24麦哨（刘芳）.ppt

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1、24* 麦哨31团中学教师： 刘芳 “呜卟，呜卟，呜”拟声词，吸引读者注意。拟声词，吸引读者注意。这是什么声音呢？这是什么声音呢？ 麦哨，就是用麦管做的哨子，摘下一根麦管，放在嘴里便可以发出声音 。自读提示自读提示: : 1 1、自读课文，读准字音，读通句子。、自读课文，读准字音，读通句子。 2 2、边读边想：课文描写的乡村孩子、边读边想：课文描写的乡村孩子 的生活是怎样的？的生活是怎样的？找一找，课文中描找一找，课文中描写了几个画面？写了几个画面？湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起 此起彼落此起彼落剥（ ）开 吮（ ）吸直沁（ ）肺腑 茅茅针茅茅针boshnqnsup nduujio

2、fi flio读准下面的多音字：读准下面的多音字：1、一声呼，一声、一声呼，一声应应，忽高忽低，那么欢快，那么，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。柔美。2、田野里，什么声响、田野里，什么声响和和着孩子的鼻音，在浓绿的着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？麦叶上掠过？3、雪白的萝卜花谢了，、雪白的萝卜花谢了，结结出了一蓬蓬的出了一蓬蓬的种种子。子。4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如芒，犹如乐乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。动的音符。5、剥剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放开叶片，将茅穗儿连同

3、茎轻轻抽出，把茎放进嘴里进嘴里嚼嚼嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！尖直沁肺腑！h ()h (hu(我会读：我会读：和泥、和泥、 和灰）和灰） 应和、附和）应和、附和）和平、和好和平、和好多音字b (剥削剥削）bo(剥皮剥皮）yng （）yng (）jio () jue (咀嚼咀嚼）sh () s (）阅读思考阅读思考： 认真默读认真默读3 36 6自然段，想自然段，想一想，找一找，课文中描写了一想，找一找，课文中描写了几个画面？几个画面？湖畔割草的孩子（湖畔割草的孩子（）盛夏的田野（盛夏的田野（）湖边玩耍的孩子（湖边玩耍的孩子（） 课文通过写

4、孩子在_、_边割草、玩耍、边吹麦哨的情景，写出了儿童的_、_、_，表达了作者对_的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。田野田野湖畔湖畔天真天真淳朴淳朴可爱可爱农村美丽景色农村美丽景色画出你喜欢的部分，并说画出你喜欢的部分，并说说你喜欢它的理由。说你喜欢它的理由。 那一张张红扑扑的脸蛋，那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。一朵朵沾满露珠的月季花。外貌描写，突出了孩子的纯朴憨外貌描写，突出了孩子的纯朴憨厚。这是一个厚。这是一个比喻句比喻句，这里把，这里把“脸蛋脸蛋”比作了比作了“月季花月季花”，这样形象生动的，这样形象生动的语言，产生了一种

5、意境的美语言，产生了一种意境的美 ，写出了，写出了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。 金黄色的油菜花谢了，结出了金黄色的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。子。 用词准确用词准确金黄色的油菜花谢了金黄色的油菜花谢了结出了密密的嫩荚结出了密密的嫩荚黑白相间的蚕豆花谢了黑白相间的蚕豆花谢了长出了小指头似的豆荚长出了小指头似的豆荚 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱

6、上的线那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。音符。 这是一个这是一个比喻句比喻句，把，把“麦芒麦芒”比比作作“乐谱上的线条乐谱上的线条”，把，把“麦穗麦穗”比比作作“跳动的音符跳动的音符”，既写出了丰收的，既写出了丰收的景象，又给人一种音乐的韵律美。景象，又给人一种音乐的韵律美。 男孩子跑到铺满青草的土男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动强，这简直是一个天然的运动场！场！

7、 在玩耍时，你玩累了，喊渴了，喝的是什么？乡下的孩子们呢？ 剥开叶片，将茅穗儿连同茎剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！从舌尖直沁肺腑！剥开剥开抽出抽出放进放进嚼嚼嚼嚼吮吮吮吮 这句话写出了制作麦哨这句话写出了制作麦哨的过程，也体现了乡村儿童的过程，也体现了乡村儿童的聪明与可爱。的聪明与可爱。茅茅针茅茅针“呜卟，呜卟，呜呜卟，呜卟，呜”田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么

8、柔美。声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。“呜卟，呜卟，呜呜卟，呜卟，呜”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远传得很远、很远首尾呼应首尾呼应课文几次写到课文几次写到“麦哨麦哨”，是怎样描写的？你从中能感，是怎样描写的？你从中能感受到什么？受到什么？（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。） 再读一读首尾呼应的部分暗示了什么？ 暗示着孩子们的童年生活暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，也如同那麦哨的声响，欢快、欢快、柔美、柔美、悠远、绵长悠远、绵长。拓拓 展展 阅阅 读读 乡村的生活是多姿多彩的，美丽的郊乡村的生活是多姿多彩的，美丽的郊外、田野、草地都是我们玩耍的乐园，外、田野、草地都是我们玩耍的乐园，回忆你的童年生活，写一段自己尽情玩回忆你的童年生活，写一段自己尽情玩耍嬉戏的情景。耍嬉戏的情景。