高校如何抓好教材建设.docx

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1、高校如何抓好教材建设 【摘要】教材建设是高校的基本建设，学校应制订教材建设规划，遴选教学阅历丰富、学术水平较高的老师担当教材主编，要把编写出版教材作为老师教学科研的重要成果，系、教研室主任定期探讨状况，落实教材编写安排，了解教材编写进度和解决编写中存在的问题。学校要加大资金扶持力度，建立完善的特色教材编写体系、评估体系、服务体系。 【关键词】高校 教材建设 教材建设是高等教化事业的基本建设之一，是高校的基本建设，是衡量学校办学水平的重要标记，是提高教学质量的基础工作。面对21世纪的高等学校教化教学内容和课程体系改革安排已经启动，其改革的力度和成果的体现最终落实在教材上。因此，教材建设关系到教学

2、改革的成败，教材建设的基本原则主要体现在学术性、思想性与前沿性、系统性和层次性、科学性与启发性、理论性与实践性等原则。 教材建设要紧紧围绕专业人才培育目标，以全面素养教化为基础，以胜任职业岗位群的须要为动身点，突出理论学问的应用，重视职业实力的培育，要有利于学生科学思维方法、创新精神的培育。自编教材数量多少，质量凹凸，是衡量一所高校师资力气和学术水平的重要标记。因此，学校必需花力气，下功夫，加强组织管理，抓好教材建设。 （一）要制订一个切实可行的教材建设规划 教材建设是一项长期的任务，学校要有安排、有组织地进行。学校应制订教材建设规划，既有较为长期的准备，亦要有短期的详细安排。教材建设规划的制

3、订，要依据教学安排课程的设置，对国内外现行教材的分析，和学校，系，教研室的编写力气，全面考虑，确定重点。实践证明，切合实际的建设规划，可以保证重点，形成特色，加强安排性，避开盲目性，保证教材建设工作有安排、有步骤地进行。 （二）规范教材编写要求 教材内容要以最新人才培育方案、课程大纲为依据，有效保证课程教学的基本要求，要以促进学生综合实力培育为动身点，符合专业人才培育目标及课程教学的要求，适应素养教化的须要，有利于全面培育学生学问、实力和素养；要体现改革的精神，反映本学科教学探讨的新学问、新成果、新成就、新技术。正确阐述本学科的科学理论，理论联系实际，既要有较高的学术水平，又要有较强的教学适用

4、性；既要有突出的学术特色，又具有显明的时代特点；因此教材的编写要在培育学生的创建性方面下功夫，通过阐明“为什么”，引导学生主动思索，勇于创新。探究和探讨教材建设与高校人才培育之间的关系，对于高校进一步深化教学改革，不断提高教化教学质量，培育适应经济社会发展须要的合格人才具有重要意义。 （三）要遴选教学阅历丰富、学术水平较高的老师担当教材主编，实行主编负责制，把好质量关 选好主编是提高教材质量的关键，学校要留意从教材编写人员中推选学有专长、水平较高的老师担当主编，并发给编写教材托付书，实行主编负责制。激励高校教学名师、优秀学科带头人跨校、跨区域联合编写教材，激励编写适应优势学科、特色专业人才培育

5、模式改革须要的特色教材。实行主编负责制很重要的一点就是处理好主编与其他参编人员的关系，主编既要全局在胸，勇于负责，又要擅长发扬民主，发挥其他老师所长，使大家各负其责，协同协作，保证教材编写的质量和进度。 （四）要有不断调动老师编著教材主动性的政策措施 一本好的教材，既是教学阅历的总结，又是科学的著作，老师要付出大量艰苦的劳动。因此，学校要把编写出版教材作为老师教学科研的重要成果，在职称评定时，作为晋级的重要依据，所得稿酬依据担当任务的不怜悯况，较大部分发给作者，这些都将调动老师的主动性。加大资金扶持力度，建立完善的特色教材编写体系、评估体系、服务体系。新时期下的高等教化更多的是关注教化的普及面

6、和如何服务社会，因此教材建设就得考虑和解决好怎样能让学生获得肯定的学问深度和广度、拥有更广泛的适应实力、具有更高的素养。为此，教材编写应与同类民办高校中学术及教化的领军人物共同研讨、协商后组成联盟，结合自己的专业特长，以专业培育目标、培育方案和教学大纲为依据，激励编写适应优势学科、特色专业人才培育模式改革须要的特色教材，以达到共同提高，共同运用，提高育人质量。 （五）搞好教材建设，关键在于加强领导 教材建设实行学校、系两级管理。学校设立教材建设委员会。其任务是：审定全校教材建设规划以及相关的教材管理规定；指导和协调各学院教材建设小组工作；负责学校规划教材立项的申报和评审工作；检查落实教材工作各

7、项方针、政策和措施；组织学校教材评估和优秀教材评奖工作；指导教材探讨和评介工作等。 教务处是教材建设与管理的职能部门，负责详细的组织协调工作，制定教材建设规划；组织各级规划教材的立项申报和选用审定工作，包括公共课程和通选课程教材的征订和发放；组织教材探讨、对教材的检查评估和各级教材评优；实现教材的信息化和网络化管理；落实教材建设的有关政策等。 各系应按其担当的任务做好详细落实工作。系、教研室应有以为主任分管教材建设工作，定期探讨状况，落实教材编写安排，了解教材编写进度和解决编写中存在的问题，为教材编写创建条件，了解师生对运用教材的看法，统计核算老师编写教材工作量，推动评比优秀教材，以及建立有关

8、教材工作的资料档案等等。 高校教材建设必需以服务人才培育为目标，以提高教材质量为核心，以创新教材建设的体制机制为突破口，以实施教材精品战略、加强教材分类指导、完善教材评价选用制度为着力点，为提高高校教学质量和人才培育质量发挥更大作用。 参考文献： 1通本科院校创业教化教学基本要求贯彻实施及安排编 写指导实务全书 2王南华浅谈应用型本科教化教材建设J 常州师范专科 学校，2004，（3） 3章金萍基于人才培育模式创新的高职教材建设J，职业 技术教化，2022，（26） 4刘兰芝.高校教材管理理论与实践m.黑龙江：科学技术 出版社，2002（2）. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页