点题有法.ppt

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1、 作文作文 “ “点题点题” ” 的主要作用在的主要作用在于表明自己的作文在于表明自己的作文在文题文题范围内运范围内运行。因而，行。因而，“点题点题”指的就是指的就是点主点主题题、点标题点标题。 语文教育家何永康教授说：应考作文，语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点要多一点二锅头二锅头，少一点，少一点碧螺春碧螺春！何谓何谓二锅头二锅头？它是我国北方的一种烈？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓何谓碧螺春碧螺春？此茶需要慢慢地品味，？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。快喝猛喝是喝不出滋味来的。 就是说，应考作文必须有很

2、强的就是说，应考作文必须有很强的视觉冲击力视觉冲击力，以让阅卷老师在，以让阅卷老师在瞬间瞬间被它吸引，被它打动。被它吸引，被它打动。犹抱琵琶半遮犹抱琵琶半遮面面，太曲折，太含蓄，是应试作文的，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。大忌。”一、点题，是获取一、点题，是获取“保险保险”分的分的“奠基石奠基石”。二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的同学的妙招。而且也是想要获取高分的同学的妙招。三、点题，有时能成为挽救离题文的三、点题，有时能成为挽救离题文的“救命稻救命稻草草”。 有一位阅卷老师这样说：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的

3、考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁显豁地展现出来，在作文中要不断提到地展现出来，在作文中要不断提到文题文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。的思维而去。”点题事实上也是在不断地提点题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。醒自己不要跑题。方法点拨方法点拨：一要不断出现文题词语一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼题或主题），文中点题扣题的字眼至少至少在文中在文中出现出现三次三次以上，点题的语句如果能写得精妙感以上，点题的语句如果能写得精

4、妙感人，效果则更好。人，效果则更好。二要学会在关键处或醒目处点题。二要学会在关键处或醒目处点题。 何谓关键处或醒目处？何谓关键处或醒目处？标题标题自然是，自然是，开头结开头结尾尾肯定不能忘，肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段中间几段最好能在段首或在段尾尾分别点题。必要之时，要把点题的句子分别点题。必要之时，要把点题的句子单独单独成段成段。v 找准点题位置找准点题位置一、先声夺人，一、先声夺人，题记题记（标题标题）点题。）点题。二、开宗明义，二、开宗明义，篇首篇首点题。点题。三、排比重复，三、排比重复，文中文中点题。点题。（小标题、段首、段尾、独句成段）（小标题、段首、段尾、独句成段）四、卒

5、章显志，四、卒章显志，结尾结尾点题。点题。五、前后呼应，五、前后呼应，通篇通篇点题。点题。 导学导学指点迷津指点迷津 相信自己，也要相信别人相信自己，也要相信别人 庸者，相信别人，怀疑自己；庸者，相信别人，怀疑自己； 愚者，相信自己，排斥别人；愚者，相信自己，排斥别人； 智者，相信自己，也相信别人。智者，相信自己，也相信别人。 题记题记 一、（一、（1）题记）题记点题点题一、（一、（2 2）标题点题）标题点题如如0505广东满分作文广东满分作文让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒 不能忘记的过去不能忘记的过去芳香永存芳香永存（“纪念纪念”话题）；话题）；0505山东满分作文山东满分作文智慧无限

6、，双赢无边智慧无限，双赢无边 大大家好才是真的好家好才是真的好（“双赢的智慧双赢的智慧”话题）；话题）； 0505江西满分作文江西满分作文谁让我们没有脸面谁让我们没有脸面（“脸脸”话题）。话题）。 注意注意：（：（1 1）如果标题看起来与话题（或中心）关如果标题看起来与话题（或中心）关系不大，可系不大，可用副标题显示用副标题显示。 如四川满分作文如四川满分作文乌云晴日上，清流暗礁藏乌云晴日上，清流暗礁藏，考生可能发现标题与话题考生可能发现标题与话题“忘记与铭记忘记与铭记”相距太远，相距太远，因此又加了一个副标题因此又加了一个副标题忘记与铭记忘记与铭记。 （2 2）在题记中点明话题题义在题记中点

7、明话题题义。 如四川满分作文如四川满分作文二胡二胡江南江南，单从标题很难，单从标题很难看出它与话题看出它与话题“忘记与铭记忘记与铭记”有什么联系，因此，有什么联系，因此，作者就来了个题记：作者就来了个题记：“想要忘记流浪，却铭记了江想要忘记流浪，却铭记了江南。想要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。南。想要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。” 这样话题的题义就凸显出来了。这样话题的题义就凸显出来了。 二、首尾点题二、首尾点题 开头是作文的重头戏，我们要学会开门开头是作文的重头戏，我们要学会开门见山，见山，开篇便点明题旨开篇便点明题旨。结尾也是阅卷老。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半

