有关特色工作方案三篇.docx

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1、有关特色工作方案三篇特色工作方案 篇1 总目标 紧紧围绕“点滴养成、大写人生”这一办学理念，以养成师生良好习惯为宗旨，以课堂为主阵地，以师生思想道德建设为突破口，以开展特色活动为载体，以规范和严格管理为手段，以加强领导参加和督导为保障，扎实推动训练教学改革，促进学校的特色进展。 一、各部门详细目标 教育处： 1、紧随第三代课改步伐，进一步完善梯次导学模式，打造好习惯课堂，培育高素养同学。 2、精细常规管理工作，构建科学规范的教学管理制度，提高课堂教学效益。 3、开展基于问题的校本研训，提升老师专业素养。 政教处: 1、抓好养成训练，促进师生进展 2、重视平安训练，再创平安校内 3、抓实社团工作

2、，丰富同学素养 4、完善家校共建，办好同行驿站 后勤处： 加强平安训练，进一步提高同学的平安意识，培育同学良好的平安健康习 惯，确保校内无重大平安事故发生。 二、学期工作重点：（请结合项目组工作支配，简要介绍本学期学校特色建设工作重点） 1、培育核心习惯，带动其他习惯的形成。 2、强化业务学习，在学习中提高老师的业务水平。 3、 抓实教学常规，在日常工作中落实课堂高效。 4、强化网络教研，提升教研质量。 5、主动组织并参加第四进展共同体内的教研活动。 6、合理规划、开发并有效实施校本课程。 7、组织“小课题讨论”研讨会，提升老师教学科研力量。 8、开展“十个一”活动，促进老师专业成长。 9、做

3、好同学学业水平分项测试工作，激发同学学习爱好，提高同学学习力量。 10、加强德育队伍建设，与教育处亲密联系，完善好习惯课堂评价制度 11、制定针对同学、班级、老师的各类评价制度，促进全体师生良好习惯的养成。 12、.坚持平安“一岗双责、全员管理”的工作原则，提升同学平安意识和自救自护力量。 、 13、开展主题训练活动，寓训练于各项活动中。丰富同学课余生活，提高同学的艺术修养。 14、通过家访、校内广播等形式主动与家长沟通，促进老师、家长之间的相互理解。充分发挥家校同行驿站作用，利用各种资源对同学进行训练，形成训练的合力。 15、主动组织开展“体艺2+1”活动，促进同学全面进展。 16、借助各种

4、节日契机，培育同学良好习惯。 三、活动支配：（结合学期工作目标以及学期工作重点，写明学校每月方案开展的特色活动） 时间 方案 活动目标 活动内容 备注 9月 1、统一思想，明确目标任务。 2、借助各种节日契机，培育同学良好习惯。 3、通过市教研室组织的的示范课观摩以及教材教法培训、能手展现活动、高效课堂暑期专版学习活动，提升老师的专业水平。 1、制定各口工作方案。 2、进行开学典礼仪式。 3、参与市教研室组织的示范课观摩以及教材教法培训； 4、组织共同体内第十四届教学能手展现活动； 5、支配组织高效课堂暑期专版学习活动。 6、组织评比九大主题先锋，评比优秀作品装饰楼梯楼道。 7. 庆祝20个老

5、师节。 8. “九.一八”纪念日，各班对同学进行“勿忘国耻”训练活动。 9. 公布本月考核状况，老师课堂习惯养成训练得分和班主任班级管理得分以及其他常规检查得分。 10月 1、聚焦课堂，培育同学良好学习习惯。 3、通过教研室蹲校视导工作以及常规工作指导督查促进老师工作的进一步提升。 2、利用各种途径，培育同学良好道德与纪律习惯。 1、组织共同体内教研活动 ； 2、深化各教研组指导集体备课活动； 3、各项常规工作指导督查； 4、教研组讨论课展现，迎接教研室蹲校视导工作。 5、 庆祝国庆节系列活动。 6、开展建队节65周年纪念活动。 7、组织两个班开展.实践活动并将活动成果巡回展览。 8、篮球节活

6、动 9、筹备读书节活动，评比优秀班级活动 10、组织九大主题先锋事迹巡回演讲活动，先进班级的班长巡回演讲活动 11、公布本月考核状况，老师课堂习惯养成训练得分和班主任班级管理得分以及其他常规检查得分。 11月 1、连续做好常规工作的督查与跟踪。 2、通过读书活动的展现，培育同学读书的主动性 3、通过家长会的组织促进学校与家庭的沟通。 1、连续上月的第1、2、3、4项工作； 2、组织期中考试，收集数据并组织教研组进行质量分析； 3、组织全市英语小课题研讨现场会，参与教研室组织的其他学校小课题研讨活动现场会； 4、检查各班读书节预备状况并进行打分。 5、组织评比其次批九大主题先锋。 6、组织开展读

7、书节活动及表彰活动。 7、组织召开家长会。 8、公布本月考核状况，老师课堂习惯养成训练得分和班主任班级管理得分以及其他常规检查得分。 12月 1、践行好习惯，展现好习惯。 2、提高老师自我反思意识，形成良好的教学习惯。 1、组织教研组活动展现； 2、组织同学学业水平分项测查； 3、各项常规工作指导督查； 4、组织书法学科老师学习中学校书法训练指导纲要并作书法教学详细要求。 5、组织两个班开展.实践活动并将活动成果巡回展览。 6、公布其次批九大主题先锋及优秀班级。 7、 公布本月考核状况，老师课堂习惯养成训练得分和班主任班级管理得分以及其他常规检查得分。学详细要求。 1月 1、总结阅历，吸取教训

