长，今陕西韩城人。今陕西韩城人。司马迁司马迁1010岁开始学习古文书传，拜儒学大师岁开始学习古文书传，拜儒学大师董仲舒学

2、、古文家孔安国和玄学家黄生为师。董仲舒学、古文家孔安国和玄学家黄生为师。 2020岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久司马迁继承其父司马谈之职，任太史说。不久司马迁继承其父司马谈之职，任太史令。令。太初元年司马迁开始撰写太初元年司马迁开始撰写史记史记。后因替。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了了史记史记的撰写。人称其书为的撰写。人称其书为太史公

3、书太史公书。史记史记是二十四史之首，是中国历史上是二十四史之首，是中国历史上第一部纪传第一部纪传体通史体通史，全书共，全书共 篇，分为篇，分为 本纪、本纪、 世世家、家、 列传、列传、 表、表、 书五种形式。书五种形式。史记史记代表了古代历史散文的最高成就，鲁迅誉之代表了古代历史散文的最高成就，鲁迅誉之为为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”。 130123070108 史记史记具有高度具有高度严谨公正的批判现严谨公正的批判现实的史学精神和悲实的史学精神和悲悯的人文主义精神悯的人文主义精神。 史记史记最为传记最为传记文学的开端，司马文学的开端，司马迁尤其擅长对复杂迁尤其擅长对复杂时

4、间和宏大场面的时间和宏大场面的驾驭，对复杂人格驾驭，对复杂人格进行多为透视，极进行多为透视，极具传奇色彩。具传奇色彩。项羽一生中四件大事项羽一生中四件大事巨鹿之战巨鹿之战登上历史舞台登上历史舞台鸿门一宴鸿门一宴丧失除敌良机丧失除敌良机分封诸王分封诸王处于人生巅峰处于人生巅峰垓下之围垓下之围落下人生大幕落下人生大幕背景介绍巨鹿之战巨鹿之战 项羽破釜沉舟，亲自冲锋陷阵，楚军个个勇猛无比，九战九捷，大败秦军，解了巨鹿之围。在项羽军与秦军激战时，各路诸侯援军却缩在壁垒上观看，不敢参战。战斗结束后，项羽召集援军将领，项羽成了诸侯军的统帅。背景介绍鸿门宴鸿门宴 公元前206年十二月，项羽进驻鸿门，意图消灭

5、刘邦集团，刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表示诚意，动摇了项羽决心，战争没有立即爆发。 鸿门宴上，项羽放走了他的最大竞争对手，丧失了最好铲除刘邦的机会，为后来失败埋下了祸根。分封诸王分封诸王 年二月，项羽裂土分封18个诸侯王，恢复封建割据立为西楚霸王，定都彭城。封刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为三部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困锁在边险地。 刘邦采纳萧何建议，还定三秦，东向以争天下的方略，忍忿前往汉中，途中烧毁所过栈道，并借此表示无东向之意，以麻痹项羽。垓下自刎垓下自刎 四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩信、彭越按兵不动，未如期

6、会师，遭楚军击，大败，被迫坚壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。 十二月，调集各路大军40万人，将10万楚军包围于垓下。楚军兵少食尽，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽率800骑突围南逃，刘邦派兵追击，项羽至乌江兵败自刎。 情节梳理段意段意 第一段：第一段：写垓下被围的困境写垓下被围的困境 第二段和第三段第二段和第三段：写东城快战：写东城快战 第三段：第三段：写项羽的东突溃围之战写项羽的东突溃围之战 第四段：第四段：乌江自刎乌江自刎概括出课文共写了几个场面概括出课文共写了几个场面乌江自刎乌江自刎东城快战东城快战垓下之围垓下之围拒渡拒渡赠马赠马赐头赐头溃围、斩将、溃围、斩将、被围被围

7、饮帐饮帐悲歌悲歌情节梳理情节梳理 四面楚歌，着重从什么方面描写项四面楚歌，着重从什么方面描写项羽？可以看出项羽的什么特点？羽？可以看出项羽的什么特点？文本探究垓下之围 （1）语言描写，还运用了对比手法。语言一个问句“汉皆已得楚乎？”，一个感叹句“是何楚人之多也！”汉军迅速和项羽的麻痹大意形成对比。 （2）可以看出汉军行动迅速、隐蔽，看出项羽寡谋的特点，作为一个主帅，对敌军的行动没有预料，没有察觉，甚至没有打探，这是他失败原因的一个侧面。文本探究霸王别姬 霸王别姬，主要描写了几个（种）人？霸王别姬，主要描写了几个（种）人？各属于什么描写？从中可以看出项羽的什各属于什么描写？从中可以看出项羽的什么