8、点马虎，要师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显卒章显“题题”。这样，不但把点题的句子。这样，不但把点题的句子放在醒目的位置，而且首尾呼应。高分作文放在醒目的位置，而且首尾呼应。高分作文往往都是很重视往往都是很重视首尾点题首尾点题的。的。 示例：示例： 1.1.罗丹说：生活中不是缺少美，而是罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不是缺少爱，缺少发现。同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边爱就在我的身边。 ( (满分作文满分作文爱就在我身边爱就在我身边的的开头点题开头点题） 2.2.纪念纪念是内心情感

9、的涌动，但又不是是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；感情的无节制挥霍；纪念纪念需要行动来需要行动来升华，但又需要升华，但又需要理性理性的引导。的引导。 真正的纪念真正的纪念是心灵的回响，是历是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未史的回音；它审视过去，启迪未来来 （满分作文（满分作文让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒的的结结尾点题尾点题）首尾既点题又呼应的典范之作首尾既点题又呼应的典范之作 背影背影 开头：开头：我与父亲不相见已经两年了，我最不能我与父亲不相见已经两年了，我最不能忘记的是他的忘记的是他的背影背影。 结尾：结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见我读到此处，在晶莹

10、的泪光中，又看见他那肥胖的青布棉跑黑布马褂的他那肥胖的青布棉跑黑布马褂的背影背影。唉，我不。唉，我不知何时再能与他相见！知何时再能与他相见！ 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又又不简单重复的语句不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的上的美感美感，产生一种，产生一种首尾圆合，浑然一体首尾圆合，浑然一体的感觉。的感觉。用你喜欢的一种点题方法给用你喜欢的一种点题方法给珍藏温馨珍藏温馨的批语的批语一文补写开头和结尾。一文补写开头和结尾。 悟学悟学

11、学以致用学以致用开头：开头： 一句简单的批语，足以令人倍感力量。一句简单的批语，足以令人倍感力量。 结尾：结尾： 有时候，并非埋怨和自责便能解决眼前的困境。更重要有时候，并非埋怨和自责便能解决眼前的困境。更重要的是要以平和的话语与他人商讨解决的方案。因为一句温馨的是要以平和的话语与他人商讨解决的方案。因为一句温馨的批语能让人倍感力量，重新审视自己，从而不断进步。的批语能让人倍感力量，重新审视自己，从而不断进步。(徐鹏飞）徐鹏飞） 开头：开头： 生活中我们常常经历打击、失败、障碍，哪怕只是一句生活中我们常常经历打击、失败、障碍，哪怕只是一句简单的话足已让我心灵得到安抚。简单的话足已让我心灵得到安

12、抚。 结尾：结尾： 那只是张老师一句简单的批语，但比春阳还要温暖。在那只是张老师一句简单的批语，但比春阳还要温暖。在寒冬中让我找到信心和自尊。我要把它珍藏起来，陪伴我走寒冬中让我找到信心和自尊。我要把它珍藏起来，陪伴我走过每个春夏秋冬。（过每个春夏秋冬。（ 江晓茜）江晓茜） 师情伴我心师情伴我心,感激千年记感激千年记 。 题记题记 结尾结尾: 有多少爱可以重来有多少爱可以重来,有多少感激可以掩有多少感激可以掩盖。盖。 今天的小故事也许就是明天的大道理，路不今天的小故事也许就是明天的大道理，路不 都是如此走出来的吗？（刘畅）都是如此走出来的吗？（刘畅）开头：开头： 有一串批语，似珍珠，似宝石，似

13、明有一串批语，似珍珠，似宝石，似明 月；有一串批语，如岁月悠久的邮票，如清月；有一串批语，如岁月悠久的邮票，如清 香甘甜的龙井香甘甜的龙井在我的生命中闪烁着耀眼在我的生命中闪烁着耀眼 的光芒，值得我一生回味，一生珍藏。的光芒，值得我一生回味，一生珍藏。 结尾：结尾： 正是这一串温馨的批语，用它包含着正是这一串温馨的批语，用它包含着 老师爱的光芒，照耀着我。这串温馨的批老师爱的光芒，照耀着我。这串温馨的批 语，我将永远珍藏！（严玉立）语，我将永远珍藏！（严玉立） 开头：开头： 生命中一直洋溢着感动。春去秋来是感生命中一直洋溢着感动。春去秋来是感 动；托起生命的希望是感动，一串批语，也动；托起生命

