课件_五年级_乘法运算定律_倪烽榕.ppt

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1、运算定律乘法分配律任课教师：倪烽榕任课教师：倪烽榕1.1.问题：问题：兴趣小组，一个小组兴趣小组，一个小组1212人人4 4个小组个小组共多少人？共多少人？2. 我们班买篮球服，每套我们班买篮球服，每套40元，有篮元，有篮球运动员球运动员6人，一共需要多少钱？人，一共需要多少钱？3.3.一本数学课外书一本数学课外书1212元，买元，买6 6本需要多少钱？本需要多少钱？收集信息，明确条件问题收集信息，明确条件问题问题问题: :1. 从图中你都知道了哪些信息？从图中你都知道了哪些信息？一共有多少名同学参加了这次植树活动？一共有多少名同学参加了这次植树活动？2. 要想解决问题，需要用到哪些要想解决问

2、题，需要用到哪些 条件？条件？监控：监控： “ “一共有一共有25个小组，每组个小组，每组里里4人负责挖坑、种树，人负责挖坑、种树，2人负人负责抬水、浇树。责抬水、浇树。”独立解决，思考不同方法独立解决，思考不同方法问题：问题：1. 根据题意，你能列式解答吗？根据题意，你能列式解答吗？ 有没有不同的方法？有没有不同的方法？2. 谁能说一说这样做的道理？谁能说一说这样做的道理？ （42）25625150 425225100501503. 有没有不同的做法？有没有不同的做法？（先算出每一组植树的有（先算出每一组植树的有6人，再乘人，再乘25个组，个组，就是一共植树的人数。）就是一共植树的人数。）（

3、分别算出（分别算出25个小组挖坑、种树的人数和个小组挖坑、种树的人数和25个小组抬水、浇树个小组抬水、浇树的人数，把这两部分加在一起，就是一共植树的人数。）的人数，把这两部分加在一起，就是一共植树的人数。）枚举验证，比较概括规律枚举验证，比较概括规律举例验证：（举例验证：（125+12125+12）8 =8 = 125 1258+128+128 =8 = (25+8) (25+8)4=4= 25 254+84+84= 4= 观察这些算式，有什么特点？观察这些算式，有什么特点？ （42）25625150 425225100501501096109610961096132132132132相等 4

4、 425252 22525（4 42 2）2525(25+8)(25+8)4 425254+84+84 4= =（125+12125+12）8 81251258+128+128 8= =两个数的和与一个数相乘，可以先把它们两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。与这个数分别相乘，再相加。 这叫做这叫做乘法分配律乘法分配律。 用字母表示：用字母表示：（a+b)c= ac+ bc4. 你能用自己喜欢的方式表示乘法分配律吗？你能用自己喜欢的方式表示乘法分配律吗？ 1. 下面哪些算式是正确的？正确的画下面哪些算式是正确的？正确的画“”，错误的，错误的 画画“”。56（1928）5

5、61928 （ ）32（73）327323 （ ）64643664（6436）64 （ ）问题：说一说你的判断理由。问题：说一说你的判断理由。11731177117（37）24（512）24174aa5（45）a36（46）36642. 下面哪些算式运用了乘法分配律？下面哪些算式运用了乘法分配律？问题：根据题意，你能列式计算吗？说一说你这样计算的理由。问题：根据题意，你能列式计算吗？说一说你这样计算的理由。 （7545）60120607200（元）（元）监控：监控：75和和45可以凑整，计算比较简便。可以凑整，计算比较简便。3. 李阿姨购进了李阿姨购进了60套这种运动服，花了多少钱？套这种运动服，花了多少钱？监控：运用了乘法分配律。监控：运用了乘法分配律。 251225225105 02 51 2 2 5 03 0 04. 观察下面的竖式，说一说在计算的过程中运用了观察下面的竖式，说一说在计算的过程中运用了 什么运算定律。什么运算定律。10312问题：观察数据的特点，说一说怎样计算比较简便。问题：观察数据的特点，说一说怎样计算比较简便。（1003）12100123121200361236205520（505）2050205100010011005. 用乘法分配律计算下面各题。用乘法分配律计算下面各题。第第28页练习七，第页练习七，第7题。题。