文言文翻译的方法名师指导一基本方法直译和意译.pdf

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1、立身以立学为先，立学以读书为本文言文翻译的方法名师指导一、基本方法：直译和意译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、 虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减， 词语的位置可以变化， 句式也可以变化。 意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。二、具体方法：留、删

2、、补、换、调、变。“ 留” ，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“ 删” ，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“ 沛公之参乘樊哙者也” 沛公的侍卫樊哙。 “ 者也 ” 是语尾助词，不译。“ 补” ，就是增补。（ 1）变单音词为双音词； （2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。“ 换” ，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“ 吾、余、予 ” 等换成 “ 我 ” ，把 “ 尔、汝 ” 等换成“ 你” 。“ 调” 就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装

3、句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“ 变” ，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“ 波澜不惊 ” ，可活译成 “ （湖面）风平浪静 ” 。古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，吾余为我， 尔汝为你。省略倒装，都有规律。立身以立学为先，立学以读书为本实词虚词，随文释义，敏化语感，

4、因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。将文言句子翻译现代汉语，考生必须掌握文言文翻译的基本要求、具体方法和操作步骤。第一，“信、达、雅”的翻译要求：“信”就是准确，即忠实于原文意义，不添、不加、不漏，直译为主，意译为辅，凡是能够直译的，就按照原文逐字逐句对照翻译，能够具体落实的字词就尽可能地在译文中有所落实，并保持原句的特点：“达”就是通顺，没有语病，符合表达习惯，遇到古今异义、通假字、文言句式等语言现象而无法直译时，就可以灵活地或适当地采用意译的方法：“雅”就是译文语句优美，用词造句比较讲究，而且有一定的文采。第二，“留、补、删、换、调”的翻译方法：“留”指保

5、留，凡是年号、帝号、国号、人名、地名及古今意义相同的词语均可保留，照抄即可，不必翻译：“补”指增补，就是把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上：“删”指删除，就是删除没有实在意义、也无须译出的文言虚词：“换”指替换，即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇：“调”，指“调整”， 就是将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。第三， 由“会义”到“操作”的翻译步骤：“会义”就是通读全文，领会文章大意，在此基础上明确文句写的是什么人、什么事， 或者把握文章的基本观点和基本道理：“操作”就是进行逐字逐句的翻译，并在翻译之后检查文意是否表达清楚，前后是否对应， 上下文

6、是否一致、语意是否吻合语境。一般而言， 文言文翻译到了具体的操作阶段，我们可以采取以下翻译策略，使翻译达到“信、达、雅”的要求和标准：第一， 关键实词的翻译策略。翻译关键实词，其操作策略一般有三种：“语法结构分析法”。如翻译“帝思其贤，乃令以物色访之”（后汉书？严光转），其中“乃令以物色反之”是一个祈使句，承前省去主语“帝”，“令”后省略兼语“人”。该句的翻译难点就是“物色”。如果将“物色”理解为现代汉语中的“寻求” 含义的话，它用在介词“以”之后就说不通介词之后只能跟宾语。由此可见， “物色”应是个名词。它是什么意思呢？根据上下文“少有高名，与光武同游学。 及光武即位， 乃变名姓， 隐身不见

7、”和“有一男子， 披羊裘钓泽中”分析，光武帝可能在让人凭着长相寻找严光，所以“物色”作“形体相貌”讲最合适。“句式结构分析法”。古汉语十分讲究对称，在相似的语言结构中，处于相对应位置上的词语，往往词性相同， 意思相同、 相近或相反、 相对。 文言文中排比句、对偶句等并列结构较多，这就为我们推断词义提供了方便。如“据崤函之固，拥雍州之地”（贾宜过秦论），是个“正对”对偶句，根据对偶句特点可知，处于同一位置的“固”与“地”词性相同，都是名词， 那它们的意思也必然接近，据此推知，“固”就是形容词活用为名词， 可译为“坚固的地方”。“成语联想法”。现代汉语的成语，绝大部分来源于古诗文，因而有很多词语的

8、文言意义在成语中得到了保留，所以，在解释文言实词时，我们可以联系成语来推断其意义。如 2004 年高考江苏卷第15 题，要求翻译“每曲意事二人，绩不少降节”一句，其关键词“曲意”，就可以在从成语中“曲意逢迎”的意义推断出“曲意”一词的意思，“曲意逢迎”就是“违背自己的本心，千方百计迎合讨好别人”，据此可知“曲意”是“违心的迎合、奉承”， 再联系上下文可知，这是蔡京为了讨好徐绩和何执中而巴结奉承他们， 所以在翻译时需补充主语，整句便可译为“ （蔡京） 常常违心地奉承二人，徐绩并没有稍稍降低自己的品节”。第二， 关键虚词的翻译策略。由于虚词的意义与用法功能是无法分开的，所以，我们在翻译虚词时既不能

