背影教学设计优质课（精选多篇）.docx

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1、背影教学设计优质课（精选多篇）举荐第1篇：背影优质课教案 背影教学设计曲周县西马连固中学：袁红芹一、激趣引读，感受背影导入语：不好意思,同学们,讲课前我们得先插播一段广告(视频播放:打包篇) 看过这则广告吗，有何感受？打包饺子. 举荐第2篇：优质课：背影教案 背影教案一、教学目标：1、反复阅读课文，理清层次，深化体会文中表现的父子深情。2、抓住文章描述的重点，分析“背影”在表现父子情深上的作用。感受并学习质朴中蕴含深情的语. 举荐第3篇：优质课教学设计 动物嬉戏之谜教学设计教学目标：1、学问与实力：理清文章思路，体会科普说明文的语言特点。 培育筛选信息、概括叙述的实力留意讲科学和生活联系起来，

2、增加科普文学习的乐趣。2. 举荐第4篇：优质课教学设计 四季教学设计新郑市八千乡楼刘小学 时雪艳设计理念：本课选自人教版小学语文第一册其次课。语文课程标准强调：“拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技. 举荐第5篇：优质课教学设计 PEP小学英语六年级上册教学设计Unit1 How tall are you?永城市第八小学朱文亚人教版PEP小学英语六年级下册教学设计永城市第八小学 朱文亚Unit1 How tall are you?第一. 举荐第6篇：优质课教学设计 “看法确定一切”教案设计教学理念：“以生为本”的教学理念，课堂上尽量创建轻松、民主、和谐的课堂环境。构建学生主体发

3、展的动态课堂。让学生充分表达自己的思想、体验和主体. 举荐第7篇：优质课教学设计 优质课成吉思汗和鹰第一课时教学设计尖峰中心小学段丽萍 教材分析文章主要写伟人成吉思汗在一次狩猎时因口渴难忍，四处找水解渴，当他艰难地找到水后，鹰四次撞翻他的杯子，成. 举荐第8篇：优质课教学设计 做好量变的打算 促进事物的质变授课老师：乐平中学政治教研组 彭冬芳授课班级：高二（27）班一、教材内容简介：本框题是高二生活与哲学第三单元思想方法与创新意识第八课唯. 举荐第9篇：教学设计优质课 记承天寺夜游教学设计一、教学目标：1、结合注释，理解课文内容，识记常用的文言词语。2、朗读课文，品尝美丽语言，理解作品意境。3

4、、品读作者的思想感情，学习他面对逆境旷达乐观. 举荐第10篇：优质课教学设计 优质课教学设计学校：册亨县双江镇民族中心小学 课题：古诗江畔独步寻花 授课人：岑永国江畔独步寻花教学目标：1、正确、流畅地朗读课文，了解诗句的主要意思，并背诵诗歌。2、. 第11篇：优质课教学设计 朱王堡明德小学 推动自主学习 打造高效课堂 圆明园的毁灭教 学 设 计朱王堡明德小学 闫文义【教材简析】 圆明园的毁灭是一篇短小却又优秀的精. 第12篇：狼优质课教学设计 狼优质课教学设计 狼1、熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文2、创建性地复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培育学生阅读文言文的实力3、学

5、习本文语言简炼生动. 第13篇：风筝优质课教学设计 风筝教学设计教学目标1整体感知文章内容，多角度地理解课文。2感悟误会中所体现的亲情，深刻体会鲁迅先生有愧于亲人而表现出的忏悔、自责的内心世界，学习鲁迅先生擅长自省、. 第14篇：电教优质课教学设计 电教优质课教学设计卖火柴的小女孩 永城试验小学 班兰英卖火柴的小女孩课题：卖火柴的小女孩 教学目标：学问与技能1、驾驭本课生字、新词。2、正确流利、有感情地朗读课文。. 第15篇：莺优质课教学设计 19、莺教学设计一、教材分析：莺是鲁教版语文六年级上册第四单元的第一篇课文，这是一篇介绍莺的习性的科普文章，同时也是一篇美丽的散文，既具科学性又具文学笔

6、调。老师要. 第16篇：灯光教学设计优质课 灯光教学设计张晓兰教学目标 学问与实力有感情地朗读课文,理解课文主要内容,联系上下文理解“一触即发、向往”等词语的意思,学习本文结尾与开头相互照应的写法。过程与. 第17篇：漫步优质课教学设计 漫步教学设计一、教学目标：1整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。 2涵泳阅读性课文，品尝文章朝气蓬勃的意境美。 3、有感情地朗读课文，揣摩文章清爽淡雅的语言美。. 第18篇：乡愁优质课教学设计 乡愁优质课教学设计设计思路：课前引导学生借助课外阅读材料了解作者及作品，帮助学生理解诗歌主题。教学时，让学生依据已经驾驭的学问，由浅入深，重阅读，善启发，巧设高

7、度，激发学生. 第19篇：乡愁教学设计(优质课) 乡愁教学设计轵城试验中学 曹佩贤学习目标：1、有感情的朗读诗歌2、品尝诗歌独特、精炼的语言，体会诗歌中蕴含的浓烈的思乡之情3、感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面. 第20篇：麻雀优质课教学设计 13、麻雀教学设计一、教学目标1、理解课文的内容，从课文内容中体会老麻雀为了维护小麻雀表示出的那种强大的力气。2、重点学习4、5两个自然段，进一步学习、驾驭详细记叙和. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页