复件认识汉语.ppt

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1、中国话中国话 一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。某一天，店里来了个老外，点了个套餐，收钱，老爸做大厨。某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，吃到一半， “ “咣当咣当” ，把汤碗打了。儿子跑过去看了一下，把汤碗打了。儿子跑过去看了一下，说：说：“碗打了碗打了！” ” 老外想：老外想：“one dollarone dollar ” ” 老妈听见声音，也过来看，老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问：见地上有个破碗，问： “ “ 谁打的谁打的？” ” 老外想老外想“ three dollarth

2、ree dollar？” 儿子说：儿子说：“他打的！他打的！” ” 老外想：老外想： “ “ten dollar?!ten dollar?!”老妈又说：老妈又说： “ “还得打一碗！还得打一碗！” ” 老外想：老外想： “ “hundred and one?!?!hundred and one?!?!” 老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下事。忙乱中，忘了把菜刀放下. .五大三粗的老爸，手持菜刀站五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加在餐厅里，老外一看，心跳加

3、速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说崩溃的是老爸的一番话。老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说： “ “烫，少盛点儿！烫，少盛点儿！” 老外：老外： “ “ten thousandten thousand” 老外以惊人的速度从口袋中老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后如刘翔百米冲刺掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后如刘翔百米冲刺一样往门口狂奔一样往门口狂奔既然方言容易闹笑话，那是不是都说既然方言容易闹笑话，那是不是都说“普普通话通话”了，老外就不会闹笑话了？了，老外就不会闹笑话了？1 1、比尔为什么会闹笑话、比尔为什么

4、会闹笑话 我给了他一刀我给了他一刀汉语有区别意义的声调汉语有区别意义的声调 “男狗男狗”“”“女女狗狗”涉及词语的搭配涉及词语的搭配杯子被子杯子被子 汉语中量词的用法汉语中量词的用法 2 2、阅读引子中的例子，并说出英、阅读引子中的例子，并说出英语和汉语的区别。语和汉语的区别。 夜的眼和夜的眼和“鸟鸟”和和“花花”的例的例子说明英语的名词有单复数，而汉语子说明英语的名词有单复数，而汉语没有。没有。“三日下厨房三日下厨房”的例子说明英的例子说明英语中动词有时态区分，而汉语没有。语中动词有时态区分，而汉语没有。 汉语文字的表意是丰富的；汉语文字的表意是丰富的； 汉语句子的表述是含蓄的；汉语句子的表

5、述是含蓄的； 汉语的文意理解有多样性；汉语的文意理解有多样性； 汉语世界是神奇奥妙的，值得探索。汉语世界是神奇奥妙的，值得探索。 3 3、世界上现在大约有多少种语言？用图表举例说、世界上现在大约有多少种语言？用图表举例说明明“语言语言”“”“语系语系”和和“语族语族”的关系。的关系。 【分析探究】【分析探究】据粗略统计，世界上现在大约有据粗略统计，世界上现在大约有5 5 000000多种语言，其中使用人口在多种语言，其中使用人口在1 0001 000万以上的有万以上的有1717种。种。 4 4、语言的三要素是什么？、语言的三要素是什么？ 5 5、什么是、什么是“现代汉语现代汉语”？ 【分析探究

6、】【分析探究】现代汉语，即现代汉民族使用的现代汉语，即现代汉民族使用的语言。语言。广义广义的现代汉语包括汉语的各种方言，即不的现代汉语包括汉语的各种方言，即不同地区的汉族人所使用的语言。而同地区的汉族人所使用的语言。而狭义狭义的现代汉语的现代汉语则是指则是指“普通话普通话”，即，即“以北京语音为标准音，以以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语法规范的现代汉民族共同语”。 5 5结合语言的三要素，谈谈现代汉语有哪些特点？结合语言的三要素，谈谈现代汉语有哪些特点？ 【分析探究】【分析探究】看 得 懂 听

7、 不 懂 的 文 章看 得 懂 听 不 懂 的 文 章施氏食狮史施氏食狮史石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是事。试释是事。 1 1、这是写在茶杯上的五个字，请问，、这是写在茶杯上的五个字，请问，它

8、可以组成几句话？它可以组成几句话？ 以以 可可 清清 也也 心心词没有形态变化词没有形态变化 2、 洪承畴为明朝大臣时，深受崇祯皇帝宠洪承畴为明朝大臣时，深受崇祯皇帝宠幸，自己也得意洋洋，曾在厅堂内挂出这样幸，自己也得意洋洋，曾在厅堂内挂出这样一副对联：一副对联： 君恩深似海，臣节重如山。君恩深似海，臣节重如山。 后来他松山战役败北，于是改投清朝，后来他松山战役败北，于是改投清朝，背弃君恩臣节，还当了清朝的大臣，百姓对背弃君恩臣节，还当了清朝的大臣，百姓对他极其愤怒，有人将此对联更改了一下，意他极其愤怒，有人将此对联更改了一下，意义就全变了。义就全变了。 2、你会改诗吗？、你会改诗吗？ 请看杜