14、的希望是感动，一串批语，也 是感动所在是感动所在. 结尾：结尾： 每当我看见那蜜蜂在为红花采蜜，我的每当我看见那蜜蜂在为红花采蜜，我的 心中就会充满感动心中就会充满感动那蜜蜂是张老师，那那蜜蜂是张老师，那 红花，是她所给予的批语，温馨的批语。我红花，是她所给予的批语，温馨的批语。我的的 生命不再有酷冬！生命不再有酷冬！ （施海燕）（施海燕）开头：开头： 她是第一个鼓励我的老师，在我的印象她是第一个鼓励我的老师，在我的印象 中她是如此美丽，她的话语，像是一股温暖的中她是如此美丽，她的话语，像是一股温暖的 阳光，将爱灌入我的心灵，永藏心间。阳光，将爱灌入我的心灵，永藏心间。 结尾：结尾： 也许，不

15、经意的一句感谢，会让人感到也许，不经意的一句感谢，会让人感到 欣慰；也许，不经意的一句对不起，会让人感欣慰；也许，不经意的一句对不起，会让人感 到温暖；但一句温馨的批语，一定会让人感到到温暖；但一句温馨的批语，一定会让人感到 充满爱的力量。（张震球）充满爱的力量。（张震球）开头：开头： 每当遇到挫折，我总会拿出那张已经每当遇到挫折，我总会拿出那张已经 微微泛黄的试卷，那份感动又会在我心中绽微微泛黄的试卷，那份感动又会在我心中绽 开开 结尾：结尾： 有许多事我们必定会珍藏，那真挚的友有许多事我们必定会珍藏，那真挚的友 情，那轻柔似水的母爱。然而在我心中，还情，那轻柔似水的母爱。然而在我心中，还

16、有一份与众不同的珍藏品有一份与众不同的珍藏品张老师温馨的批语。张老师温馨的批语。 (龚俊男）龚俊男） 开头：开头： 温馨，是妈妈的一杯暖茶；温馨，是朋温馨，是妈妈的一杯暖茶；温馨，是朋 友的友的 一声问候；温馨，是陌生人的一次帮一声问候；温馨，是陌生人的一次帮 助；温馨是老师几行尊重的评语。助；温馨是老师几行尊重的评语。 结尾：结尾：老师，您的尊重让我受益匪浅，您的尊重让老师，您的尊重让我受益匪浅，您的尊重让 我知道自己存在的价值，您的尊重让我有了我知道自己存在的价值，您的尊重让我有了 新的动力，我将永远珍藏您那温馨的评语。新的动力，我将永远珍藏您那温馨的评语。 （徐振宇）（徐振宇） 开头开头

17、: 人生值得珍藏的为何物人生值得珍藏的为何物?是闪闪发光的是闪闪发光的 黄金还是精美别致的钻石黄金还是精美别致的钻石?都不是都不是,是一句看是一句看 似简短却强而有力的话似简短却强而有力的话一句温馨的批语。一句温馨的批语。结尾结尾: 世上无难事世上无难事,只怕有心人。谁无坎坎坷坷只怕有心人。谁无坎坎坷坷, 谁能一帆风顺？珍藏一句温馨的批语，它就是谁能一帆风顺？珍藏一句温馨的批语，它就是 你人生的指路航标。（陆静波）你人生的指路航标。（陆静波）开头：开头： 一句温馨的话语，是那阵暖风，温暖地抚一句温馨的话语，是那阵暖风，温暖地抚 摸着我麻木的心灵摸着我麻木的心灵;是那明媚的阳光，照亮我前是那明媚

18、的阳光，照亮我前 进的道路；是那宽厚的双手，推动我站起来，进的道路；是那宽厚的双手，推动我站起来， 不畏艰难险阻地勇敢前进。不畏艰难险阻地勇敢前进。 结尾：结尾： 那句温馨的批语，那看似微不足道的一句那句温馨的批语，那看似微不足道的一句 话，拯救了一个学生倒下的信心。我将永久珍话，拯救了一个学生倒下的信心。我将永久珍 藏。（李朝阳）藏。（李朝阳） 三、中间醒目处点题三、中间醒目处点题 在在中间的关键处、醒目处中间的关键处、醒目处适当地来适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用张、突出主旨的作用.1 1、点题句独立成段。、点题句独立成段。点题

19、的几个语句以点题的几个语句以独立成段的形式独立成段的形式表达，这应该是表达，这应该是最醒目的点题方式。最醒目的点题方式。 忘记历史，意味着背叛。忘记历史，意味着背叛。 忘记名利，铭记奉献。忘记名利，铭记奉献。 忘记痛苦，铭记快乐。忘记痛苦，铭记快乐。 忘记和铭记忘记和铭记 希望之火被点燃希望之火被点燃 希望之火燃烧得很旺希望之火燃烧得很旺 希望之火永不熄灭希望之火永不熄灭 让希望之火燃烧得更旺让希望之火燃烧得更旺2、点题句小标题式、点题句小标题式3 3、段首明义。、段首明义。 将点题的话语放在中间文段的将点题的话语放在中间文段的开头开头，也是，也是非常引人注目的。非常引人注目的。 建造自己的房

