10工具和机械.ppt

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1、六年级上科六年级上科学学工具定义：简单机械就又被人们称为工具简单机械就又被人们称为工具作用：省力、方便、卫生、延长手臂、增强了人的力省力、方便、卫生、延长手臂、增强了人的力量。量。使用工具使用工具联系生活联系生活提出问题提出问题杠杆的科学杠杆的科学杠杆类工具的研究杠杆类工具的研究轮轴的秘密轮轴的秘密杠杆类机械杠杆类机械定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮滑轮组滑轮组斜面的作用斜面的作用自行车上的自行车上的简单机械简单机械非杠杆类机械非杠杆类机械研究自行车上的简单研究自行车上的简单机械，总结提升对机机械，总结提升对机械作用的认识。械作用的认识。有关称的练习题有关称的练习题2、提绳的位置对杆秤的使用有什么

2、影？、提绳的位置对杆秤的使用有什么影？答：提绳相当于支点，越靠近秤盘，杆秤答：提绳相当于支点，越靠近秤盘，杆秤的最大承载量越大。的最大承载量越大。1、写出称的支点、用力点、阻力点。、写出称的支点、用力点、阻力点。支点支点用力点用力点阻力点阻力点3、解释、解释“秤砣虽小能压千斤秤砣虽小能压千斤”答：提绳的位置相当于支点，秤盘的位置相当于阻力点，秤砣的位置相当于用力点。答：提绳的位置相当于支点，秤盘的位置相当于阻力点，秤砣的位置相当于用力点。由于秤砣到提绳的距离大于秤盘到提绳的距离，这相当于一个省力的杠杆，所以由于秤砣到提绳的距离大于秤盘到提绳的距离，这相当于一个省力的杠杆，所以“秤砣虽小，能压千

3、斤秤砣虽小，能压千斤”。 4、如果提绳的位置向秤盘的方向移动，那么秤砣应该向、如果提绳的位置向秤盘的方向移动，那么秤砣应该向 方向移动才能使小杆秤平衡。方向移动才能使小杆秤平衡。 5、小杆称的秤砣磨损了之后，称出物体的重量比实际重量（、小杆称的秤砣磨损了之后，称出物体的重量比实际重量（ ）。）。 偏重还是偏轻偏重还是偏轻2、轮轴、轮轴省力轮轴省力轮轴实验材料：支架、钩码、绳、轴1个、轮2个实验过程：组装轮轴装置。在轴上挂2个钩码（阻力），轮上挂1个钩码（用力）可以保持平衡，记录实验数据。更换上大轮，轴不变，在轴上挂3个钩码（阻力），轮上挂1个钩码（用力）可以保持平衡，记录实验数据。实验结果：阻

4、力在轴上，用力在轮上，轮轴可以省力；在轴不变的情况下，轮越大越省力。 费力轮轴费力轮轴实验材料：支架、钩码、绳、轴轮实验过程：组装轮轴装置。在轴上挂2个钩码（用力），轮上挂1个钩码（阻力）可以保持平衡，记录实验数据。更换上大轮，轴不变，在轴上挂3个钩码（用力），轮上挂1个钩码（阻力）可以保持平衡，记录实验数据。实验结果：阻力在轮上，用力在轴上，轮轴会费力；在轴不变的情况下，轮越大越费力。 轱辘轱辘动滑轮动滑轮实验材料：支架、滑轮、绳、钩码、测力计、记录表。实验材料：支架、滑轮、绳、钩码、测力计、记录表。实验过程：实验过程：组装动滑轮装置。组装动滑轮装置。用测力计垂直提起用测力计垂直提起1个钩码

5、，读出、记录拉力的读数；个钩码，读出、记录拉力的读数；通过动滑轮用测力计匀速提起通过动滑轮用测力计匀速提起1个钩码，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；个钩码，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；改变测力计拉动方向，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；改变测力计拉动方向，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；实验结果：动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向。实验结果：动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向。4、滑轮组、滑轮组1个定滑轮和个定滑轮和1个动滑轮个动滑轮实验材料：支架、滑轮2个、绳、钩码、测力计、记录表。实验过程：组装滑轮组装置。用测力计垂直提起1个、2个钩码，读出、记录拉力的读数；通过滑