9、牧诗清明。这首诗可以说是家喻户请看杜牧诗清明。这首诗可以说是家喻户晓的了。曾有好事者对这首诗进行改编晓的了。曾有好事者对这首诗进行改编, ,有人把它有人把它改成五言绝句，有人把它改成词，有人把它改成一改成五言绝句，有人把它改成词，有人把它改成一出短剧。你知道怎么改吗出短剧。你知道怎么改吗? ?清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有，借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。 在古诗里品味汉语的委婉含在古诗里品味汉语的委婉含蓄特点：两诗有何异同？蓄特点：两诗有何异同？苏台览古苏台览古旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

10、只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。越中览古越中览古越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。 这两首诗都是览古之作，主题相同，题材近这两首诗都是览古之作，主题相同，题材近似，但越中一首，着重在明写昔日之繁华，以四似，但越中一首，着重在明写昔日之繁华，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉分之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉抹杀之，转出主意。苏台一首则着重写今日之荒抹杀之，转出主意。苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁华，以今古常新的自然景物凉，以暗示昔日之繁华

11、，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感，所来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感，所以其表现手段又各自不同。从这里也可以看出诗以其表现手段又各自不同。从这里也可以看出诗人变化多端的艺术技巧。人变化多端的艺术技巧。1 1根据文意填空。根据文意填空。语序变换以后语义常会发生变化，调整语序往往是语序变换以后语义常会发生变化，调整语序往往是为了表达特殊的语义。如为了表达特殊的语义。如“老马识途老马识途”“”“小鸟依小鸟依人人”“”“大笔如椽大笔如椽”“”“老态龙钟老态龙钟”都是指一种状态，都是指一种状态，如果要指具有这种状态的事物，就需倒换为如果要指具有这种状态的事物，就需倒换为

12、_有时，还可以临时性地改变语序的位置，以语义关有时，还可以临时性地改变语序的位置，以语义关系上的临时组合表现对事物关联的新鲜认识。系上的临时组合表现对事物关联的新鲜认识。如方鸿渐道：如方鸿渐道：“给你说得结婚那么可怕，真给你说得结婚那么可怕，真是众叛亲离了。是众叛亲离了。”辛楣笑道：辛楣笑道：“不是我众叛不是我众叛亲离，是你们自己亲离，是你们自己_。”（钱钟（钱钟书书围城围城）答案：答案：“识途老马识途老马”“”“依人小鸟依人小鸟”“”“如椽大如椽大笔笔”“”“龙钟老态龙钟老态” ” 离亲叛众离亲叛众2 2“着、了、过着、了、过”等词的用法常常让人头等词的用法常常让人头疼，请修改下列句子。疼，

13、请修改下列句子。（1 1）在一个村子里住一对老夫妻。）在一个村子里住一对老夫妻。（2 2）她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。）她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。（3 3）妈妈拉自己的儿子上楼了。）妈妈拉自己的儿子上楼了。（4 4）我们正吃饭着的时候外边下起雨来。）我们正吃饭着的时候外边下起雨来。（5 5）我看见老师正在操场跑步着。）我看见老师正在操场跑步着。（6 6）哥哥和弟弟正在房间里拼命吵架着。）哥哥和弟弟正在房间里拼命吵架着。 3 3试修改下面这些外国学生写的病句，并说说试修改下面这些外国学生写的病句，并说说这些错误是由什么原因造成的。这些错误是由什么原因造成的。（1 1）我还把今天的家庭作

14、业没做完。）我还把今天的家庭作业没做完。修改：修改：_原因：原因： _（2 2）小偷儿被警察已经抓到了。）小偷儿被警察已经抓到了。修改：修改：_原因：原因： _（3 3）都我们班同学喜欢这个电影。）都我们班同学喜欢这个电影。修改：修改：_原因：原因： _（4 4）我们不非常同意你的意见。）我们不非常同意你的意见。修改：修改：_原因：原因： _答案：答案：（1 1）我还没把今天的家庭作业做完。）我还没把今天的家庭作业做完。“没没”要放在要放在“把把”前面。前面。 （2 2）小偷儿已经被警察抓到了。副词）小偷儿已经被警察抓到了。副词“已经已经”应应该放在该放在“被被”前面。前面。（3 3）我们班同

15、学都喜欢这个电影）我们班同学都喜欢这个电影.“.“都都”作范围副作范围副词，应该放在它所限制的主语名词的后面，即谓语词，应该放在它所限制的主语名词的后面，即谓语动词的前面。动词的前面。 （4 4）我们不很同意你的意见。）我们不很同意你的意见。“不不”不能加在不能加在“非常非常”前面，但可以加在前面，但可以加在“很很”前面。前面。 4 4区别下列两组句子中加点的词在句中的意思。区别下列两组句子中加点的词在句中的意思。（1 1）球划出一道美丽的弧线，奔向篮筐，好悬，）球划出一道美丽的弧线，奔向篮筐，好悬，差一点差一点没进没进。（2 2）最后还有两分差距，球队寄希望于神投手）最后还有两分差距，球队寄

