第七版块南辕北辙.ppt

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1、（长春版）四年级语文下册（长春版）四年级语文下册 第七单元第七单元南辕北辙南辕北辙1.会写会写3个要求会写的字，认识个要求会写的字，认识2个要求会个要求会认的生字。认的生字。（重点）（重点）2、理解寓意，明白要听取别人的劝告，要、理解寓意，明白要听取别人的劝告，要保持行动与目的一致的道理。保持行动与目的一致的道理。（难点）（难点）3、分角色有感情地朗读课文，练习复述课、分角色有感情地朗读课文，练习复述课文。文。（重点）（重点）1、我能会写、我能会写3个要求会写的字，认识个要求会写的字，认识2个要求会认的生字。个要求会认的生字。2、我能正确、流利地朗读课文。、我能正确、流利地朗读课文。3、我能理

2、清文章的脉络，概括课文的、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。主要内容。4、我能复述课文，理解寓言的寓意。、我能复述课文，理解寓言的寓意。导入导入齐读题目你知道“南辕北辙”的意思吗？“南辕北辙南辕北辙”这则成语的这则成语的“辕辕”是车杠；是车杠；“辙辙”是车轮在路是车轮在路上留下的痕迹。辕向南，辙上留下的痕迹。辕向南，辙向北，常用来比喻行动与目向北，常用来比喻行动与目的相反，结果离目标越来越的相反，结果离目标越来越远。远。重点：重点：1.我能会写我能会写3个要求会写的字，认识个要求会写的字，认识2个要求会认的生字。个要求会认的生字。 2、我能正确、流利地朗读课文，理解、我能正确、流利地朗读

3、课文，理解寓言的寓意。寓言的寓意。难点：我懂得了做事要选准方向，让行动和难点：我懂得了做事要选准方向，让行动和目的保持一致，否则将一事无成。目的保持一致，否则将一事无成。袁袁 辕辕 紧紧 辙辙袁（袁（ ） 驾（驾（ ）哀（哀（ ） 架（架（ ）辙（辙（ ） 费（费（ ）澈（澈（ ） 废（废（ ）边读课文边思考边读课文边思考:课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？再读课文，思考：再读课文，思考：1、那个人要到哪里去？、那个人要到哪里去？2、他有哪些有利条件？、他有哪些有利条件？3、他为什么到不了楚国？、他为什么到不了楚国？ 1、那个人要到哪里去？、那个人要到哪里去？那个人从太行山到楚国去。

4、那个人从太行山到楚国去。2、他有哪些有利条件？、他有哪些有利条件？ 马好，跑得快；马好，跑得快； 带的路费多；带的路费多； 驾车人的技术好。驾车人的技术好。“不要紧，我的马好，跑得很快！不要紧，我的马好，跑得很快！”“那你走错方向了，要朝南面走才对。那你走错方向了，要朝南面走才对。”“不管你的马多好，方向错了，是到不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。不了楚国的。”路人第一次劝告路人第一次劝告路人第二次劝告路人第二次劝告Td yy“没关系，我带的路费很多。没关系，我带的路费很多。”“你带的路费再多，走的方向不对，你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国的。也是到不了楚国的。”坚持坚持固

5、执己见固执己见路人第三次劝告路人第三次劝告“不要紧，我的驾车人技术很好。不要紧，我的驾车人技术很好。”刚愎自用刚愎自用分角色朗读分角色朗读3、他为什么到不了楚国？、他为什么到不了楚国？ 他不知道这些条件越好，他不知道这些条件越好，离楚国就越远了。离楚国就越远了。条件越好条件越好越远越远方向和目标相反方向和目标相反他以后会怎他以后会怎么样呢？么样呢？他以后会怎他以后会怎么样呢？么样呢？寓意寓意：南辕北辙南辕北辙这则寓言这则寓言告诉我们，做事之前，要选准方告诉我们，做事之前，要选准方向，让行动和目标保持一致，否向，让行动和目标保持一致，否则将离目标越来越远。则将离目标越来越远。我们身边有没有“南辕北辙的例子呢？“南辕北辙南辕北辙”这个成语中含这个成语中含 有一有一组反义词。你能试卷举例子吗？组反义词。你能试卷举例子吗？ 例：南腔北调例：南腔北调 天南海北天南海北 声东击西声东击西 左膀右臂左膀右臂 思前想后思前想后 瞻前顾后瞻前顾后 南行北走南行北走南南辕辕 不听劝阻不听劝阻北北辙辙 揭示寓意揭示寓意1、什么样的事情是“南辕北辙”？收集几个例子。2、搜集寓言故事读一读 ，体会寓意。