6、轮组用测力计匀速提起1个、2个钩码，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；改变测力计拉动方向，反复多做几次，读出、记录拉力的读数。实验结论：滑轮组不仅可以省力，还可以改变用力的方向。2个定滑轮和个定滑轮和2个动滑轮个动滑轮实验材料：支架、滑轮4个、绳、钩码、测力计、记录表。实验过程：组装动滑轮装置。用测力计垂直提起2个钩码，读出、记录拉力的读数；通过滑轮组用测力计匀速提起2个钩码，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；比较一个定滑轮一个动滑轮和两个定滑轮两个动滑轮拉力的变化。实验结论：使用两个定滑轮两个动滑轮，可以省更多的力。这个游戏实际上就是有关滑轮组的这个游戏实际上就是有关滑轮组的实验，两个大

7、个子分别相当于重物实验，两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。于使用滑轮组后施加的拉力。实验的结论：随着绳子的圈数实验的结论：随着绳子的圈数越多，小个子处的拉力就越小。越多，小个子处的拉力就越小。实验的目的：滑轮组得组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一组）实验的目的：滑轮组得组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一组）越多，就越省力。这也就是起重机能够吊起很重物体的原因。越多，就越省力。这也就是起重机能够吊起很重物体的原因。研究的问题：斜面可以省力吗？我们的假设：斜面可以省力。因为我们发现，沿着盘山公路上山，比沿着

8、直线上山省力。实验材料：一块光滑的木板、支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。实验过程：搭建一个简单斜面。用测力计垂直匀速提起小车，读出测力计的读数，记录下来。沿斜面用测力计匀速拉上去，读出测力计的读数，记录下来，反复多做几次。比较用测力计垂直提起小车和沿着斜面拉上去拉力读数的变化。实验结论：斜面可以省力。研究的问题：斜面省力多少与坡度大小有什么关系吗？研究的问题：斜面省力多少与坡度大小有什么关系吗？我们的假设：斜面省力多少与坡度大小有关。我们的假设：斜面省力多少与坡度大小有关。实验材料：一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计、玩具小车、实验材料：一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计

9、、玩具小车、记录纸。记录纸。实验过程：实验过程：搭建一个坡度较大的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几搭建一个坡度较大的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。次，读出测力计的读数，并记录下来。搭建一个坡度中等的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几搭建一个坡度中等的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。次，读出测力计的读数，并记录下来。搭建一个坡度较小的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几搭建一个坡度较小的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数

10、，并记录下来。次，读出测力计的读数，并记录下来。比较三次拉力读数的变化。比较三次拉力读数的变化。实验结论：斜面省力的多少与坡度大小有关。坡度越小，省力越多；坡度越实验结论：斜面省力的多少与坡度大小有关。坡度越小，省力越多；坡度越大，省力越小。大，省力越小。位置位置件件简单机械类型简单机械类型 所起到的作用所起到的作用 龙头（把手）龙头（把手） 轮轴轮轴 轻松地控制方向轻松地控制方向 踏脚板与齿轮踏脚板与齿轮 轮轴轮轴 省力省力 刹车刹车 杠杆杠杆 省力省力 大车轮与小车轴大车轮与小车轴 轮轴轮轴 加快速度加快速度 大齿轮与小齿轮大齿轮与小齿轮 轮轴轮轴 提高转速提高转速 螺丝与螺帽螺丝与螺帽 斜面斜面 省力省力 后轮后轮轮轴轮轴提高车速提高车速链条与飞轮链条与飞轮定滑轮定滑轮改变用力方向改变用力方向车铃铛车铃铛杠杆杠杆省力省力 提醒提醒