16、希望于神投手的三分，看，出手了，的三分，看，出手了，真不走运，真不走运，差一点差一点没进。没进。（3 3）这场比赛我们）这场比赛我们战胜战胜了对方。了对方。（4 4）这场比赛我们）这场比赛我们战败战败了对方。了对方。 本节内容通过和印欧语言（主要是英语）的比较，突出本节内容通过和印欧语言（主要是英语）的比较，突出了我们本民族语言的一些特点。综合性较强，所对应的考点了我们本民族语言的一些特点。综合性较强，所对应的考点也较多，具体说来对应了以下考点：也较多，具体说来对应了以下考点： 1 1识记现代汉语普通话的字音。识记现代汉语普通话的字音。 现代汉语的语音、声调，一般体现在高考试卷的第一题，现代汉

17、语的语音、声调，一般体现在高考试卷的第一题，以单项选择题为主，或是形、音、义结合考，或是音、义结以单项选择题为主，或是形、音、义结合考，或是音、义结合考，或是单纯考查字音。近年来，高考测试重在考查读音。合考，或是单纯考查字音。近年来，高考测试重在考查读音。 2 2正确使用词语（包括熟语）。正确使用词语（包括熟语）。 主要针对虚词，本考点一般体现在高考的主要针对虚词，本考点一般体现在高考的选择题中，有时也呈现在主观题的语言表达类选择题中，有时也呈现在主观题的语言表达类题目中。题目中。 3 3语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。一是突出体现在语言表达

18、连贯能力的考查上，题动。一是突出体现在语言表达连贯能力的考查上，题型一般采用型一般采用“语句排序语句排序”的形式，或为客观题，或为的形式，或为客观题，或为主观题。每年高考都有多套试卷对此进行考查，此考主观题。每年高考都有多套试卷对此进行考查，此考点是高考热点。二是突出体现在语言得体能力的考查点是高考热点。二是突出体现在语言得体能力的考查上，特别是对称谓问题的考查。题型有客观题，更多上，特别是对称谓问题的考查。题型有客观题，更多的是主观题中的病句修改和语言表达类题目。的是主观题中的病句修改和语言表达类题目。 这里我们主要讲语序和得体两个大问题，其他方这里我们主要讲语序和得体两个大问题，其他方面后

19、面将有专节阐述，在此不再赘言。面后面将有专节阐述，在此不再赘言。【例【例1 1】（】（20112011新课标全国卷）依次填入下面一段文字横新课标全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国是食品生产和消费大国，我国是食品生产和消费大国， _ _，_， _ _， _， _ _， _ _。这样才能有效解决食品安全领。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带

20、食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁来严重威胁创新食品安全监管机制创新食品安全监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管法律制度约束和有效监管因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患除各环节的隐患A A B BC C D D【解析】【解析】选选C C。本题意在考查语言连贯的能力。本题意在考查语言连贯的能力。讲涉及讲涉及环

21、节多，环节多，接着说消除各环节隐患，故应排在接着说消除各环节隐患，故应排在后，后，是是总结性语句，应放在最后。总结性语句，应放在最后。【例【例2 2】（】（20112011广东卷）把下列句子组成语意连贯的语广东卷）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（段，排序最恰当的一项是（ ）使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。言的艺术，也就是要讲究一点修辞。有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可

22、有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。辞可言。语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。好的修辞，必然是符合语法规律的。好的修辞，必然是符合语法规律的。A A B BC C D D【解析】【解析】选选A A。起领起作用，应位于开头；起领起作用，应位于开头；提到了提到了 “ “语语言言”，紧承其后紧承其后“使用语言使用语言”；提到了提到了“修辞修辞”，

23、和和分别分说分别分说“好的修辞，必然是符合语法规律的好的修辞，必然是符合语法规律的”和和“不符不符合语法合语法”“”“就没有什么好的修辞可言就没有什么好的修辞可言”；列举了列举了中的一中的一个例外的情况。个例外的情况。【例【例3 3】（】（20092009浙江卷）根据语境，在下面横线处补浙江卷）根据语境，在下面横线处补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过5050字）字） 儿子：妈妈，今天我捡到儿子：妈妈，今天我捡到5050元钱，想分五次交给老师。元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡

24、到东西上交，就有一次品德加分。儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分。我分五次交，就会有五次加分了。我分五次交，就会有五次加分了。妈妈妈妈:_:_【解析】【解析】“鲜明鲜明”是说要主题鲜明、话题集中；是说要主题鲜明、话题集中；“得体得体”是说要符合母子对话的身份、特定的语境。根据一定的语是说要符合母子对话的身份、特定的语境。根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求（儿子为何分五次，仅仅是为加品德分吗？）仔细性要求（儿子为何分五次，仅仅是为加品德分吗？）仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一定限制性的题目，能够考查出考生的语文能放性又有一定限制性的题目，能够考查出考生的语文能力，值得重视。力，值得重视。答案（示例）：答案（示例）：孩子，加分是为了赞扬你拾金孩子，加分是为了赞扬你拾金不昧的优秀品质，让大家向你学习；分不昧的优秀品质，让大家向你学习；分5 5次上次上交以求多加分是虚荣心的表现，不是一种优秀交以求多加分是虚荣心的表现，不是一种优秀品质。（符合要求，言之成理即可）品质。（符合要求，言之成理即可）