背影教案设计模板（精选多篇）.docx

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1、背影教案设计模板（精选多篇）举荐第1篇：背影教案设计 背影教案提纲一、教材分析二、教学目标1、学问与技能2、过程与方法3、情感看法价值观三、教学重点四、教学难点五、课前打算六、教学课时支配七、教学步骤第一课时教学. 举荐第2篇：背影教案设计 背 影教学目标（一）学问与实力：1体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 3精确认读课文下注词语，并掌. 举荐第3篇：背影教案设计 背影教学设计一、教学目标（一） 学问与技能：、积累词汇，明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”、“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义。、整体感知课文，体会文章主旨。

2、、学习文章. 举荐第4篇：背影优质教案设计 背影优质教案设计背影一文中，感人至深的父子之爱，朴实无华的语言表达，是最有价值的教学要素，是最关键的教学内容。以下是小编整理的背影优质教案设计，欢迎阅读。1体会并精确. 举荐第5篇：背影教案设计一 背影教案设计一教学目标：1驾驭生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。2感受文章所表达的父子情。3学习本文平实的语言和传神的细微环节描写。教学重难点：理解文章具. 举荐第6篇：背影教案设计二 >教案设计二（一）学问教学点 1.给加点字注音。差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸 2.结合注释，理解下边词语的含义。狼藉 惨淡 勾留 变卖典质

3、 赋闲 蹒跚 颓唐 触目伤. 举荐第7篇：朱自清的背影教案设计 背影教学设计教学目标：依据八年级的学生对文章的理解大多停留在文本浅层的学情分析和作为名家名篇的记实散文的文本定位，确立以下教学目标：1识记生字，把握内容，理解文章关键. 举荐第8篇：中学语文背影教案设计 教学目标学问与实力学习用截取法，构建文章，体会父子情深，品尝朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品尝语言的实力和从写作中精选材料、谋篇布局的实力。过程与方法这是一篇叙事纪. 举荐第9篇：初中语文背影教案设计 教学目标体会并精确理解文章所表达的父子深情。教学重点理解文章详细描写父亲“背影”的细微环节，体会作者为之感动落泪的表层和深层缘

4、由;体会选择“背影”作为表现主体的美. 举荐第10篇：背影教学设计教案教学设计 背影教学设计教案教学设计教材分析：背影是语文版教材（八年级下）第一单元的一篇讲读课文。这是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆性记叙散文。文章深刻的表现了父亲的. 第11篇：朱自清背影教案教学设计 朱自清背影教案师村中学许杰教学分析：背影义务教化课程标准试验教科书语文 八年级上册（人教版）其次单元的一篇文章，这一单元的主题思想是让世界充溢爱，对于母爱，友爱，. 第12篇：朱自清背影教案、教学设计 朱自清背影教案/教学设计(一) 背影教案 教学目标及重点 、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。2、朴实

5、的语言风格。 3、通过体会文章所表现的父亲的. 第13篇：朱自清背影教案教学设计 背影教学设计教学目标及重点: 、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。2、朴实的语言风格。 3、通过体会文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培育学生“关爱他. 第14篇：朱自清背影教案教学设计 朱自清背影教学设计教学分析：背影是一篇包含着浓浓父爱的美丽的散文，作者细腻的笔迹，将父亲缄默的细致的爱展示给我们。这一单元，教会同学们体会到生活中爱，我们生活在一. 第15篇：7 背影 教学设计 教案 教学打算1. 教学目标1.有感情地朗读课文，识记“狼藉”“簌簌”“颓唐”“蹒跚”等词语。2.理解文章详细描写父亲“

6、背影”的细微环节，体会作者为之感动落泪的表层和深层缘由。 3.领. 第16篇：教案设计 Unit1 My name is Gina教学目标：一、学问目标1） 词： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法；以特别疑问词wha. 第17篇：教案设计 事物是普遍联系的教案设计教学设计指导思想：本课件运用多媒体技术，综合利用图片和视频资料，结合课堂师生互动的及课堂探讨等多种方式，引导高校生主动求知，主动思索，进入哲学的. 第18篇：教案设计 锄禾一课中如何进行朗读训练

7、本课关注意点在课文中如何落实朗读的训练，联系生活实践进行体会，进行朗读的指导。我们是这样设计的：1.在初读课文，感知课文大意这一环节，老师引. 第19篇：教案设计 20、古诗两首教学目的1相识2个生字,会写2个生字（舍、君） 2有感情地朗读课文,背诵课文。3感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会挚友之间的深厚友情。 4激起对祖国诗歌的. 第20篇：教案设计 教案设计(精选多篇)事物是普遍联系的教案设计教学设计指导思想：本课件运用多媒体技术，综合利用图片和视频资料，结合课堂师生互动的及课堂探讨等多种方式，引导高校生主动求知. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页