翻转课堂教学案例感悟.docx

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1、翻转课堂教学案例感悟 翻转课堂教学案例感悟 内容摘要：通过”翻转课堂“，我对老师工作也有了重新的相识。首先是对老师角色的新相识。针对“翻转课堂”，我更喜爱它的使学生在课堂上“内化学问，拓展实力”的理念，八字虽短，却有着及其深刻的影响意义。 关键词：翻转课堂 案例分析 教学反思 2007年春，“可汗学院”发起了一场数学学习方式的革命“翻转课堂”，而“翻转课堂”则带给了我们广阔一线老师更多的思索与启迪。翻转课堂是一种全新的教学模式，它给学生供应了更多进行自主探究学习和创建性学习的时间与空间。它是全部学生都主动参加学习的课堂，是一种能让全部学生都得到特性化教化的全新的教学方式。所谓“翻转课堂”，就是

2、老师录制视频，学生在家中或课外观看视频中老师的讲解，回到课堂上师生面对面沟通并完成作业的这样一种教学形态。翻转课堂除了教学视频外，还有师生面对面的互动时间与同学和老师一起发生有意义的学习活动。这里的“面对面”除了包括课堂上真正的面对面，我认为学生在家看视频也是一种新颖的师生“面对面”。下面就简洁谈一谈本人在“翻转课堂”教学实践中一些浅显相识与反思。 【案例背景】 因数中间有0和末尾有0的笔算乘法是小学数学三年级上册的教学内容，原本是安排运用传统的教学模式进行教学的，但是当下全校乃至全市、全省、全国都在推行“翻转课堂”模式，作为年轻老师的我也想尝试体验一下。 【案例描述】 在录制完因数中间有0和

3、末尾有0的笔算乘法的微视频后，我组织学生在课下观看微视频，首先，让学生通过跟我在视频中做题感受，跟我一起总结出“0乘任何数都得0”这一重要结论。随后，让学生跟随我在视频中的讲解一起学习“6048”的笔算过程，在观看这一段时，我发觉学生在发觉并帮我改正视频中我为了让学生相识到，“在计算时肯定要加进位进上来的数”这一学问点犯的一个“小错误”时，学生眼神里透露出来的欣喜与坚决让我感受颇深，突然觉得我就是在通过微视频与学生“面对面”沟通。当然，对于基础较差，反应较慢的学生，我也要求他们必需多看几次，直到看懂为止。最终，让学生们依据视频抽象概括出计算“因数中间有0”的笔算方法，再让学生按下暂停键，自己做

4、一做“5017”。接着接着讲解“25003”这种因数末尾有0的笔算乘法，还是按下暂停键先自己做做看，然后再展示我的另一种做题过程，让学生感受这种过程的简便。 看完视频后，在我的数学课上，又对学生观看微视频后的收获进行验收，学生提出的各种各样的问题让我应接无暇，当然我最大的感受还是惊喜，“翻转课堂”带给我的惊喜，学生开拓的思维带给我的惊喜！ 【“翻?D”感悟】 翻转感悟之一：“翻转”让我们“面对面” “翻转课堂”让学生自己掌控学习进程，全面提升了学习过程中师生的互动，真正做到了“面对面”沟通，它还能让老师与家长的沟通更深化，这种模式深得家长宠爱。有位家长是这样说的：“简直是请了一位家教啊！效果太

5、棒了！” 说实话，我初次接触“翻转课堂”这种教学模式时，心里是有些抵触的，但是当我起先着手做课件、录视频直到最终播放给学生看时视察到学生对它的宠爱时，心里的抵触一网打尽。特殊是学生在初次观看时眼睛里透出来的新颖与高兴，忽然我觉得“翻转课堂”带给我的，带给学生的都是前所未有的，我和我的学生可以在家里“面对面”了。 翻转感悟之二：“翻转”之行我不足 在实行“翻转课堂”的过程中我也有很多不足，例如，“翻转课堂”翻转的主要是课堂内外的不同活动内容，那么对于任何学生都适合吗？对于那些自律实力较差的学生，应当实行怎样的措施来监督他们在课堂外有效学习呢？我应当以什么方式来测量翻转课堂的学习效果呢？学生是不是

6、真的学会了驾驭了？我想这些问题还是须要我花时间和精力去潜心探讨的。 翻转感悟之三：“翻转”中老师“翩翩起舞” 通过”翻转课堂“，我对老师工作也有了重新的相识。首先是对老师角色的新相识。“翻转课堂”让老师从传统课堂中的学问传授者变成了学习的促进者和指导者。这意味着老师不再是学问的传播中心，但他们仍旧是学生进行学习的主要推动者。当学生须要指导的时候，老师便会向他们供应必要的支持。自此，老师成了学生便捷地获得资源、利用资源、处理信息、应用学问到真实情境中的三脚架。其次是对老师实力要求的新相识。在“翻转课堂”中，老师教学实力要求不仅表现在如何能将所驾驭的学科学问传授给学生，而应当如何指导学生，如何向学

7、生提出必要的学问支持。 针对“翻转课堂”，我更喜爱它的使学生在课堂上“内化学问，拓展实力”的理念，八字虽短，却有着及其深刻的影响意义，我印象中的传统课堂是这样的，老师教予了学生他们所谓的重难点，那么学生呢？学生的难点可能由于种种缘由就会被忽视，而高效的翻转课堂则强调在老师重难点范围内有针对性的在课堂上解决学生的难点与怀疑。 （作者单位：山东师大附小雅居园校区） 翻转课堂教学案例感悟 “翻转课堂教学”的教学案例 信息技术网上邮局翻转课堂教学案例 翻转课堂教学 课堂教学案例分析 翠鸟 课堂教学案例 课堂教学案例写作 幼儿课堂教学案例 翻转课堂教学设计 C语言课堂教学案例 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页