20、子建造自己的房子，需要脚踏实地，付，需要脚踏实地，付诸实践诸实践 建造自己的房子建造自己的房子，需要勇于拼搏，精，需要勇于拼搏，精益求精益求精 建造自己的房子建造自己的房子还需要持之以恒，至还需要持之以恒，至始至终始至终 建造自己的房子建造自己的房子运用以上三种方法点题，运用以上三种方法点题，题目就自然成为文章题目就自然成为文章的主线的主线。这样，你还会担心写文章会偏题吗？。这样，你还会担心写文章会偏题吗？ 明确点题方法明确点题方法 （表达方式（表达方式）通过通过叙述叙述点题。点题。通过通过描写描写点题。点题。（人物的外貌、语言、行动、心理点题；（人物的外貌、语言、行动、心理点题；也可以通过描

21、写环境、景物含蓄点题；也可以通过描写环境、景物含蓄点题；或通过侧面描写间接点明题意。）或通过侧面描写间接点明题意。） 通过通过抒情抒情点题。点题。通过通过议论议论点题。点题。导学导学潜心揣摩潜心揣摩运用运用反复反复点题点题运用运用引用引用点题点题运用运用比喻比喻点题点题运用排比、设问运用排比、设问 、拟人、反问、夸张、双、拟人、反问、夸张、双 关等修方法来点题关等修方法来点题需要注意的是：无论采取怎样的手法点题，都要与需要注意的是：无论采取怎样的手法点题，都要与具体描述具体描述、具具体事例体事例紧密结合，决不能空喊口号，唱高调儿，说套话、大话。紧密结合，决不能空喊口号，唱高调儿，说套话、大话。

22、导学导学潜心揣摩潜心揣摩v 因为一根因为一根绳子绳子，风筝失去了天空；因，风筝失去了天空；因为一根为一根绳子绳子，水牛失去了草地；因为一根，水牛失去了草地；因为一根绳子绳子，大象失去了自由；因为一根，大象失去了自由；因为一根绳子绳子，骏马失去了驰骋。骏马失去了驰骋。我们的人生，不也常常被某些无形的我们的人生，不也常常被某些无形的绳索绳索牵住了吗？牵住了吗？贪婪的绳索，自卑的绳索，贪婪的绳索，自卑的绳索，嫉妒的绳索，偏狭的绳索嫉妒的绳索，偏狭的绳索，等等。这些，等等。这些绳绳索索，束缚束缚着我们向往自由、追求幸福的心。着我们向往自由、追求幸福的心。只有斩断了这些绳索只有斩断了这些绳索，我们才能享

23、受到自，我们才能享受到自由和幸福的生活。由和幸福的生活。生活的绳索生活的绳索范文范文 斩断贪婪之绳斩断贪婪之绳 传说，从前有个农夫在山坳里挖出一只传说，从前有个农夫在山坳里挖出一只0多斤、多斤、价值连城的金罗汉，发了大财。周围的亲友都向他投价值连城的金罗汉，发了大财。周围的亲友都向他投去羡慕的眼光。可农夫却反比先前犯愁了。往常，他去羡慕的眼光。可农夫却反比先前犯愁了。往常，他种田干活，只要吃饱穿暖，就无忧无虑，自在得很，种田干活，只要吃饱穿暖，就无忧无虑，自在得很，可是自从挖到金罗汉后，反倒食不知味，睡不安稳起可是自从挖到金罗汉后，反倒食不知味，睡不安稳起来。他并不是怕人家偷，而是他整日都在绞

24、尽脑汁地来。他并不是怕人家偷，而是他整日都在绞尽脑汁地想：想：“十八罗汉我只挖到一只，其它的只不知在十八罗汉我只挖到一只，其它的只不知在什么地方？要是这只罗汉也一起归我所有，那就什么地方？要是这只罗汉也一起归我所有，那就满足了。满足了。” 真个是真个是“人心不足蛇吞象人心不足蛇吞象”，这个农夫如此贪婪，这个农夫如此贪婪，哪还会不受困扰呢？如果他能满足已有，不就能快快哪还会不受困扰呢？如果他能满足已有，不就能快快乐乐地过日子吗？由此看来，乐乐地过日子吗？由此看来，只有斩断贪婪之绳，我只有斩断贪婪之绳，我们才能快乐幸福。们才能快乐幸福。 斩断自卑之绳斩断自卑之绳 让我们来看看一代宗师韩愈中举的经过

