《伟大的悲剧》课件 (2).ppt

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1、第五单元21 伟大的悲剧1 1、了解课文的主要内容，理清写作思路。、了解课文的主要内容，理清写作思路。 2 2、品味语言，体会感受作者在文中表达的情感。、品味语言，体会感受作者在文中表达的情感。 3 3、激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于探、激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于探索的精神。索的精神。 茨威格，奥地利著名作家，生于茨威格，奥地利著名作家，生于一个富裕的犹太企业家庭。他的主要一个富裕的犹太企业家庭。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有记文学代表作有三位大师三位大师罗罗曼曼罗兰罗兰三个描摹自己生活的诗三个描摹自己

2、生活的诗人人精神疗法精神疗法等。中短篇小说有等。中短篇小说有最初的经历最初的经历马来狂人马来狂人恐惧恐惧感觉的混乱感觉的混乱等，唯一的长篇小说等，唯一的长篇小说是是焦躁的心焦躁的心。 1910 1910年年6 6月月1 1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。可是就在这个时候，挪威人阿蒙森率领的另外一支探险队正向可是就在这个时候，挪威人阿蒙森率领的另外一支探险队正向南极进发，要南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉！誉！”经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森率领的探险队捷足经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙

3、森率领的探险队捷足先登。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点先登。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根据斯科特了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、书信、遗书，发挥想象写下了这篇文章。遗留下来的一些底片、书信、遗书，发挥想象写下了这篇文章。一、读一读：一、读一读：吞吞噬噬 羸羸

4、弱弱 告告罄罄 癫癫狂狂 无无垠垠 凛冽凛冽 拽拽住住 销销蚀蚀 步步履履 遗遗孀孀 毋毋宁宁 姗姗姗姗来迟来迟 忧心忧心忡忡忡忡疲惫不疲惫不堪堪 怏怏怏不乐怏不乐 毛骨毛骨悚悚然然 坚持不坚持不懈懈 语无语无伦伦次次 shsh liliq qnnxioxiowwd dinin knknynynsnsnllshushungngynyn ln liln li zhuzhui ishnshnchngchnglnlnxixi二、记一记二、记一记坚持不懈：坚持不懈： 怏怏不乐：怏怏不乐： 耀武扬威：耀武扬威： 不可思议：不可思议： 精疲力竭：精疲力竭： 毛骨悚然：毛骨悚然： 坚决进行，不松懈。坚决进行

5、，不松懈。 形容不满意或不高兴的神情。形容不满意或不高兴的神情。 炫耀武力，显示威风。炫耀武力，显示威风。 不可想象，不能理解。不可想象，不能理解。 形容非常疲劳，一点力气也没有了。形容非常疲劳，一点力气也没有了。 形容十分恐惧。形容十分恐惧。悚然：悚然：恐惧的样子。恐惧的样子。海市蜃楼：海市蜃楼： 比喻虚幻的事物。比喻虚幻的事物。 千辛万苦千辛万苦: :形容非常辛苦。形容非常辛苦。风餐露宿风餐露宿: :形容旅途或野外生活的艰苦。形容旅途或野外生活的艰苦。夜不成眠夜不成眠: :夜里不能睡觉。形容焦虑夜里不能睡觉。形容焦虑, ,担心的情形。担心的情形。洋洋得意洋洋得意: :十分得意的样子。十分得

6、意的样子。闷闷不乐闷闷不乐: :因有不如意的事而心里不快乐因有不如意的事而心里不快乐。姗姗来迟：姗姗来迟：形容来的很晚。形容来的很晚。忧心忡忡：忧心忡忡：形容忧愁的样子。形容忧愁的样子。疲惫不堪：疲惫不堪：非常疲乏。非常疲乏。畏缩不前：畏缩不前：因害怕而不敢向前。因害怕而不敢向前。鲁莽大胆：鲁莽大胆：说话做事不经过考虑，胆量大。说话做事不经过考虑，胆量大。念念有词：念念有词：指人不停地自言自语。指人不停地自言自语。精打细算：精打细算：形容计算得极其精细。形容计算得极其精细。毋宁：毋宁：不如。不如。 吞噬：吞噬：吞食。吞食。 羸弱：羸弱：瘦弱。瘦弱。 告罄：告罄：指财物用完。指财物用完。1.1.