8、。 2、通过反思，整体提升。 1、组织老师比武活动； 2、做好期末复习的指导工作； 3、青年老师“十个一”活动验收； 4、组织教学质量评估考试；计算老师德育成果和班主任成果。 5、总结本学期工作。 特色工作方案 篇2 上学期在我们两位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务方案得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新和指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务

9、工作方案。 一、班况分析 1、幼儿状况 本学期我班幼儿人数为 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期盼中升入了大班，骄傲感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面力量都有所提高！我班孩子在行为习惯方面表现始终较好，对老师敬重、热忱！大多数孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、富有个性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。能主动主动的参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量。此外，由于

10、年龄差异和力量的强弱，个别幼儿的动作进展和动手力量不够抱负，学习思维不主动，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，老师将更多关心他们适应这样的生活，为孩子升入学校打好基础！虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌主动向上、有礼貌、有爱心、特殊表现在开学初开展的大带小活动中，热心的关心弟弟妹妹，为他们做出了好榜样。 1、语言方面：幼儿喜爱讲解并描述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲解并描述时插嘴，或是任意地做些什么。 2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也

11、有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增加了，大部分的幼儿都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。但在活动中常规有必要连续培育。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力量有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。 3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动帮助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作方案。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的进展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿

12、熟悉、体验并理解基本的.行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展平安训练，提高自我爱护的意识和力量；关心幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，老实、守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；学习、渗透班级经营，转变训练观念；老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、各领域进展目标： 健康领域 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不任凭缺勤。 3、 能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力量。 4、

13、了解各的卫生保健学问，进一步熟悉身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护，做事有条理，活动后能快速整理、整理物品。 5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。 6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持肯定的坐、站、行正确姿态。 7、具有肯定的平安意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受生疏人的食品和礼物。 8、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 9、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自

14、我 爱护的力量。 语言领域 1、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。有肯定的口语表达力量，讲话礼貌。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。 4、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 5、 喜爱看图书，并对符号、标记产生爱好。并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通、争论。 6、对文学产生爱好。 7、把握正确的执笔方法及书写姿态。 .领域

15、1、能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。 2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的.工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 4、能掌握自己的心情，用适当的方式表达自己的要求和愿望。 5、在活动中学习评价自己和同伴。 6、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

16、 科学领域 1、对四周环境中及事物感爱好，有奇怪心和求知欲。 2、能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 3、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 4、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 5、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 6、在日常生活和嬉戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 7、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识

17、和责任。 艺术领域 1、能主动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。能发觉和感受四周环境中的美。 3、能有目的地支配画面，表现肯定的情节。喜爱用法各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。 4、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。 5、学习多种唱歌方式，主动创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 6、懂

18、得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 7、能综合用法各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新奇。 8、观赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。 四、本学期工作的重点和措施 注意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的

19、话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。 3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 提高幼儿的合作意识和交往力量 通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小伴侣谈天，开头懂得轮番和

20、共享，并有一位特别要好的小伴侣。 注意创新 1、注意区域活动的创新 本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力量；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 2、注意环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换

21、，准时展现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地进展。 加强幼小连接工作 坚持引导幼儿每天带书包来园，并学习如何整理书包、文具、图书，养成良好的习惯。教幼儿把握肯定的握笔姿态和书写的方式，初步学习写的方法。加强幼儿的独立意识，学着自主解决问题。 卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。 2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。 3、严格执行消毒制度，达到卫生标准。 家长工作 家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当训练的重任。 本学期将开

22、展以下工作： 1、准时与家长沟通，请家长结合自己孩子的状况和改变谈出自己的心得和感受。 2、连续办好家长园地，每月向家长推举学习资料。 3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，准时地反馈其他家长的看法，向老师推举书籍、信息，供应训练资源，关心老师实施各项活动。 在今后的工作中，我们要以为指导，坚固树立“以幼儿为本”的训练理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展。另外，我们班级两位老师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项训练教学工作，为幼儿园力争省一级做

23、出自己的贡献。 特色工作方案 篇3 创建项目：写字特色班 已取得成效分析 本班大部分同学经过两年的练习，已经很娴熟地书写汉字，并开头体会写字时如何运笔，做到规范、干净。全班在写字姿态和握笔方法方面得到了进一步的巩固、提高。 存在问题分析 1。有个别同学书写不够仔细，不按笔顺写字，写出的字很难看。 2。大部分同学的书写质量是在老师的要求下得到提高，还缺乏主动仔细书写的习惯。 3。同学们的写字姿态得到了提高，但今年已开头用钢笔写字，所以，指导写字又有了新的要求。 本学期创建目标 一笔美丽的字，可以给人留下美妙的印象。同时，写字不仅可以巩固识字，还可以陶冶情操，形成审美意识，提高文化素养。因此，本学

24、期的创建目标： 1。连续把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；加强留意间架结构按笔顺规章用钢笔写字。 2。连续感受汉字的形体美，培育同学的审美情趣。 3。养成书写规范、端正、干净、正确的写字习惯，连续加强书写姿态。 4。从而达到喜爱学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 主要创建策略（措施方法） 1收集书法家的书法作品，供同学观赏，调动写字爱好。 2。以书法家的故事激趣，引领同学走进书法境界。 3采纳多媒体等现代化教学设施，让同学多观赏，多感受，多一点儿的熏陶。 4同学互评写字水平，沟通写字阅历，激发写字主动性。 5开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出同学优秀作品，鼓舞仔细书写，提高书写水平。 6定期进行作业展览，请“能手”介绍阅历，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。 总之，抓好，落实，“专课专用，保质保量”八字方针。最总使同学的写字水平更上一个台阶