25、：初次应让我们来看看一代宗师韩愈中举的经过：初次应试，名落孙山；第二次应试，考题相同。大胆的韩愈试，名落孙山；第二次应试，考题相同。大胆的韩愈竟将原先的文章一字不易地递到了同一位考官手中，竟将原先的文章一字不易地递到了同一位考官手中，就是这位考官，这次却对他大为赞赏，把他取为第一就是这位考官，这次却对他大为赞赏，把他取为第一名。名。韩愈之所以第二次能取得成功，是因为他对自己韩愈之所以第二次能取得成功，是因为他对自己所写之文充满了自信。正因为他所写之文充满了自信。正因为他斩断了自卑的绳索，斩断了自卑的绳索，第二次应试时才能自信地交上落榜之文。第二次应试时才能自信地交上落榜之文。同学们，请你们也走

26、出自卑，充满信心地走向生同学们，请你们也走出自卑，充满信心地走向生活吧。不要为活吧。不要为“良机难遇良机难遇”而叹息，不要因一时的失而叹息，不要因一时的失败而惶惑，败而惶惑，不要让不要让“我不行我不行”的话语束缚了自已的手的话语束缚了自已的手脚，脚，相信自己，胜利属于你。相信自己，胜利属于你。 斩断嫉妒之绳斩断嫉妒之绳 司汤达说：司汤达说：“嫉妒是诸恶德里面最大的恶德。嫉妒是诸恶德里面最大的恶德。”司汤达说得很不错。嫉妒从来就不是一个好东西。庞司汤达说得很不错。嫉妒从来就不是一个好东西。庞娟嫉妒孙膑，想方设法迫害他，最终令全军覆没；周瑜嫉娟嫉妒孙膑，想方设法迫害他，最终令全军覆没；周瑜嫉妒诸葛

27、亮而吐血身亡，吴蜀联盟也因此惨遭破坏。现代社妒诸葛亮而吐血身亡，吴蜀联盟也因此惨遭破坏。现代社会，因嫉妒他人富裕而对之施暴者有之，因嫉妒他人才华会，因嫉妒他人富裕而对之施暴者有之，因嫉妒他人才华而对人造谣者有之，更有甚者，据报载，河南一女生因嫉而对人造谣者有之，更有甚者，据报载，河南一女生因嫉妒另一名女生成绩好而对其泼以浓硫酸妒另一名女生成绩好而对其泼以浓硫酸这些事实，这这些事实，这不都是嫉妒所惹的祸么？不都是嫉妒所惹的祸么？在任何情况下，我们都不能被嫉妒所困扰，在任何情况下，我们都不能被嫉妒所困扰，唯有斩断唯有斩断嫉妒之绳嫉妒之绳，化嫉妒为力量，努力战胜自己，战胜他人，才，化嫉妒为力量，努力

28、战胜自己，战胜他人，才是明智之举。是明智之举。当当一根根绳索捆住我们的手脚，缚住我们的心灵的时一根根绳索捆住我们的手脚，缚住我们的心灵的时候，请果断地斩断它们吧。候，请果断地斩断它们吧。只有那样，我们的人生才能走只有那样，我们的人生才能走得更辉煌，更灿烂。得更辉煌，更灿烂。 点题训练点题训练用反复点题的方法修改用反复点题的方法修改 斩断束缚人生的绳索斩断束缚人生的绳索方法：在标题、开头结尾、段首段尾方法：在标题、开头结尾、段首段尾等关键处，尽可能点题（材料作文点等关键处，尽可能点题（材料作文点中心）中心）例文例文 斩断束缚人生的绳索斩断束缚人生的绳索v 不知哪位名人说过：痛苦不知哪位名人说过：

29、痛苦是一种瘾，正如回忆是一种病，是一种瘾，正如回忆是一种病，而感伤则是终生不愈的残疾。而感伤则是终生不愈的残疾。这话确实不错，因为人如果总这话确实不错，因为人如果总是被这些情绪所缠绕，那么在是被这些情绪所缠绕，那么在人生的旅途上将会寸步难行。人生的旅途上将会寸步难行。 n相反，如果我相反，如果我们能挣脱它们的们能挣脱它们的束缚，那一定会束缚，那一定会坎坷变通途。坎坷变通途。v 斩断束缚人生的绳索，需要有一颗战斩断束缚人生的绳索，需要有一颗战胜苦难、积极进取的心。胜苦难、积极进取的心。v 英国前首相乔治，有一个习惯，总英国前首相乔治，有一个习惯，总是随手把身后的门关上，他说，这样他是随手把身后的

