中学德育工作计划5篇经典文章合集.docx

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1、中学德育工作计划5篇经典文章合集 为努力创新德育工作的内容方法，切实增加德育的针对性、实效性、主动性。学校制定德育工作少不了。今日我在这给大家带来中学德育工作安排，接下来我们一起来看看吧! 中学德育工作安排1 一、工作思路 完善推行年级工作考核方案、班主任工作考核方案、精神文明班考评方案，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作;以习惯养成教化为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教化，逐步形成良好班风、校风。 二、主要工作任务 加强师德师风建设 (1)在老师队伍特殊是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。 (2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教化活动，提倡每

2、位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深化了解班情，实行妥当方法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教化。 2、班主任培训工作 有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作看法两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。 3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，并仔细实施。 (1)年级组长工作考评方案 (2)班主任工作考评方案 (3)精神文明班考评方案 4、习惯养成教化 (1)小低年级组以入学宝典学习习惯为重点，逐条训练。 (2)小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、用心听讲、在家

3、自学为重点，长期坚持训练。 (3)小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。 (4)初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。 (5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。 (6)初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学习为重点。 5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评比活动;学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评比活动，进行嘉奖。 6、家长学校工作 (1)外请专家举办专题讲座23次。 (2)组织召开家长会一次。 7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级管理水平。 8、平安工作 (1)仔细开展“平安教化

4、日”活动(每周一)，开展禁毒防毒、水土平安、交通平安、消防平安、食品卫生平安和心理健康教化。 (2)严格执行各项平安管理制度，特殊是平安事故防范管理制度、平安事故问责制度和平安事故报告制度。 (3)组织法制教化活动。 (4)严格执行保安值勤制度，加强学校保卫工作。 三、详细活动支配 8月份：组织初一新生军训。 9月份：(14周) 开学教化、稳定秩序 2、 平安教化 3、 组织学生看电影 4、 “精神文明班”月评小结 5、 检查各班级学生仪表着装。 10月份：(59周) 组织新安排老师、新调入老师学习 2、 启动初二年级的课题探讨 3、 平安教化 4、 “精神文明班”月评小结 5、 家长学校开课

5、 11月份：(1013周) 中段考迎考工作 2、 组织召开家长会 3、 法制教化 4、 组织学生看电影 5、 “精神文明班”月评小结 12月份：(1417周) 家长学校活动 2、 课题探讨阶段小结 3、 交通平安教化 4、 精神文明班月评小结 _年1月份(1821周) 期末迎考 2、 评优嘉奖 3、 平安教化 中学德育工作安排2 本学期我担当初三年级学校课程教学工作，德育在初中学校课程教化中的起着特别重要的作用。因此为了搞好学校的德育工作，圆满的完成学校德育任务，提高学生的思想素养，特制定了学校课程学科的德育工作安排如下： 一、指导思想 以当前的教化方针为指导，以初三学校课程教科书为内容，对初

6、三级学生进行素养教化，努力把学生培育成为德育、智育、体育几方面都发展，为上一级学校输送品德高尚的，基础学问合格的初中学生。 二、 德育目标 以造就有志向，有道德，有文化守纪新一代公民为目标，通过初三级学校课程教学，使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的代数基础学问与基本技能，进一步培育运算实力，思维实力和空间观念，能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的创新意识，良好特性品质以及初步的辨证唯物主义观点。 三、 基本做法 (1) 以启发式教学为手段，弄清各章节的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及其内容所反映出来的教学思想和方法弄通弄懂，并能运用这些基本概念、法则、性质、

7、公式、公理、定理计算有关题目，推导有关题目，使学生领悟学校课程来源于实践，又返过来作用于实践。相识学校课程中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义教化。 (2) 初三学校课程的教学，使学生能够按肯定的程度步骤进行运算、作图或画图和进行简洁的推理。培育学生的动手实力和严格仔细，实事求是的看法。 (3) 通过相像形、正多边形、圆等的教学，培育学生视察、试验、比较、分析、综合、概括的实力，以及会用归纳演绎和类比进行合乎逻辑地进行推理、论证、阐述自己的思想和观点，用学校课程中的概念原理、思想方法辩明学校课程关系，从而形成良好的思维品质。提高学生的逻辑思维实力，特殊是通过勾股定理的教学，介绍我国古今学校

8、课程成就以及勾股定理在现代科学技术，社会生产和日常生活中的广泛应用。从而进一步激励学生为国家富强，人民富有而刻苦钻研努力学习。 (4) 通过一元二次方程、二次函数、因式分解在实际计算中的应用，培育学生学习学校课程的爱好，使学生理解学习学校课程的实际意义，从而提高学生学习学校课程的自信念，树立科学和世界观和人生观。 (5) 严格要求，严格训练，要求学生仔细整齐地书写作业，解题进行检查，从而培育学生良好的学习习惯。 (6) 通过一题多解，一题多证的学校课程教学，培育学生思维实力和创新精神。 (7) 每教完一章，进行一次测试，以便发挥学生才能，激励学生的点滴进步，激励学更努力学习，确立更高的学习目标

