艰难国运和雄健国民.ppt

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1、 李大钊（李大钊（1889-19271889-1927），）， 字守常，河北乐亭人。字守常，河北乐亭人。 五四运动的领袖之一。五四运动的领袖之一。 中国共产党的创始人之中国共产党的创始人之一。一。 李大钊不仅是伟大的马李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为迅誉为“革命史上的丰革命史上的丰碑碑”。李大钊简介李大钊简介写作背景：写作背景： 作者所处的那个时代，军阀混战，帝国主义列强入作者所处的那个时代，军阀混战，帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结疯狂镇压进步革命力量，国家侵，内外反动势力相互勾结疯狂镇压进步革命力量，国

2、家和民族到了非常时期，前途茫茫。中华民族如和民族到了非常时期，前途茫茫。中华民族如“大病初愈大病初愈的病人的病人”，千疮百孔，步履维艰。在这种，千疮百孔，步履维艰。在这种“艰难的国运艰难的国运”面前，是临阵脱逃，垂头丧气，悲观失望，彷徨苦闷，还面前，是临阵脱逃，垂头丧气，悲观失望，彷徨苦闷，还是正视现实，挺起胸膛，振奋起民族精神？这是摆在每一是正视现实，挺起胸膛，振奋起民族精神？这是摆在每一个革命者、每一个有爱国心的正直的人们面前的严峻问题，个革命者、每一个有爱国心的正直的人们面前的严峻问题，必须作出抉择，必须作出明确的回答。李大钊作为五四运必须作出抉择，必须作出明确的回答。李大钊作为五四运动

3、的领袖，中国共产党的创始人，对中国革命有着坚定的动的领袖，中国共产党的创始人，对中国革命有着坚定的信念，他用生命诠释了信念，他用生命诠释了“雄健的精神雄健的精神”的含义，那就是一的含义，那就是一种像高山一样巍峨，像大江一样浩荡。李大钊在极其黑暗种像高山一样巍峨，像大江一样浩荡。李大钊在极其黑暗的时代大声疾呼，振奋起雄健的民族精神，在严重的历史的时代大声疾呼，振奋起雄健的民族精神，在严重的历史关头，在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心。关头，在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心。这在当时浊流滚滚的思想文化界，无疑如一道闪电，一声这在当时浊流滚滚的思想文化界，无疑如一道闪电，一声惊

4、雷，给人们以极大的鼓舞，极大的振奋。惊雷，给人们以极大的鼓舞，极大的振奋。 学习目标（学习目标（1分钟）分钟）1、积累文中的生字词。、积累文中的生字词。2、把握文章的内容、把握文章的内容,体会作者的感情。体会作者的感情。3、找出本文的比喻说理，理解其所蕴含的哲理。、找出本文的比喻说理，理解其所蕴含的哲理。自学指导一（自学指导一（2分钟）分钟）快速浏览课文，完成以下任务：快速浏览课文，完成以下任务： 1、扫除阅读障碍。、扫除阅读障碍。（提示：把不认识及难写的字词圈画出来）（提示：把不认识及难写的字词圈画出来） 2、用简洁的语言归纳每段的段意。、用简洁的语言归纳每段的段意。方法指导：方法指导：可抓

5、住文章的中心句、主旨句或可抓住文章的中心句、主旨句或标题来迅速感知文本内容。也可以运用概标题来迅速感知文本内容。也可以运用概括的方法来浓缩文章的基本内容。还可以括的方法来浓缩文章的基本内容。还可以把关键词组合连缀成文章的内容。把关键词组合连缀成文章的内容。学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（5分钟）分钟）一一 （xi ）千里）千里 险险 （j n） 丛山丛山 （di ）岭）岭 阻阻 （ y ）逼逼 （xi ） 奇趣横奇趣横 生生（q q） zhu 流滚滚流滚滚旅旅 _行行 李大（李大（zho)_泻泻峻峻叠叠抑抑崎岖崎岖狭狭浊浊hng1、根据汉字写拼音或根据拼音写汉字、根据汉字写拼音或根据拼