30、门关上，他说，这样他就把就把过往的一切过往的一切都关在了身后，就不会都关在了身后，就不会沉湎于过去的风雨，被过去的失败与不沉湎于过去的风雨，被过去的失败与不愉快所缠绕；正因为乔治愉快所缠绕；正因为乔治记着随手关上记着随手关上身后的门身后的门，他才成为了一位颇有成就的，他才成为了一位颇有成就的领导人。现代著名作家史铁生也是因为领导人。现代著名作家史铁生也是因为走出了残疾给他带来的阴影走出了残疾给他带来的阴影，认识到死，认识到死是一件不必急于求成的事，才在写作上是一件不必急于求成的事，才在写作上闯开了一条路。还有许许多多像乔治、闯开了一条路。还有许许多多像乔治、史铁生这样的人，因为他们深深懂得：史

31、铁生这样的人，因为他们深深懂得：“为误了头一班火车而懊悔不已的人，为误了头一班火车而懊悔不已的人，肯定还会错过下一班。肯定还会错过下一班。”所以毅然丢下所以毅然丢下怀旧的包袱怀旧的包袱，才有了人生的精彩。，才有了人生的精彩。束缚自己的束缚自己的痛苦痛苦有一颗进取之心，有一颗进取之心，随手把束缚自己随手把束缚自己的失败痛苦关在的失败痛苦关在门外门外挣脱了疾病的挣脱了疾病的束缚束缚斩断这条缚斩断这条缚心的绳索，心的绳索，v 斩断束缚人生的绳索，需要有一颗乐观豁达、斩断束缚人生的绳索，需要有一颗乐观豁达、永怀感恩的心。永怀感恩的心。v 如果说世界上有谁可以怨天尤人，那么这个如果说世界上有谁可以怨天尤

32、人，那么这个人也许是霍金。霍金，的确不幸。人也许是霍金。霍金，的确不幸。21岁起就身患岁起就身患卢伽雷氏症，不能行动，不能写字，除了思想，卢伽雷氏症，不能行动，不能写字，除了思想，供他支配的只有三根手指，必须依靠机器才能与供他支配的只有三根手指，必须依靠机器才能与人交流。可怜的霍金就是这样一位被病魔固定在人交流。可怜的霍金就是这样一位被病魔固定在轮椅上的人。然而霍金又是一位举世无双的巨人。轮椅上的人。然而霍金又是一位举世无双的巨人。他的思维穿越了广袤的时空，追寻到宇宙的尽头，他的思维穿越了广袤的时空，追寻到宇宙的尽头，探索着黑洞的隐秘。在他敏锐的直觉与坚定的推探索着黑洞的隐秘。在他敏锐的直觉与

33、坚定的推理面前，量子力学受到了挑战，大爆炸理论不再理面前，量子力学受到了挑战，大爆炸理论不再是至上的权威，甚至爱因斯坦的相对论也受到了是至上的权威，甚至爱因斯坦的相对论也受到了质疑。科学王国因他而震动。谈到当代这位科学质疑。科学王国因他而震动。谈到当代这位科学成就堪与爱因斯坦媲美的巨人，全世界的人无不成就堪与爱因斯坦媲美的巨人，全世界的人无不对他肃然起敬。对他肃然起敬。v 霍金为何能霍金为何能克服疾病的折磨克服疾病的折磨，取得让世界为之震惊的成就。我们取得让世界为之震惊的成就。我们来看一看当记者采访他来看一看当记者采访他“是否为自是否为自己失去太多而悲伤过己失去太多而悲伤过”这一问题的这一问题

34、的回答。他用不大灵变的三根手指敲回答。他用不大灵变的三根手指敲出了这样几句话：出了这样几句话：“我的大脑能够我的大脑能够思维，我有始终追求的理想，有我思维，我有始终追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，最重要的爱和爱我的亲人和朋友，最重要的是我还有一颗感恩的心。是我还有一颗感恩的心。”无须赞无须赞言，我们已经明白，霍金，战胜病言，我们已经明白，霍金，战胜病魔，走出绝境的力量之源，就是那魔，走出绝境的力量之源，就是那颗颗感恩感恩的心；霍金克服重在障碍，的心；霍金克服重在障碍，创造奇迹与辉煌的力量之源，还是创造奇迹与辉煌的力量之源，还是那颗那颗感恩感恩的心。的心。斩断束缚人斩断束缚人生的束缚生的束