9、。从而促进学生学校课程素养的不断提高。 (8)结合教材的统计数据，渗透爱国主义，集体主义观的教化培训，培育学生的团结合作意识。 中学德育工作安排3 一、指导思想 以上海市中小学生两纲教化指导纲要精神为指导，围绕区学校德育教化工作重点，以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领，坚持“以德树人，办人民满足的教化”为宗旨，不断增加学校德育工作的系统性、实效性和针对性，提升学生的品德修养，增加学生的综合素养，熬炼学生的综合实践实力，加强学生的行为规范教化，努力将鞍山初级学生培育成阳光健康、文明守礼、和而有长、文理兼备，追求高尚道德素养的好少年。 二、工作目标 培育与践

10、行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，开展丰富多彩的学生实践活动。加强对学生干部的培训与培育，发挥学生干部的榜样作用，提高学生自我管理的实力，加强学生行为规范养成教化;深化德育队伍的建设，丰富德育内容;丰富班会和校会课的形式，为青年老师搭建各种平台，加强练习基本功和师徒带教;提高班主任自身理论水平;深化开展德育课题探讨;加强与家长及社区的联系，充分发挥“三位一体”合力育人的功效。结合学校“人和校兴”核心办学理念，开展各项教化工作。 三、主要措施 (一)培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，加强系列化的德育教化活动。 1、进一步加强社会主义核心价值观和创全的宣扬力度，校内

11、内外社会主义核心价值观24字内容，让学生随时随处可见，牢记于心，营造浓郁的教化氛围。 2、主动开展以社会主义核心价值观为主题的相关活动，增加班主任培育和践行社会主义核心价值观的实力，营造良好的学风和班风，同时弘扬优秀班主任的先进事迹。 3、组织开展孝亲敬老活动，充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，弘扬爱国主义精神，让学生深切地感受到文明校内、传统节日的魅力。 (二)加强学生日常行为规范教化，抓实学生行为规范训练。 1、各班依据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪，完善班级微信群管理制度。 2、仔细做好新“班主任工作手册”和“行为规范养成手册”的运用。 3、加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，

12、努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。落实行为规范常态检查，规范考核细则，提升鞍初学生文明素养。 4、加强学生行为规范的自我教化，构建校、年级、班级学生自主管理网络，完善“文明岗”、两操学生督查队伍建设，从进校仪表礼仪到、再到广播操、室内操、眼保健操，实施全方位自主管理。本学期将加强大课间队伍管理，将在学期中进行评比，以评促建。 5、依据不同年级同学特点，通过分层、多途径渗透，逐步形成行为规范教化的立体网络。六年级做好小初连接教化;七年级巩固六年级德育成果，接着加强行规教化;八年级依据学生的生理心理特点，主动开展青春期心理教化与引导;九年级

13、着重进行志向教化。 6、专题研讨：开展德育工作专题研讨，会诊班主任工作中所遇到的困惑和难题，取长补短，共同提高。通过参与市、区班主任基本功大赛，达到以训促建、以研促建的效果。 (三)加强德育队伍建设，架构德育梯队。 1、加强班主任队伍的培训：班主任工作是学校工作的重要组成部分，才具有极大的挑战性，一个优秀班集体的管理须要班主任工作的艺术和水平。 本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作： (1)每二周召开班主任工作会，不断总结阅历，探讨学生管理、班级管理新途径。 (2)定期组织班主任学习新的教化理论、教化方法，并要求班主任在工作中随时登记工作札记，使老师树立终生学习意识。 (3)组织优秀班主

14、任阅历沟通会，不断提高班主任管理水平，提高工作效益。 (4)辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，探讨出适合本班特点的班级管理阅历，学期末写出班级管理阅历或论文。 2、架构德育梯队：协作科研处定期对35岁以下青年老师开展班青年主任培训，落实班主任学习教化理论和班级管理学问的工作。做好新、老班主任传帮带教工作;关切师徒带教状况，尤其关注新班主任所带班级。 3、完善相关制度：包括班主任管理体制和考核机制，在严格量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满足度。 4、落实一日常规：班主任重点抓好学生行为规范和卫生工作、特色班集体建设。 (四)做好团队常规工作，凸显团队工