6、音写汉字l钊钊自学检测一（自学检测一（5分钟）分钟）1 1、人类历史的道路是不平坦的，只有靠、人类历史的道路是不平坦的，只有靠 才能冲过艰难险阻的境界。才能冲过艰难险阻的境界。2 2、以、以 比喻民族生命的进程。比喻民族生命的进程。 3 3、以旅途征人以冒险为美趣比喻、以旅途征人以冒险为美趣比喻“ “ ”。 4 4、中华民族现在所逢的史路。、中华民族现在所逢的史路。 5 5、以扬子江、黄河比喻我们的、以扬子江、黄河比喻我们的 精神。精神。 2、归纳段意、归纳段意雄健的精神雄健的精神长江大河长江大河人类在历史上的生活人类在历史上的生活民族民族自学指导二（自学指导二（1分钟）分钟）3、本文用了一系

7、列、本文用了一系列比喻比喻来来说理说理，既生动形象又，既生动形象又有说服力，找有说服力，找出来出来并说说表现了作者怎样的并说说表现了作者怎样的情怀。情怀。（方法指导：在课文中画出相关的比喻句，然后分出方法指导：在课文中画出相关的比喻句，然后分出它的本体和喻体，再朗读一下体会其中的感情，最它的本体和喻体，再朗读一下体会其中的感情，最后思考其中的道理。）后思考其中的道理。）学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（7分钟）分钟）1 1、试阐释文中提倡的、试阐释文中提倡的“雄健的精神雄健的精神” 。2、题目中、题目中“艰难的国运艰难的国运”与与“雄健的国民雄健的国民”各各指的是什么？指的是什么？1 1

8、、试阐释文中提倡的、试阐释文中提倡的“雄健的精神雄健的精神” “雄健的精神雄健的精神”，也就是我们的（，也就是我们的（ ）精精神。神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。势。”“”“雄健的精神雄健的精神”也就是这种也就是这种（ ）的精神。的精神。民族民族冲破一切艰难险阻、勇往直前冲破一切艰难险阻、勇往直前自学检测二自学检测二（7分分钟）钟）2、 “艰难的国运艰难的国运”指的是作者所处的时指的是作者所处的时代，代， 、 、 ， 国家和民族国家和民族到到了非常时

9、期。了非常时期。“雄健的国民雄健的国民”表现了国民的一种（表现了国民的一种（ ）的精神。的精神。 无私奉献、顽强拼搏无私奉献、顽强拼搏 、冲破一切艰难险阻、勇往直前、冲破一切艰难险阻、勇往直前 军阀混战军阀混战列强入侵列强入侵社会动荡社会动荡3、作、作者情感：者情感： 表现了作者内心的豪情壮志和革命乐观主义情怀及强表现了作者内心的豪情壮志和革命乐观主义情怀及强烈的爱烈的爱国之情。国之情。 4 4、文中最显著的特色是比喻说理，你能准、文中最显著的特色是比喻说理，你能准确搭配吗确搭配吗? ?1 1、长江大河、长江大河 A.A.中华民族历史势不可挡，中华民族历史势不可挡， 一往无前一往无前2 2、扬

10、子江、黄河、扬子江、黄河 B. B.中华民族历史的顺利发展中华民族历史的顺利发展3 3、浩浩荡荡、浩浩荡荡 C. C.中华民族精神中华民族精神4 4、平原无际，一泻千里、平原无际，一泻千里 D. D.中华民族历史前进中的艰中华民族历史前进中的艰 难斗争难斗争5 5、曲折回环，崎岖险阻、曲折回环，崎岖险阻 E. E.中华民族历史的光明前途中华民族历史的光明前途6 6、扬子江黄河，、扬子江黄河， F.F.民族生命进程民族生命进程 穿沙漠，过山峡穿沙漠，过山峡7 7、浊流滚滚，一泻千里、浊流滚滚，一泻千里 G. G.中华民族历史所逢的艰难中华民族历史所逢的艰难 国运国运教师点拨（教师点拨（1分钟）分

