湘教版八年级数学下册教学计划[定稿].docx

《湘教版八年级数学下册教学计划[定稿].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版八年级数学下册教学计划[定稿].docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湘教版八年级数学下册教学计划定稿 八年级数学下册教学安排 一、指导思想 数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问阅历基础之上。老师应激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教材要求老师在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。 二、学生的基本状况分析： 本班的数

2、学上期期末考试的成果还算志向。优生的数学思维得到了熬炼和培育，数学学问驾驭得较坚固；而差生的智力和学问发展得较差，数学学问上一些基本的内容还是很模糊，课堂上参加度不高，有时还须要老师提示。上学期学生学习了分式方程、一元一次不等式组及其应用，三角形等一些简洁学问，学生数学上的计算实力、阅读理解实力、实践探究实力得到了发展与培育，对图形及图形间数量关系有初步相识，逻辑思维与逻辑推理实力得到了发展与培育，学生从形象思维到抽象思维过渡，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应当达到的发展高度，学生课外自主拓展学问的实力几乎没有，学生不能自行拓展与加深自己的学问面；通过教化与训练培育，绝大部分

3、学生能够仔细对等每次作业，刚好订正作业中的错误，课堂上能用心致至的进行学习和思索问题，学生学习数学的爱好得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，主动开动脑筋，学生乐于合作学习，共享沟通自己的发觉，学生喜爱动手试验，对老师布置的思索题表现出较深厚的爱好。 三、教材分析： 本学期的教学内容共四章，第1章：直角三角形，第2章：四边形，第3章：图形与坐标，第4章：一次函数，第5章：数据的频数分布。 第1章：学习三角形基础学问之后，再来一种特别的三角形直角三角形，学生简单理解，直角三角形的性质和判定直角三角形全等的判定方法。本章内容的容量和深度大大加强，内容和方法上也有大的发展，如出现了很多定理，图

4、形性质及判定方法等。 第2章：四边形使学生了解多边形的有关概念和多边形内角和与外角和定理；驾驭平行四边形、菱形、矩形、和正方形的性质和判定定理，以及它们之间的联系与区分。了解四边形的不稳定性；驾驭梯形、直角梯形及等腰梯形的概念、性质和判定定理；驾驭三角形的中位线定理和梯形的中位线定理；了解中心对称图形的概念，会判定一个平面图形是否是中心对称图形，会画已知图形关于已知点成中心对称的图形；通过平面图形的镶嵌，使学生知道四边形可以镶嵌平面，并能进行简洁平面图形的镶嵌设计。 本章重点是平行四边形的概念、性质和判定。 本章难点是平行四边形与各种特别的平行四边形之间的联系与区分。中心对称也是本章的难点，它

5、渗透了图形旋转变换的概念，学生也不简单驾驭。 第3章：学习近平面直角坐标系，使得平面上的点与有序实数对一一对应，为学习函数及通过直角坐标系探讨几何问题供应了探讨工具。本章包含了数形结合和分类探讨的思想方法，学会了对数学概念进行分类的标准，这些学问在今后学习函数、分式、一元二次方程、解三角形及在物理等自然科学中有着非常广泛的应用。 本章的重点是及难点是平方根、立方根概念及性质、平面直角坐标系中由点写出坐标及依坐标找点。 第4章：一次函数：本章的主要内容包括函数的概念和函数关系的三种表示法；一次函数图象及性质；建立一次函数的模型。本章学习一次函数性质及应用是函数学习的入门，也是进一步学习的基础，通

6、过探讨变量之间的关系，能使我们进一步谛视已有的代数式、方程、不等式学问及其联系，增加综合应用学问的意识，提高分析问题和解决问题的实力。在教材中供应了大量的现实生活问题，把函数的学习置于详细情境之中，使学生感知实际问题中数量之间相互依存的关系，可以用数学学问去描述探究并探讨其改变规律。 本章的重点是一次函数的概念、一次函数的图象和性质。 本章的难点是对函数的意义的理解和建立一次函数模型。 第5章：频数与频率：本章主要内容包括频数和频率概念及应用；数据组的频数分布及分布表和直方图；简洁的统计数据的整理。本章供应了生动丰富的生活素材，将各个概念的学习置于详细情境之中，使学生体会到数学来源于生活又服务

7、于生活，进一步发展学生学数学、爱数学、用数学的实力；另外本章学问有较大的好用价值，荟萃了很多数学思维方法与规律，且包含了较熟识的数形结合的数学思想及未接触过的统计思想；用样本会计总体。 本章的重点是频数和频率概念及数据组的频数分布表和频数分布直方图。 本章的难点是编制频数分布表与绘制频数分布直方图。 四、本学期教学任务： 本期的教学任务主要在学问与技能上，在现实情景中会求点的坐标，会敏捷运用平行四边形及特别平行四边形的相关学问解决一些简洁的实际问题； 在现实情境中理解函数概念及三种表示法，能用适当的方法描述某些详细问题中变量之间的关系，初步体会数学建模的方法：“问题情境建立模型说明应用回顾拓展

8、”，学会从客观现象中建立一次函数模型，学会应用待定系数法求一次函数解析式；在现实情境中相识图形的旋转及旋转对称，并会按要求作出简洁的平面图形旋转后的图形，会利用直角三角形的性质判定全等的相关学问来解决简洁问题；在现实情境中，会利用数据收集、整理的一般步骤进行较为困难的数据整理，会用频数、频率分布表对数据进行分析，能够体会频率在实际生活中的应用，并能够用它解决相应的实际问题。在教学中，选择生动活泼、贴近生活的实例，激发学生学习数学的爱好，感受数学来源于实践，又应用于实践，提高学生审美情趣，体验数学的和谐与美感。 五、提高数学教化质量的主要措施： 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成

9、果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。 4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多题一解，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种

10、思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照看好 好、中、差三类学生。 9、对学生的点滴进步从不同的侧面赐予确定和表扬，多激励学生，因为好孩子是夸出来的。进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础

11、学问，对潜能生一些关键学问，辅导其过关，为他们以后的发展铺平道路。 10、注意课后反思，刚好将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。对自己的工作状况刚好总结，深化了解学生，也了解自己工作在学生中的接受状况，以完善自己的工作。 六、教学进度和活动支配 教学内容 时 间 第1章：直角三角形 约15课时 第2章：四边形 约25课时 期中复习一检测 约5课时 第3章：图形与坐标， 约10课时 第4章：一次函数， 约15课时 第5章：数据的频数分布 约8课时 期末复习一检测 约6课时 2022 年2月14日 湘教版八年级数学下册教学安排定稿 湘教版八年级数学下册教学安排 湘教版八年级数学(下册)教学安排 最新湘教版八年级数学下册教学安排 湘教版九年级数学下册教学安排 八级地理教学安排 湘教版数学八年级下册教学安排 八年级数学下教学安排(湘教版) 湘教版(最新)八年级数学教学安排 湘教版七年级数学下册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页