15、作特色。 1、组织每周一升旗仪式：选报与训练学生主持人;鼓号队每周保证一次训练，选拔护旗手、升旗手，并于每周一早晨进行训练;支配好每周的国旗下讲话人员与内容。 2、做好本学期的入团工作和团员档案汇总。 3、开好少代会，组建新一届少先队大队委员班子，主动开展少先队各项工作。 4、六年级同学换戴大号红领巾活动。 5、结合各节日、纪念日开展丰富的主题活动。 (五)加强校内环境文化建设，发挥“一草一木”育人功能。 以“温馨教室”建设为抓手，形成生动丰富的班级文化;利用校内电子屏、政教处宣扬大屏幕和宣扬橱窗以及教室板报，将社会主义核心价值观“24个字”进行好宣扬，并通过校班会课、升旗仪式等教化途径广泛宣

16、扬，营造浓郁的教化氛围。 (六)开展生命教化实践探讨，关注学生身心发展。 1、将生命教化有机渗透在学校教化的各门学科、各个环节、各个方面，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教化，对生命教化实践活动进行主动探究与推动。 2、充分发挥平安体教室的功能，通过组织学生参观运用，对学生进行相识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命，提高生存技能和生命质量的教化活动。同时充分运用与学生亲密相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教化活动。 3、主动参与户外生存课程教材的开发及课程的展示。主动打算参与区running baby生命定向越野活动。 (七)有效开发和利用社区、家庭教化资源的优势，发

17、挥“三位一体”合力育人的功效。 1.与大连消防中队接着做好军民共建工作，开展走进军营、消防平安常识校本培训以及消防平安疏散演练等活动，提高全校师生的消防平安实力和意识。 2.结合区教化局的工作安排，与江浦街道综治办、江浦派出所、周边社区居委会共同携手，进行各类平安宣扬教化工作，增长学生的平安意识和实力，努力创建良好的校内环境。 3.成立新一届家委会，仔细做好家委会、家长学校的建设工作，通过开展家庭教化策略的探究，学生社会实践资源的开发，家长开放日活动等工作，彰显学校教化的特色和成果，提升家长的家教意识和实力，有效发挥家校协作育人的作用。 4.本学期将开展家长学堂，请家长走进教室，结合自己的专长

18、，为学生们上课本上学不到的拓展学问，充分利用家长的资源进行外出的参观和拓展活动。 5.依托社区、高校等社会资源，丰富德育教化内容，拓宽途径。 (八)关切学生身心健康发展，主动开展心理健康教化。 1、推动心理健康教化工作，引导班主任重视并开展学生心理辅导工作，关切学生的身心健康。 2、发挥心理询问室的功能，在团体辅导、个别询问和沙盘训练等方面，不断探究学生心理健康教化的特点和规律。 3、主动协作初小教化连接可持续发展的实践探讨课题的开展 (九)树立平安第一观念，加强法制教化，建设平安文明校内，严格根据中华人民共和国未成年人爱护法企业事业单位内部治安保卫条例中小学幼儿园平安管理方法和上海地方标准中

19、小学幼儿园平安防范管理基本要去的相关规定，持续开展平安文明校内创建工作。利用校会、班会、讲座、板报、橱窗、外出参观等各种形式对学生开展各类平安教化、法制教化，宣扬法律学问及校内防欺凌相关学问。通过组织观看法制教化录像、讲座等形式，向学生宣扬法律基础学问、进行法律法规教化。充分利用好平安伴我行公共平安教材、学校平安体验教室、禁毒科普馆、大连消防中队等多种资源强化学生平安意识。本学期将接着开展逃命演练，定期通过广播宣扬民防学问等提高学生自救技能。 中学德育工作安排4 指导思想： 20_年，我校德育工作将依据区教化局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“成人成才” 的办学指导思想，坚持

20、从学校和学生的实际动身，坚固树立德育首位意识，深化开展行为规范教化、品德教化、纪律教化、法制教化、心理健康教化。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理实力为保证，通过扎实的德育教化活动，形成良好的育人环境，培育学生具有剧烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。 工作重点： 通过课堂教学，熏陶良好品德; 通过常规管理，促进行为规范; 通过体验活动，培育生存实力。 工作措施： 一、加强德育科研，关注德育效果。 教化局把20_年定为“教化科研年”，我们将根据普教科的工作要点，仔细实行。进一步加强德育科研，在探讨的针对性、实效性上下功夫，切实加强

21、探讨德育课题的过程管理，规范积累探讨材料，主动组织老师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育沟通研讨工作，并且扎实做好对日常工作的探讨。 二、接着抓好队伍建设，强化德育意识。 1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是老师素养的灵魂，师德建设是老师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充溢师德教化内容，通过教化引导、学习培训和考核奖惩等形式加强老师队伍建设，让每一位老师做到关爱学生，理解学生，敬重学生，时时为师，到处为表。 2、重点抓好级部、班主任、学科老师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力气工作的主动性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管

