高三生物教学反思总结.docx

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1、高三生物教学反思总结 高三生物教学反思及总结 杨继军 经过一年的主动打算，09年高考已经结束。从甘肃采纳的全国高考（II）卷理科综合生物部分看，这套试卷重点考查了考生对中学生物的基本学问、基本技能的驾驭状况，内容覆盖较为全面。试题基本符合2009年全国高考招生考试大纲的要求，考查了考生理解实力、试验与探究实力、获得信息的实力和综合运用实力。与2008年高考相比，试题难度不大，实现了旧课程向新课程的逐步过渡。从试题结构上看，2009年理综生物试题题型仍旧持续前几年高考题型，题型为单项选择+非选择题，其中5道选择题（30分），4道非选题（42分），共9道题72分，非选择题由去年的2道改为4道，但分

2、值不变，与往年一样。从考试大纲上看，考试内容范围确定了9个部分，今年实际考查了8部分内容，详细状况为：生命活动的基本单位3分，占4.2%；生物的新陈代谢14分，占19.4%；生物的生殖发育3分，占4.2%，遗传、变异与进化16分，占22.2%；生命活动的调整12分，占16.7%；微生物与发酵工程4分，占5.6%；生物与环境6分，占8.3%；试验14分，占19.4%。生物的新陈代谢；遗传、变异与进化；试验；生命活动的调整四部分为核心考查内容。 通过自己对09生物高考试题的探讨和分析，我对自己近一年的教学工作反思分析如下： 一、要仔细理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题，事实上学生们对概念

3、的要点一般都是清晰的，对概念还须要理解，要 下工夫探讨理解，不要搞题海。学生做题里面的错误一般都是概念的理解错误，或者理解错了，或者概念模糊，这样造成的错误是大量的，而且这些错误假如不去发觉，不去真正的搞懂它，你会错许多次，而自己还不知道怎么错的，所以要弄清晰概念，要把概念搞清晰，错了一道题，要知道究竟错在什么地方？是概念哪些地方理解的不到位，只有经过这样艰苦的思索的过程，才能有所提高。没有反复思索，对概念的理解就深化不进去。不要匆忙忙忙做题，对于典型的题目，过去高考代表性的题目要很好的思索，看看应用哪个概念以及规律？怎么用？只有这样才能把概念搞清晰。 二、高三复习阶段切忌脱离课本，利用大量的

4、参考书和练习册。教科书是最精练和全面的，对它要读熟、吃透。人们的思维简单形成肯定的“定式”，把高考考过的内容全都当作重点；老师的复习导向对学生产生的影响太深刻了。提高做题的质量，要养成良好的做题的习惯。往往作题，做了成百上千道题，假如没有真正的领悟到自然科学的概念，再做类似的题仍旧是错的。所以，我想我们如何，就是做题的时候，既要仔细的审题，读题，把读题审题要做好，特殊是信息题，有一些题目供应了信息，我们首先要看懂这道题，从中获得一些解题的信息，从这切入，然后再进行先定性分析再进行定量分析，再看看适应哪些原理，这样提高做题的效率，获得良好的效果。 三、精选精练，不搞题海战术。有的学生手里有大量的

5、参考书，好的教学辅导书一本足够，练习册一本足够。高三的时间很紧，要做的题太多，把全部的高考题都做一遍是不行能、不现实的，做题之前 肯定精选具有代表性的、经典的题型或内容，让学生学会举一反三，触类旁通。每次考试后有的学生就急于知道答案，把正确答案记在卷子相应的位置就完事大吉了。其实重要的是要知其然，更要知其所以然。现在理综考试，强调考的是用学问，用的是实力，而不是死记硬背，要把学问活学活用，才能解好这个题。考完试后讲评很重要，要让学生分析自己做的题的对错在什么地方，把学问点深挖、吃透。不能简洁的归于马虎或者马虎大意，根本的问题还是对概念的理解和运用的不够。在高考前，学生做过的试卷就是复习重点，尤

6、其是以前做错的题，不应当羞于拿出来，实际是学生积累的一笔财宝。 四、重点突出，全面复习，不能“押宝”。有人说做历年的高考题，能预料高考的出题方向。高考内容明显是主要考主干学问，但不行能避开个别偏题、怪题，涉及细枝末节的学问点。复习要把握复习主干学问，但不能忽视小节。揣测或给学生揣测考哪部分内容是不行取的。高考年年考试验题，但是考的学问点，考的方式、角度是不同的复习必需全面。从试验的目的、原理、试验材料、处理、视察记录结果、现象分析、得出结论都要仔细分析。 五、不要限制学生的思维。有些老师盲目地拿着答案来对，凡是跟“答案”一样的就算对，不一样就算错。实际不管是老老师还是新老师，把题拿给学生之前，

7、最好自己先仔细做一下，多听听学生的“答案”，有无道理，是否恰当，有没有新意。学生的思维活跃、创建力强，有时，会有意想不到的结果。应当多激励学生、观赏学生。这样才能教学相长，是老师自己得到提高。 近段时间，我对一年来的高三生物教学工作做了总结，认为还有以下几点须要努力：在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累阅历；对学生，对教学工作要更加专心；不管做任何工作，要坚持，仔细，踏实；要多做高考题，要仔细探讨高考考纲，才能正确把握高考方向，搞好高考的复习工作。 在今后的教学工作中，我会深刻体会高考，反思自己，不断提高自己的业务水平。 二00九年七月 高三生物教学反思总结 高三生物教学反思 高三生物教学反思 高三生物教学反思 高三生物教学反思 高三生物教学反思 高三生物教学反思 高三生物复习教学反思 高三生物教学总结 高三生物教学反思罗荣 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页