7、快速默读全文，用一句话概括全文内容，注意点明时间、快速默读全文，用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点和事件。人物、地点和事件。2.2.概述斯科特带领的探险队覆没的全过程。注意时间、地概述斯科特带领的探险队覆没的全过程。注意时间、地点和事件。点和事件。3.3.在阅读课文的基础上，理清课文结构。在阅读课文的基础上，理清课文结构。19121912年，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中时年，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中时不幸遇难不幸遇难1.1.快速默读全文，用一句话概括全文内容，注意点明时间、快速默读全文，用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点和事件。人物、地点和事

8、件。第一部分（第一部分（1 13 3节）满怀希望奔向南极点，发现阿蒙森已节）满怀希望奔向南极点，发现阿蒙森已经捷足先登了。经捷足先登了。第二部分（第二部分（4 41313节）悲壮的返程，五名队员接连牺牲。节）悲壮的返程，五名队员接连牺牲。第一层（第一层（4 48 8节）埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。节）埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。第二层（第二层（9 91010节）奥茨为了不拖累同伴，向死亡走去。节）奥茨为了不拖累同伴，向死亡走去。第三层（第三层（11111313节）三个人骄傲地等待死亡的到来。节）三个人骄傲地等待死亡的到来。第三部分（第三部分（14141616节）英雄的事迹传遍世

9、界，为后人悼念、节）英雄的事迹传遍世界，为后人悼念、景仰。景仰。3 3. .在阅读课文的基础上，理清课文结构。在阅读课文的基础上，理清课文结构。1.1.斯科特探险队最终全军覆没，茨威格是怎么评价的？斯科特探险队最终全军覆没，茨威格是怎么评价的？（用原文答）此句什么意思？有什么作用？（用原文答）此句什么意思？有什么作用？2.2.文中的文中的“悲悲”，体现在哪几个方面？，体现在哪几个方面？ 3.3.斯科特一行的斯科特一行的“伟大伟大”体现在哪里？体现在哪里？一、研读文本一、研读文本文中的文中的“悲悲” ” ，体现在哪几个方面？，体现在哪几个方面？ 死亡之悲：归途中死亡之悲：归途中5 5个队员全部牺

10、牲。个队员全部牺牲。失败之悲：斯科特比阿蒙森迟失败之悲：斯科特比阿蒙森迟1 1个多月到达南极点。个多月到达南极点。作证之悲：为阿蒙森的成功作证。作证之悲：为阿蒙森的成功作证。斯科特一行的斯科特一行的“伟大伟大”体现在哪里？体现在哪里？（1 1）坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为事业献）坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为事业献身的英雄气概。身的英雄气概。课文中，写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事课文中，写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、业，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。他们在超

11、人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。他们在极为艰苦的情况下依然不舍得扔下宝贵的岩石样品，体极为艰苦的情况下依然不舍得扔下宝贵的岩石样品，体现了崇高的献身精神；而当他们在归途中与死亡抗争，现了崇高的献身精神；而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。得明白，死得悲壮。（）诚实守信，有绅士风度。（）诚实守信，有绅士风度。 斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业在世界面前为另一个人完

12、成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的” ，证明，证明了他们人格的崇高。了他们人格的崇高。（3 3）有强烈的团队精神。）有强烈的团队精神。 探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。他们当中许多人宁可自己死去，也不愿队员都做到了。他们当中许多人宁可自己死去，也不愿意连累同伴，而同伴们在最危险的时候也不舍得扔下他意连累同伴，而同伴们在最危险的时候也不舍得扔下他们。们。（4 4）对国家、对人民、对

13、亲人爱的真情流露。）对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。 斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨，离开了那个冰冷的世界。的恨，离开了那个冰冷的世界。文中哪些语句深

14、深地感动了你，而你又如何理解这些话的文中哪些语句深深地感动了你，而你又如何理解这些话的意思？意思？结合课后习题二结合课后习题二 二、品析语言二、品析语言示例一：示例一：“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。历尽千辛万历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么这一切究竟为了什么? ?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。还

15、不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。” ” 在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。的观点。 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者所描而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者所描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。让所有人仰慕。 三、探究主旨三、探究主旨文章的主题是什么？文章的主题是什么？