22、理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。 3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才懊悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才担当。 (1)采纳校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。 (2)加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面对德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展老师论坛、班级工作阅历沟通等。 (3)健全班主任的培训学习制度，开好每月的班主任工作例会，明确学习目标，不断充溢学习内容;要求班主任多学习、多

23、吸取好的阅历和做法，融入自己的工作中，注意实效，提高理性思索的成份，使老师在探讨的状态下工作，在工作中探讨，不断提高班主任工作的水平。 二、开展以“抓行为规范塑优良品德做文明学生”为主题的德育活动。旨在以生命教化为基点，以民族精神教化为重点，以学生实际生活为切入点，培育学生的爱国主义情感，增加学生的责任感和使命感。激励学生下定决心：“努力学习，报效祖国;奋勉图强，为校增光”。 1、举办庆祝“五四“学生爱国运动九十周年活动。作为学生，应对我们国家的历史有着一种不一样的情怀，“遗忘历史就等于背叛”。我们应当传承五四精神，落实科学发展观，把自己和社会，国家和民族紧紧地连在一起。通过介绍祖国悠久的历史

24、、壮美的河山、绚丽的文化，了解我国近现代史和我国的国情，了解家乡的昨天、今日和明天，激发学生爱国、爱家乡的情感，懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过爱学校、爱班级的教化，树立集体观念，培育集体荣誉感，热心为集体做好事，形成一个团结友爱、主动向上的班集体。 2、举办 “民族精神教化月”活动。通过活动激发学生的爱国热忱，扎实搞好民族精神传承教化。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。 3、举办庆祝建国六十周年系列活动。让学生了解改革开放三十年来取得的重大成就及建国六十年来祖国的改变，勤奋学

25、习文化学问，坚持德智体全面发展，把今日的所闻、所思、所感化为详细的行动，坚固树立“祖国和人民的利益高于一切”的利益观，做一个“充溢_肩负责任，对社会有用的人”。 4、以社会实践体验为基本途径，让广阔学生了解建国六十年来的改变，结合建国六十周年庆祝活动，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享_光，帮助学生坚固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教化入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族骄傲感和爱国情感。 5、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注意仪式渲染，增加文化认同。利用老师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚

26、信教化系列活动。 三、抓好常规管理，落实日常行为规范。 1、依据山东省一般中小学管理基本规范要求，制定完善各项管理规定，创建好管理的环境，削减管理难度。如：关于加强学生常规管理的实施看法等。 2、培育学生自主管理、自主发展的实力。加强学生会和学管会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。开展“文明宿舍”、“温馨_室”的创建评比活动等。 3、加大“两会三课”德育教化效果：利用班会、班主任会，班级活动课、人生课(改进上课模式)、心理健康课进行正面教化。 4、用好学生德育千分制考核机制，加强对学生的日常管理。将学生管理与千分制紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。 5、利用人生课、

27、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教化、集体主义教化、民族精神教化、生命教化、养成教化、感恩教化、诚信教化，世界观、人生观、价值观、荣辱观教化。 四、加强心理健康教化，提高工作实效性，使学生形成健全人格。 心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。 1通过报纸，宣扬心理健康的重要性，宣扬心理询问的科学性。 2做好谈心室的心理询问，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导

28、，排解心理困扰。 3通过心理信箱，刚好发觉并解决学生的心理疑难。 4开发心理校本课程，编写学生用教材。 5加强对老师们心理健康教化工作方法的渗透，让老师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参加心理健康教化活动。 6、充分发挥安人心理测评系统的作用，接着完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。 7仔细进行主动心理健康教化试验校的课题探讨以及学习心理辅导试验校的课题探讨，聘请有关专家来校作心理指导。 中学德育工作安排5 一、工作目标： 本学期抓好学生日常行为规范养成教化，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教化、平安教

29、化、青春期和心理健康教化，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会紧密协作的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延长。仔细探讨、组织好主题班会，做好老师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。 二、主要工作及措施： 1.建好“三支队伍” 一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，仔细履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，提倡奉献精神;讲究工作方法，注意工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创

30、建性地开展各项工作。 二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，刚好完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的主动性、主动性和创建性。 三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培育力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力气。 2.强化年级组管理功能 各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教化活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创建性、相对独立性的开展各种教化管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工

31、作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组老师凝合力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时依据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。 3.发挥整体育人作用 协作学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教科室和任科老师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。 4.加强班级文化建设 从学校、班级的实际动身，紧紧围绕学生管理，主动展示班级风采、反映班级改变、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改进和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同探讨，细心支配，有安排地开

32、展活动，德育处将支配专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。 5.仔细做好后进生的转化工作 对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教化、不断激励，家校紧密结合等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探究行之有效的教化方法，帮助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。 6.主动开展主题教化 结合重大节日、纪念日，主动开展形式多样的德育主题教化活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、爱好小组等德育教化形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教化。 中学德育工作安排5篇经典文章合集本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页