百分率课件.ppt

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1、太行路学校太行路学校 六年级数学上册六年级数学上册1 1、口答下面各题:、口答下面各题: (1 1)2424是是5050的几分之几?的几分之几? (2 2)1313厘米是厘米是4343厘米的几分之几?厘米的几分之几? (3 3)1010千克是千克是4545千克的几分之几?千克的几分之几?班班 级级人人 数数及格人数及格人数 优秀人数优秀人数六(六(1)403010及格人数是全班人数的及格人数是全班人数的几分之几?几分之几?百分之几?百分之几? 及格人数是全班人数的及格人数是全班人数的7575,也可以说及格率是也可以说及格率是7575。那什么是及格率?那什么是及格率?优秀率怎样求呢?优秀率怎样求

2、呢?303040100 = 0.75100 =75讨论:讨论: 为什么要乘以为什么要乘以100%? 这样既可以保证把结果写这样既可以保证把结果写成百分数的形式,便于比较和成百分数的形式,便于比较和计算,又可以保持数值不变。计算,又可以保持数值不变。(2)种子发芽实验统计表种子数种子数发芽数发芽数发芽率发芽率绿豆绿豆8078花生花生5046大蒜大蒜2019发芽率= 100%发芽种子数实验种子数97.5%92%95%例例1师小结:发芽率对于农民种田是十分重要的。他们需要根据发芽率的高低,选择种子品种和决定播种面积。问:这三种种子哪种发芽率最高? 学生举例,师板书学生举例,师板书出勤率合格率发芽率命

3、中率近视率成活率出米率正确率出粉率出油率同学们,除了黑板上的优秀率、及格率,你还知道生活中哪些百分率?根据自己的生活经历说一说你所知道的百分率。 1、 提名说说“学生的出勤率、产品的合格率、小麦的出粉率、种树的成活率、投标的命中率”所表示的意义。 2、小组合作,完成求百分率的公式。 合作注意事项:由组长分工,每人独立完成一个公式;和组内成员交流:你所完成的百分率公式的意义。 要能够说出“学生的出勤率、产品的合格率、小麦的出粉率、种树的成活率、投标的命中率”所表示的意思。 学生的出勤率=产品的合格率=小麦的出粉率=种树的成活率=投标的命中率=出 勤 人 数应出勤人数100%合格产品数被检产品数1

4、00%面粉重量小麦重量100%成活棵数种植棵数100%命中球数投球总数100%榨油厂的李叔叔告诉小静:“2000花生仁能榨出花生油760。”这些花生的出油率是多少?7602000100%=0.38100%=38%答:这些花生的出油率是38%。1.1. 求求 “百分率百分率”的应用题的应用题,就是求就是求“部分部分占占总数总数的百分之几的百分之几”。这个。这个百分率最高只能达百分率最高只能达100% “出粉率出粉率”、“出油率出油率”、“出米出米率率”、“发芽率发芽率”的等等,都不会的等等,都不会超过超过100%,也就是单位,也就是单位“1”,换,换句话说,最多是总数而不会比总数句话说,最多是总

5、数而不会比总数还多。还多。 当然当然“增长率增长率”除外,同学们你思除外,同学们你思考一下,为什么呢?考一下,为什么呢?师着重说明:师着重说明:(1)我校五年级共有)我校五年级共有100名学生,今天缺勤名学生,今天缺勤2人,今天五年级学生的出勤人,今天五年级学生的出勤率为率为98%。 ( )(2)种种9898棵树棵树, ,全部成活全部成活, ,成活率是成活率是98%98%。 ( )(3)一批零件的合格率为)一批零件的合格率为85%,那么这批零件的不合格率一定是,那么这批零件的不合格率一定是15%。 ( )(4)工厂加工了)工厂加工了105个零件,合格率达个零件,合格率达100%,则这批零件有,

6、则这批零件有100个合格个合格( ) (5)有一个学生说:今天他班的出勤率是)有一个学生说:今天他班的出勤率是110%。 ( )(6 6)一种优质花生的出油率为)一种优质花生的出油率为100%.100%.。( )(7 7)在)在100100克水中加入克水中加入5 5克糖克糖, ,糖水的含糖率为糖水的含糖率为5%.5%.。( )(8 8)做玉米发芽试验,发芽做玉米发芽试验,发芽100粒,没发芽粒,没发芽2粒,发芽率是粒,发芽率是98 。 ( )1、请你来当小裁判。 (1)某电视台调查了)某电视台调查了500个家庭,有个家庭,有462个家庭收看该电视台的节个家庭收看该电视台的节目,求该电视台的收视率。目,求该电视台的收视率。462x500(2)800千克的稻谷可碾米千克的稻谷可碾米560千克千克.求出米率。求出米率。560 x800(3)六)六(2)班共有班共有53人人,上次数学测验有上次数学测验有7人不及格人不及格.求及格率。求及格率。53 x532、只列式,不计算。王师傅生产一批零件,经检验合格王师傅生产一批零件,经检验合格的有的有180只,不合格的有只,不合格的有20只,求只,求这批产品的合格率。这批产品的合格率。

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