11、钟） 比喻说理比喻说理 所谓比喻说理，就是所谓比喻说理，就是将不容易理解的深奥的将不容易理解的深奥的道理，用人们容易理解的浅显的事物或道理加以道理，用人们容易理解的浅显的事物或道理加以说明说明。它的妙处在于通俗易懂，形象生动的语言。它的妙处在于通俗易懂，形象生动的语言道出深刻的道理，从而获得良好的表达效果道出深刻的道理，从而获得良好的表达效果 作用：作用： 使抽象的物体具体化，使文章更具有感染力，使抽象的物体具体化，使文章更具有感染力，使这个事物生动形象；为了强调使这个事物生动形象；为了强调突出了突出了 作者以大河奔流比喻作者以大河奔流比喻 ，以，以崎岖险路比喻崎岖险路比喻 ，在艰，在艰难困苦

12、中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了兴，气魄雄健豪壮，表现了 感情。感情。 课堂小结（课堂小结（1分钟）分钟）民族生命进程民族生命进程中华民族所逢的史路中华民族所逢的史路革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义 李大钊同志在文中想告诉我李大钊同志在文中想告诉我们什么？们什么？ 小组讨论小组讨论 在国运艰难的时候，要发扬雄在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为国家为民族勇往直健的精神，为国家为民族勇往直前。前。当堂训练（15分钟）1、根据拼音写汉字。、根据拼音写汉字。两岸崇山叠岭，两岸崇山叠岭，ju b dun y

13、（ ），江河），江河流于其间，回环曲折。流于其间，回环曲折。有时是坦荡平原，有时是有时是坦荡平原，有时是q q xin l ( )。目前的艰难境界，哪能目前的艰难境界，哪能z y（ ）我们民族生命的）我们民族生命的前进？前进？阻抑阻抑绝壁断崖绝壁断崖 崎岖险路崎岖险路2 2、怎样理解作者所说的、怎样理解作者所说的“趣味趣味”？ “一种冒险的美趣一种冒险的美趣”，“奇趣横生奇趣横生”，“一种一种壮美的趣味壮美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事亦是人生最有趣味的事”。这。这种种趣味，其实都是种种趣味，其实都是 的趣的趣味，是一种味，是一种 、一种幸福。、一种幸福。 经历艰难险阻以后经历艰难险阻以后快

14、乐快乐 喻体 本体体扬子江黄河扬子江黄河中华民族精神中华民族精神“浩浩荡荡浩浩荡荡”中华民族历史势不可挡，中华民族历史势不可挡，一往无前一往无前“平原无际，一泻万里平原无际，一泻万里”中华民族历史的顺利发展中华民族历史的顺利发展“曲折回环曲折回环”“”“崎岖险崎岖险阻阻”中华民族历史所逢的艰难中华民族历史所逢的艰难国运国运长江黄河穿沙漠、过山峡长江黄河穿沙漠、过山峡中华民族前进中的艰难斗争中华民族前进中的艰难斗争“浊流滚滚，一泻万浊流滚滚，一泻万里里”中华民族的光明前途中华民族的光明前途 表现了作者内心的豪情壮志表现了作者内心的豪情壮志 3、你能准确完成下列表格吗、你能准确完成下列表格吗? 历

15、史发展是曲折的，只有具有雄健的精神敢于面历史发展是曲折的，只有具有雄健的精神敢于面对现实、敢于斗争的革命者，才会在奇绝壮绝的斗争中获对现实、敢于斗争的革命者，才会在奇绝壮绝的斗争中获得得“壮美的趣味壮美的趣味”。4、本文结尾说：本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家要知在艰难的国运中建造国家亦是人生最有趣味的事亦是人生最有趣味的事”这个看法对不对这个看法对不对? ?为为什么？什么？ 5、(选做题）在选做题）在今天社会主义革命和社会主义建今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中设的新长征途中,还要不要雄健的精神还要不要雄健的精神?为什么为什么? 发发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会样会“遇见沙漠、遇见山峡遇见沙漠、遇见山峡”，遇见，遇见“崎岖险路崎岖险路”，出，出现现“奇绝壮绝的境界奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。建设我们美好的祖国。