8、性格特点？么性格特点？ （1）写了项羽，虞姬，项羽的手下。垓下歌是语言描写；虞姬的动作、手下的动作是侧面描写，为了表现项羽。 （2）表现项羽的重情、重义的性格特点。垓下歌是对虞姬的难以割舍重情，项羽的左右的表现，是对项羽的钦佩，可以看出项羽的重义、勇猛。文本探究突围失道 突围失道，为什么被田父欺骗？从突围失道，为什么被田父欺骗？从中可以看出项羽的什么性格特点？中可以看出项羽的什么性格特点？ （1）因为项羽不得人心。 （2）可以看出项羽的残暴的一面，对待百姓不好，自然不得百姓的拥戴。 用哪些动词描写了突围过程项羽的用哪些动词描写了突围过程项羽的状态？表现了什么？状态？表现了什么？ 用了“溃围南出

9、”“驰走”“乃复印兵而东”。表现了项羽突围的狼狈。四面楚歌四面楚歌惊惊起起饮饮歌歌泣泣 英雄末路英雄末路多情善感多情善感霸王别姬霸王别姬文本探究兵败被围 兵败被围时，汉军与楚军对比如何？兵败被围时，汉军与楚军对比如何？对结局如何估计？对结局如何估计？ 楚军：二十八骑 汉军：骑追者数千人实力悬殊 项羽估计要失败“自度不得脱”文本探究兵败被围 兵败被围，项羽估计要失败后如何自兵败被围，项羽估计要失败后如何自我评价？他认为自己失败的原因是什么？我评价？他认为自己失败的原因是什么？从中可以看出项羽的什么性格特点？从中可以看出项羽的什么性格特点？ （1）“身七十余战”“所当者破”“所击者服”，项羽认为自

10、己很能打仗。自然不会认为失败是战败而是其他，是老天。 （2）可以看出项羽的宿命的性格特点，也可以看出他没有全局观，不能全面、深入审视失败的原因。只看到了自己的长处，没审视自己的不足。这是项羽悲剧重要原因。文本探究东城快战 东城快战，项羽主要出于什么目的？东城快战，项羽主要出于什么目的？“快快”作何理解？从中可以看出项羽的什么作何理解？从中可以看出项羽的什么性格特点？性格特点？ （1）反正要失败，就快战，“必三胜之”，想局部打败汉军。想要证明失败不是因为不会打仗。说明他自信甚至自负。 （2）“快”有痛快之意。既知失败，索性痛快作战，反映了项羽把自己放在一个将领的角色上，而不是统帅的角色，说明项羽

11、给自己定位不准。自负、好战寡谋、没有大局观的性格特点。文本探究东城快战 东城快战，作者重点写了项羽的几次作东城快战，作者重点写了项羽的几次作战经历？表现了项羽的什么特点？战经历？表现了项羽的什么特点？ 3次：第一次是斩汉将，第二次是吓退赤泉侯，第三次是斩汉都尉。 斩汉将，斩汉都尉，用时短，效果明显，表明项羽的骁勇善战。吓退赤泉侯，从侧面表现项羽勇猛无敌，令敌人闻风丧胆。所以表现项羽勇猛无敌、骁勇善战的特点。但也表现他因好战而缺乏统帅谋略。动作：动作：大呼、驰下、斩将；大呼、驰下、斩将； 瞋目叱之瞋目叱之; ; 驰，复斩汉一都尉，杀数十百人；驰，复斩汉一都尉，杀数十百人；语言：语言：谓其骑曰：谓

12、其骑曰：“何如？何如？”直夜溃围直夜溃围绐陷大泽绐陷大泽决意快战决意快战东城快战东城快战勇勇 猛猛 善善 战、战、指指 挥挥 若若 定定极极 度度 自自 负、不负、不 知知 反反 省省文本探究东城快战文本探究拒渡乌江 面对乌江亭长的帮助，项羽作何选择？他的面对乌江亭长的帮助，项羽作何选择？他的理由是什么？可以看出他什么性格特点？理由是什么？可以看出他什么性格特点？ 项羽选择了拒绝。理由有三：一是“天要亡我”，二是无面目见江东父老，三是自己惭愧。 从中看出项羽的宿命论思想，有羞耻心，有一定的道德感。但更主要的还是他坚定持有“天之亡我”的宿命论思想，任命！文本探究赠马赠头 在临死前把宝马赠送给乌江