9、离开语境，也不能脱离句式。在我们掌握了考试大纲中所规定的15 个虚词的各个义项和它的语法功能的基础上，要准确地翻译文言虚词，还应掌握一些虚词的翻译立身以立学为先，立学以读书为本规律和技巧。 凡是在现代汉语里没有相应的词可以代替的文言虚词，如果硬译反而别扭，因而可以不译。这些词包括发语词、音节助词、标志结构的的词语、句中停顿的词，以及词中虚设成分等。 如“师道之不传也久矣”，其中“之”作为“主谓之间取消句子独立性”的助词可以不译。 “也”表停顿， “矣”为语气词也不需要译，只要把句子的语气译出就可以了。凡是标志古汉语句式的文言虚词，不一定翻译出对应的词语，但一定要调整相关句式和语序，按照现代汉语

10、的句式和语序规范来翻译文言句式。如 2004 年陕西等省卷第15题有“此金者，圣人所以惠养老臣也”一句的翻译，这是一个判断句，表示判断的标志就是“者，也”，这里的“者”和“也”就无须翻译出具体的对应词语，但一定要将该句的判断句式翻译为现代汉语的判断形式。至于句中的“所以”一词，也是一个重点虚词，它在文言文中有三种语法功能，第一种表“原因”，第二种是表“东西”，第三种是表“目的”或者表示“为了”，由上下文语境可知，此句中的“所以”是第二种，全句可译为“这些金钱，是圣明的皇上赐我用来养老的的”。第三，文言修辞的翻译策略。文言文长见的修辞有比喻、互文、借代、婉说等手法。比喻句是不能直译的，如“金城千

11、里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城” 或“金属修筑的城”， 因现代汉语中没有这样的说法。可采用变通的翻译形式，或意译为“坚固的城防”， 或以现代汉语的比喻形式翻译为“钢铁般的城防”。；不保留比喻，可译为“坚固的城防”。运用借代的句子要翻译，要换借体为本体， 如“布衣”应翻译为“贫民”，“缙绅”应翻译为“官员”，“三尺”应翻译为“法律”，“万钟”应翻译为“高官厚禄”，等等。婉说， 主要是避讳， 如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”。凡遇到婉说的句子， 应按照按现代汉语的习惯表达方式替换，该换成什么就换成什么说法，可将“山陵崩”译为“百年之后”，可将“填沟壑”译为“死了以后”

12、。至于运用互文的句子，既不能直译，也不能替换，如翻译“秦时明月汉时关”（王昌龄出塞），不能译为“秦代的明月， 汉代的关塞”， 应根据上下文的相互呼应和相互补充的表意形式，翻译为“秦汉时的明月，秦汉时的关”。文言文翻译应力求做到准确、流畅，因此，文言文翻译要讲究一定的方法。归纳起来，大致有以下几种。一是直译法。直译就是按照原文的词义和语序进行直接翻译。如：了然（完全）无声。二是意译法。 意译就是根据原文词句的意思来翻译，不作逐字逐句的翻译。如：将军百战死，壮士十年归。此句运用了 “ 互文 ” 修辞，译时必须将上下文的词语互相渗透，互相说明，结合起来才能表示一个完整的意思。三是增补法。此法适用于文

13、方省略句式，翻译这种句式，只有把省略成分补出来，才能使语句通顺，意思明了。如：人不知（我）而（我）不愠（人）。这样增补，语意通顺了。四是语序移位法。由于文言倒装句的记号序不符合现代汉语的语法习惯，译时务必把倒装词语的位置调换过来，使之符合现代汉语的语法习惯。如：子何恃而往？译时，应将动词“ 恃” 移到宾语 “ 何” 的前面。五是原词保留法。象古汉语中的人名、地名、官名、度量衡单位、年号、帝名、朝代等词语，译时均可保留原词，不必翻译。 如：庆历中， 有布衣毕升。 句中的 “ 庆历 ” （年号）、“ 毕升 ” （人名）是专用名词，译时可直接保留在原句中。六是删除法。有些文言虚词只有某种语法作用，而无实在意思，译时可删除。如：南阳刘子骥，高尚士也。句中虚词“ 也” 可删去不译。