幼儿园音乐教育活动的设计与组织-课件.pdf

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1、幼儿园音乐教育活动的设计与组织南京市长江路小学幼儿园李漫 音乐教育活动的重要性没有音乐，生命是没有价值的。尼采 音乐使一个民族的气质更高贵。福楼拜音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。冼星海音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基 音乐是思维着的声音。 雨果 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外, 必须把美的东西作为自己的目的来探究, 把人教育成美的善的。柏拉图音乐教育活动目标一、第一层次目标艺术教育终级目标二、第二层次目标音乐教育总目标三、第三层次目标各年龄班音乐教育目标四、第四层次目标具体音乐教育活动目标音乐教育活动的内容 1 、歌唱活

2、动 2 、倾听和欣赏活动 3、韵律活动 4、打击乐活动音乐教育活动的组织结构1、三段式 2、一杆子式音乐教育活动设计及教学方法共性的设计方法 1、选材 2、分析教材 3、备课 不同音乐教学内容主要教学方法歌唱 以动作导入以情境表演导入以讲故事导入以歌词朗诵导入以游戏导入以绘画导入难点前置导入韵律活动 1、基本动作 2、创编动作音乐这种听觉媒介能够体现、 表达和唤起内觉形态的心理内容，可以使年幼天真的孩子自由表现他们的内心世界，用各种动作来抒发不同的情感。 动作的伴随是幼儿认识音乐、从音乐中获得快乐的最自然、 最有效的途径。 它能满足幼儿身体活动的需要；参与对音乐进行探索的需要；想象、联想、思维的需要；创造性表现的需要等。3、 集 体 舞打 击 乐整体 教学 模式通用总谱打击乐器空间处理打击乐器空间处理打击乐器空间处理打击乐器空间处理打击乐演奏活动的常规 1、活动开始和结 束 的 常 规2 、 活 动 进 行 的 常 规打击乐器演奏的指挥音乐欣赏 1、音乐欣赏的要素。 2、音乐欣赏的种类 3、音乐欣赏活动组织注意要点谢谢! * * 集体舞邀请舞 表演舞 小歌舞、童话歌舞 幼儿自己创编的舞蹈律动 舞蹈 音乐游戏其它节奏活动模仿动作基本动作基本舞步主题游戏无主题游戏半圆形或单马蹄形双马蹄形品字形 满天星形