13、亭长，在临死前把宝马赠送给乌江亭长，把头颅赠送给吕马童，表现了项羽的什把头颅赠送给吕马童，表现了项羽的什么性格特点？么性格特点？ 赠马知恩图报 赠头视死如归知耻知耻重义重义心地心地仁善仁善慷慨慷慨豪迈豪迈文本探究失败原因 项羽面临失败时，多次强调项羽面临失败时，多次强调“此天之此天之亡我，非战之罪也亡我，非战之罪也”，表现了项羽怎么复，表现了项羽怎么复杂的心理？杂的心理？ 表现项羽对自己的战斗能力表现项羽对自己的战斗能力充满自充满自信信，又无法改变现实灭亡的现实，认为，又无法改变现实灭亡的现实，认为是是天命安排天命安排。 你认为项羽失败的原因真是你认为项羽失败的原因真是“天之亡我天之亡我”吗？

14、你认为是什么造成项羽失败？吗？你认为是什么造成项羽失败？文本探究失败原因 （1）性格缺陷：优柔寡断，匹夫之勇 （2）政治错误：不懂笼络人心，残暴凶狠 （3）军事失败：分封天下，养虎为患 （4）命运的捉弄：鸿门宴会，田父指路 （5）红颜祸水：儿女情长，沉迷女色 司马迁对项羽的评价：自矜功伐，奋其私智而司马迁对项羽的评价：自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引天亡我，非用兵之罪也，岂不谬哉！引天亡我，非用兵之罪也，岂不谬哉！ 文本探究失败原

15、因 自夸功劳，逞个人才智，却不效彷古人，自以自夸功劳，逞个人才智，却不效彷古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下，为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下，经过五年战争，终于使自己国家灭亡了，自身死在经过五年战争，终于使自己国家灭亡了，自身死在东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。竟然称说竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的过错上天要灭亡我，不是我用兵的过错”，难道不荒谬吗？难道不荒谬吗？文本探究失败原因 项羽失败的原因到底有哪些？实际上是众说项羽失败的原因到底有哪些？实际上是众说纷纭，各有各的见解。纷纭，各有各的见解。 我个人

16、认为，他因作战勇猛，而迷恋于此，我个人认为，他因作战勇猛，而迷恋于此，缺失了作为统帅的全局把握，丧失了应有的大局缺失了作为统帅的全局把握，丧失了应有的大局观。观。 自信到了自负的程度，轻视对手，盲目自信，自信到了自负的程度，轻视对手，盲目自信，对对手缺乏起码的防范。好战寡谋，麻痹大意。对对手缺乏起码的防范。好战寡谋，麻痹大意。 一旦认定要失败，就认命，归为一旦认定要失败，就认命，归为“天之亡天之亡我我”，而丧失抵抗，没有东山再起。拒渡乌江是，而丧失抵抗，没有东山再起。拒渡乌江是为明证。为明证。 对敌人有妇人之仁，在关键时刻没有消灭刘对敌人有妇人之仁，在关键时刻没有消灭刘邦；对百姓过于残暴，不得

17、人心。缺乏政治情商，邦；对百姓过于残暴，不得人心。缺乏政治情商，不懂笼络手下和百姓，失民心失天下。不懂笼络手下和百姓，失民心失天下。 司马迁一直赞颂项羽是英雄，但为什么司马迁一直赞颂项羽是英雄，但为什么对他最后的评价却是这样否定和批评呢？对他最后的评价却是这样否定和批评呢？ 项羽的英雄事迹在项羽的英雄事迹在项羽本纪项羽本纪中给予大量中给予大量的描写和充分的肯定，不需要在最后多说了。的描写和充分的肯定，不需要在最后多说了。 作为史学家，司马迁要给予项羽在历史上的作为史学家，司马迁要给予项羽在历史上的公正地位和评价，而不能任随自己的感情行事，公正地位和评价，而不能任随自己的感情行事，体现高度的治学严谨精神。体现高度的治学严谨精神。 对项羽的失败对项羽的失败表示惋惜，怒其不争表示惋惜，怒其不争。文本拓展作者安排文本拓展项羽启示 项羽是个很好的悲情英雄，他失败令人叹息。读史使人明志，读了他的历史，我们得到了什么启示？ 1.做人要有大局观 2.分析成败要考虑主观、客观因素 3.成功要重工作方向、团队配合 作业布置 人物评析：学完了课文，我们也课外阅读也读过汉代人云人物选，请大家用自己的思维分析，课外写一篇300字以上的人物评析“我心中的项羽”谢谢大家！ 再见！