35、缚乐观豁达、永乐观豁达、永怀感恩怀感恩v 心存感激心存感激，霍金创造了奇迹；，霍金创造了奇迹；心存感激心存感激，史铁生提示生命的，史铁生提示生命的价值。价值。v 想想这些想想这些心存感激心存感激的人，我的人，我们会产生这样一种顿悟：要走们会产生这样一种顿悟：要走出困境，需出困境，需培养感恩之心培养感恩之心；要；要想开发生命价值，需想开发生命价值，需培养感恩培养感恩之心之心；要让世界充满和谐与关；要让世界充满和谐与关爱的光辉，更需爱的光辉，更需培养感恩之心培养感恩之心。 “斩断束缚人斩断束缚人生的绳索生的绳索”【例文赏析【例文赏析】（20092009年高考北京卷优秀作文）年高考北京卷优秀作文）

36、我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀 春天因为披上柳绿桃红而芳香四溢、生机勃勃；天春天因为披上柳绿桃红而芳香四溢、生机勃勃；天空因为蓝天白云的交相辉映而明媚无限、晴空万里；空因为蓝天白云的交相辉映而明媚无限、晴空万里；我，我，因为有一双隐形的翅膀因为有一双隐形的翅膀，在蓝天下，在大地上，可以自，在蓝天下，在大地上，可以自由自在地飞翔。由自在地飞翔。 我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀，它伴我走过十几年的风风雨，它伴我走过十几年的风风雨雨，它带我走向精神的殿堂。从雨，它带我走向精神的殿堂。从诗经诗经中的中的“所谓伊所谓伊人，在水一方人，在水一方”到到将进酒将进酒中的中的“人生得意须尽欢，人生得

37、意须尽欢，莫使金樽空对月莫使金樽空对月”，再到，再到自嘲自嘲中的中的“横眉冷对千夫横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛指，俯首甘为孺子牛”，它带着我从古游到今，从无知，它带着我从古游到今，从无知到博识，从懵懂到知事。到博识，从懵懂到知事。这双隐形的翅膀一直带领着我这双隐形的翅膀一直带领着我飞翔，指引着我奋斗，让我的人生愈发精彩。飞翔，指引着我奋斗，让我的人生愈发精彩。 我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀，在我跌倒时，它拍打着坚强，在我跌倒时，它拍打着坚强的羽翼，把我从困难中拉出来，使我坚强与勇敢，给我的羽翼，把我从困难中拉出来，使我坚强与勇敢，给我再次高飞的勇气。每当我沮丧时，耳边仿佛响起翅膀拍再

38、次高飞的勇气。每当我沮丧时，耳边仿佛响起翅膀拍打的声音，它犹如那首歌中的唱词打的声音，它犹如那首歌中的唱词“每一次都在孤单徘每一次都在孤单徘徊中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光徊中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光”那样，给我那样，给我鼓励。每当此时，我就好像一个天真的小孩，在它的抚鼓励。每当此时，我就好像一个天真的小孩，在它的抚慰下，忘却伤痛。慰下，忘却伤痛。不知从何时起，我好像已离不开它了，不知从何时起，我好像已离不开它了，离不开它的作陪，离不开它的鼓励，也离不开它的指引。离不开它的作陪，离不开它的鼓励，也离不开它的指引。 我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀，在它的指引下，我渐渐长大，在它

39、的指引下，我渐渐长大，我渐渐读懂了生活给予我的许多考验，我渐渐地爱上了我渐渐读懂了生活给予我的许多考验，我渐渐地爱上了读书。虽然我没有张良读书。虽然我没有张良“运筹于帷幄之中，决胜于千里运筹于帷幄之中，决胜于千里之外之外”的自信，也没有苏轼的自信，也没有苏轼“欲把西湖比西子，淡妆浓欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜抹总相宜”的自得，但我有无形的力量给予我坚强，给的自得，但我有无形的力量给予我坚强，给予我动力。予我动力。 我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀，它让我得以在同龄人中与众它让我得以在同龄人中与众不同，让我得以用丰富的知识装扮自己，让我踏上了不不同，让我得以用丰富的知识装扮自己，让我踏上了

40、不寻常的路。每每放假回家，总能听到爸妈谈论我的哪个寻常的路。每每放假回家，总能听到爸妈谈论我的哪个同学在外面挣了多少钱，而我却还窝在书堆里，年复一同学在外面挣了多少钱，而我却还窝在书堆里，年复一年地为我的梦想而奋斗。正是这对翅膀，让我和我的朋年地为我的梦想而奋斗。正是这对翅膀，让我和我的朋友走了不同的路，让我拥有了一个充满奋斗与期待的未友走了不同的路，让我拥有了一个充满奋斗与期待的未来，让我总能在每一次收获中得到喜悦，让我明白了来，让我总能在每一次收获中得到喜悦，让我明白了“书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯”的真谛。的真谛。是它在无形中为我指是它在无形中为我指明方向，给我前进的动力。明方向

41、，给我前进的动力。 回首过去，十几年的学海生涯，虽然失去了几许闲回首过去，十几年的学海生涯，虽然失去了几许闲情与玩乐，但我却收获了一份坚强与从容。情与玩乐，但我却收获了一份坚强与从容。我有一双隐我有一双隐形的翅膀形的翅膀，带我飞，给我希望，让我走进了梦想的殿堂，带我飞，给我希望，让我走进了梦想的殿堂，我也终于在蓝天下飞得更高，飞得更远。我也终于在蓝天下飞得更高，飞得更远。 【名家简评名家简评】考场作文讲究扣题准，扣题紧。文章考场作文讲究扣题准，扣题紧。文章开篇起兴引出开篇起兴引出“我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀”，主体部分每段，主体部分每段以以“我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀”为开

42、头，排段形式，很有气为开头，排段形式，很有气势地点明主旨，结尾仍以势地点明主旨，结尾仍以“我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀”作结，作结，全文呵成，结构严谨，主旨鲜明。恰当的引用也使得文全文呵成，结构严谨，主旨鲜明。恰当的引用也使得文章很有文采，也使积累丰富的考生在高考中脱颖章很有文采，也使积累丰富的考生在高考中脱颖而出。而出。2009南京中考作文南京中考作文今天真好今天真好一考生的作文框架一考生的作文框架 今天是中考的第一天。走在通往考场的路上，我今天是中考的第一天。走在通往考场的路上，我浮想联翩，三年来一幕幕情景浮现在眼前。浮想联翩，三年来一幕幕情景浮现在眼前。 1、初一，入学的开学典礼

43、隆重而热烈。我觉得、初一，入学的开学典礼隆重而热烈。我觉得自己融入了一个温暖的大家庭。自己融入了一个温暖的大家庭。 2、初二，校运会上，同学们为班级荣誉团结拼、初二，校运会上，同学们为班级荣誉团结拼搏。我在跳远时扭伤了脚，得到老师和同学的深切搏。我在跳远时扭伤了脚，得到老师和同学的深切关爱。关爱。 3、初三，领奖台上，得到校长的赞扬和鼓励，内、初三，领奖台上，得到校长的赞扬和鼓励，内心充满向上的力量。心充满向上的力量。 三年初中生活一路走来，走到今天。我满载着关三年初中生活一路走来，走到今天。我满载着关爱，充满自信走向考场。今天真好！爱，充满自信走向考场。今天真好！这篇文章开头和中间都没有点题

44、，如何通过巧这篇文章开头和中间都没有点题，如何通过巧妙点题来提升品质呢？妙点题来提升品质呢？请你想一想：以前写作文注意请你改一改请你改一改作文题：作文题：一生的感动一生的感动 一生的感动一生的感动 我有一位特殊的老师，她既不我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强孝顺、守信、坚强我没有像学英语那样死记硬背，她我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，实践中，在一件又一件的事例中，学到了学到了孝顺，

45、这是我首先学到的，也学会孝顺，这是我首先学到的，也学会了。了。当奶奶还在世的时候，妈妈常当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。那么欣慰。 请请 你你 讲讲 评、修改评、修改妈妈，是个普普通通的妈妈，是个普普通通的妇女。但她有许多美好妇女。但她有许多美好品质让我感动，成为我品质让我感动，成为我一生的精神

46、财富。一生的精神财富。妈妈的孝顺，妈妈的孝顺，让我感动。让我感动。妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用别快，用“一目十行一目十行”来形容还嫌不足。奶来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在傻孩子，我是在看图画呢！看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使

47、奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩这孩子，真孝顺！子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。常常暗流泪。于是我记住了孝顺。 守信，这是妈妈最大的亮点。守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜

48、欢的那本书。时手却拿着我喜欢的那本书。妈妈的守信，妈妈的守信，让我感动。让我感动。啊！我明白了，妈妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等急了。所的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈妈妈说：说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好这一席话又使我对妈妈有了新

49、认识，妈妈真是位好“老师老师”。 坚强，是妈妈最突出的特点。坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回

50、想起来，真不相信那么艰苦的日能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。面对任何困难。 当然，妈妈教给我的还有很多当然，妈妈教给我的还有很多宽容、忍让、宽容、忍让、自信、体贴自信、体贴 妈妈妈妈老师！老师！妈妈的坚强，妈妈的坚强，让我感动。让我感动。当然，妈妈让我感动的，当然，妈妈让我感动的，还有很多还有很多宽容、自宽容、自信、体贴信、体贴这些也都这些也都必将伴我一生，时刻提必将伴我一生，时刻提醒我怎样做人。醒我怎样做人。妈妈，我一生的感动！妈妈，我一生的感动！亮亮 点点 作文要有作文要